《爱如茉莉》备课稿
1、喜欢猜谜吗？今天我们来看图猜花名。
（1）猜出来了吗——牡丹
什么样的牡丹？填填看。（出示填空）（2）这个呢——百合（出示填空）（3）再来看——玫瑰（出示填空）
（4）最后一个——茉莉（板书：茉莉）
师：瞧（多张图）这就是茉莉。简单说说茉莉给你的印象。（板书：洁白纯净、幽香缕缕）然而有人说“爱如茉莉”，像茉莉花一样。（板书课题）看到课题，你想了解什么？（学生质疑）
2、是啊，作者为什么说爱如茉莉？让我们带着问题去读书。
3、请同学们打开书，自由读课文，读准字音，读通句子，思考：课文主要讲了什么事？
4、检查生词。
师：看看这些词你掌握了没有。
（1）平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香；
都读准了，知道是写什么的吗？再来读一读。
（2）一本正经、清醒含笑、揉揉胳膊；睡眼蒙眬、蹑手蹑脚、布满血丝
这两行是写什么的？（爸爸妈妈的神态、动作）
5、词语读得不错，课文主要讲了什么事？（生概括）
6、师：妈妈说“爱如茉莉”，文中的“我”赞同吗？请你找出依据。
师：可后来……（理解、明白了）
7、因何而改变了最初的理解？请同学们默读课文，看看你能不能像映儿一样体会到这茉莉般的爱。给大家一个阅读提示。自学后小组里交流分享一下。
A饺子出示段落
师：你从哪儿体会到？
生病的妈妈想到了答应爸爸的那碗饺子，想到了爸爸会对自己的病情担心，却唯独没想到自己。这种爱让我感动。是啊，一顿普普通通的饺子，一句善意的谎言，却让我们感受到了爸妈之间的真情。
B直奔出示
突出“直奔”。
师：什么情况下读bèn？理解了词的意思，你再来读读这句话，又读懂了什么？（爱妻心切、担心、关爱）
师：爸爸如此地了解妈妈，爱着妈妈，这份情又怎会因我善意的谎言而减退呢？谁再来读读这段话，让我们听出你的理解。（生读）
C动作、神态、语言
l 紧握
师：还有谁也关注了这段话，也来谈一谈。
爸爸想要紧握住的是什么？（对妈妈的爱，给妈妈力量战胜病魔）
师：联系生活体验来理解体会得更深。还能从哪儿看出爸爸对妈妈的爱？（睡眼蒙眬、轻轻、蹑手蹑脚、布满血丝、打哈欠……）这就是关爱。
师：抓住了关键词“紧握”联系上下文来理解了父母间茉莉般的真爱，这是学习的好方法。是的，紧握能传递一种关爱、一种体贴。当爸爸有力的大手握住了妈妈柔软的小手，爱的幸福就在这手中传递.
l 怕惊动、不敢动、麻木……妈语言
师：手脚麻木，妈妈感到痛苦吗？
（出示图）看到妈妈的嘴角那恬静的微笑了吗？为了爸爸，妈妈忍受了一整夜的麻木，这也是一种爱。师：这就是爸爸妈妈的话。自己读读这两句话，读懂了什么？（爱是相互的，是为对方着想）师：是啊，爱是相互的，你的心中有我，我的心中有你，心有灵犀，心心相印。这里没有甜言蜜语，没有山盟海誓，我们感受的是像茉莉一般的真爱，表面平淡如水，内心却深厚热烈！谁能把这种爱读出来？
那我们就分角色来读一读，男生读爸爸的话，女生读妈妈的话，体会这份相互的爱。（朗读）
师：爸爸爱着妈妈，妈妈爱着爸爸。再来看这幅图（出图）这是怎样的一幕？请你用一个词语来概括。（出示：这是__________的一幕。生填词）
生：这是温馨的一幕。
生：这是感人的一幕。
生：这是和谐的一幕。
生：这是美好的一幕。
（4）爱的阳光：配乐范读：初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
这里你又有怎样的感受？
师：是啊，一切景语皆情语！此刻阳光也仿佛有了人的情感，被这一切深深地打动了！爱就像阳光，可以温暖我们的心。愿意把这种感情读出来吗？
先自己读读体会体会，注意把你的感受表现在脸上，把你的体会融进你的声音里。
指名读。评价：感谢你给我们带来了再现了一幅动人的画面。
引读齐读这段话。
师：让我们跟着映儿一起推开病房的门，来感受这充满爱的一幕幕。（音乐、文字）师配乐范读：两处写景。“初升的……心中”
师：洁白纯净，仅仅指茉莉吗？（爸妈纯净的爱）
师：同学们明白了，映儿也明白了。爸妈之间这表面普普通通、平淡无奇的小事，却像我们诠释了爱的真谛。此情此景，让映儿不禁赞叹道：（出示，齐读：哦，爱如茉莉，爱如茉莉）这就是爱！
师：爱，让我们的生活充满了阳光雨露，爱，让我们的生活温馨无限。
1.总结板书：古今中外有许许多多爱的故事，爱的表达方式也许许多多。（课件出示）像中国古代著名的梁山伯与祝英台，西方的罗密欧与朱丽叶，他们的爱轰轰烈烈、荡气回肠！而今天我们领略了英子父母之间那如茉莉一般的爱，这种爱看似平平淡淡，却散发着缕缕幽香，长长久久！
2.而这种爱需要我们细细体会，因为它暗含在每一个不起眼的细节里。这样的爱不正像一首诗吗？让我们一起来抒写。咱们就以“爱在哪里”为开头，我先说第一句——爱在一顿普普通通的饺子里！
（指板书）爱在——
生：爱在爸爸紧握的手里。
生：爱在妈妈恬静的微笑里。
生：爱在爸爸蹑手蹑脚的动作里。
生：爱在爸爸的一句叮嘱里。
生：爱在爸爸布满血丝的双眼里。
生：爱在妈妈麻木的腿脚里。
生：爱在爸爸妈妈的心里。
就在每天早晨，我的妈妈总是早早地起床，她总是习惯性地问我：文文，今天早上你想吃什么呀？我想说：“爱在哪里？爱就在妈妈精心准备的早餐里。
爱还在哪里？（出示课件）它就在我们生活的每一个细节里。很高兴，今天我们一起走过了一段爱的旅程，感受爱、表达爱！
（小结板书，引导生读：爱如茉莉，平淡无奇；爱如茉莉，洁白纯净；爱如茉莉，幽香缕缕；）
师：爱就在点点滴滴之间。（音乐、出示图片）生活中还有许多的细节让人感受到爱。在你心里爱像什么？请用这样的句式写下你对爱的理解。（出示）交流。
师：这就是你、我、他对爱的理解。
8、作业：把文章有感情地读给爸爸妈妈听，观察他们表达爱的方式。把你观察到的或者爸爸妈妈诉说的爱故事写下来。
板书：， 平淡无奇
爱如茉莉 洁白纯净
幽香缕缕；……