传承博雅文化 适切学生个性化发展
2011-2012学年度第一学期美术工作计划
太平路小学
美术是人类文明的重要组成部分，基础教育阶段的美术课程日益走向综合。本学期我们美术组将积极贯彻落实市南区体卫艺科的总体要求，在学校博雅文化的引领下更加关注学生人格的健全发展，并充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和综合性的学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，使每个学生获得成功感。
一、通过组内建设，加强组内凝聚力。
1.根据学校制定的级部（处室）组长负责制，加强美术处室的管理；推进以“学科研究为主体”的教研组长引领制，促进学科教学研究的纵向管理，及时收集教研资料，学期末做好组长工作交流展示工作。
2.以学校领导的“教研组调研日”、“教育教学诊断日”为契机，结合本组工作发现不足及时调整工作。
3.通过“扬师德、强师能、增师智、铸师魂”的学校教师发展目标，努力培养本组教师从教的八个“好习惯”，彰显“博雅立范，真爱融教”之教风，打造一支德能双修的高素质教师团队。切实提高组内凝聚力。
4.积极参与学校的师徒帮教计划，师傅每周定期走进徒弟的课堂，了解新教师的教学情况，以便更好改进和提高本组教师的教学水平。
二、五级教研落到实处，实现高效课堂。
教育教学是
教师工作的首要任务。依据学校三年发展规划和新学期工作计划，确定了本学期教学研究重点：生活化教学体验，实现美术高效课堂。
1.力求让美术教学更具特色,形成独具风格的
教学模式,更好地体现素质
教育要求,提高
美术教学质量。
2.“美术学科的低、中、高衔接”,重点研究美术教学目标的落实，教学中突出自己的风格特点。重点探索艺术学科的纵向系统性，从而进一步提高驾驭教材的能力。探索绘画中的个性差异,发展学生创作欲望。
3.美术组教师每周互相听课不少于两节，使备课、说课、听课、评课形成系列，精心设计课堂结构和内容，向40分钟要质量；每周认真组织教研活动，互相取长补短，让美术教学去掉花架子，在原有水平上进一步提升自己的业务素养。
三、夯实美术书法社团建设，丰富校园文化生活。
秉承“在继承中发展、在发展中创新”的原则，进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，营造积极向上、快乐和谐的校园文化氛围.美术学科将结合每月的主题活动进行创作，开展形式多样的社团活动丰富学生的学习生活。
1.期初制定社团活动计划，根据市区各项比赛，精心设计活动内容，做好梯队建设。
2.美术社团和书法社团分别有本组华莹和崔蓓老师负责，活动做到“三定”，定时间、定内容、定学生，活动结束后并认真做好活动记录。
四、通过丰富多彩的学科竞赛，选拔美术特长生。
以校园文化艺术节为契机，以丰富多彩的学科竞赛活动推进学生对美术学科的喜爱和参与热情。认真筹备组织参加市区级各项艺术活动，根据区教研室和区少年宫、体卫艺等职能部门下发计划通知随时插入，再及时调整计划。
五、规范艺术档案管理，做好过程性资料积累。
一是注意收集美术各项资料，提高对资料的收集整理工作，对收集到的资料进行筛选和整理，保留有价值的资料。二是对于活动中的各项资料进行时间的编排，便于做到档案的完整归档。三是按照艺术工作档案收集和管理立宗要求进行分档、详细整理。四是打印卷内文件目录；五是建立美术工作荣誉卷，将获得的荣誉和教师、学生的获奖情况、获奖论文、公开课教案等整理存档。
肩扛着学校的荣誉，努力前行，我们将为太平的明天做出我们新的贡献！