3月30日，太平路小学隆重召开山东省教育科学“十二五”规划课题《以发展性评价为指导的生本课堂教学策略研究》开题论证会。
为了让本次开题会更好的起到清晰认识、达成共识的目的，学校在上午参与区域“捆绑开题”的基础上，下午还特别邀请到了青岛市教科所黄伟杰副所长、朱桃英主任，区教育局孙方凯副局长，市南区教育研究指导中心姜作新主任、徐雯副主任，中心科研部仪琳老师来到学校，为课题研究的具体实施方案进行有针对性的指导。
在下午的开题会上，区教育中心姜主任宣读了课题立项通知书；学校纪海燕副主任做了《“十二五”省规划课题研究工作实施方案》的陈述；学校四个子课题组的组长也分别陈述了各自的研究实施计划。随后，语文教研组的八位教师根据六年级王冬宇老师执教的课例围绕“如何有效实施协商策略”这一主题进行了微格研究。
会上，学校充分的前期准备，老师们严谨的研究态度、真实的思维碰撞、投入的研究热情都给与会专家、领导留下了深刻的印象。市教科所黄所长在点评中充分肯定了学校课题及实施计划的“五个亮点”，并鼓励学校通过研究不仅形成显性成果，更呈现出引发学生课堂变化、教师专业提高的隐性成果。市教科所朱主任在点评中充分肯定了学校“以人为本”的切入点，就“建立学校总体发展性评价的特色框架体系建构”方面提出了切实可行的实施建议。最后，我区孙方凯副局长发表了热情洋溢的讲话，他用了三个关键词概括了学校此次课题研究工作，即“感动、求真、重生”。孙局充分肯定了本课题的研究价值和实践意义，期望学校立足高位、自我否定、发现问题、改变行为，进而再提高，并预祝学校“十二五课题”取得丰硕成果。
此次开题论证会的召开，标志着太平路小学又一个新的发展起点。学校会借开题会的东风，在专家的引领、指导下，扎扎实实开展课堂教学研究，不断将科研转化为学校发展的生产力，真正通过研究实现“生本课堂”的构建，在“科研兴校”的道路上继续迈出更加坚实的步伐！
