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《千金求马》
林龙飞
一、导入
忆：回顾前面所学
《硕鼠》《黄鸟》《买椟还珠》《曾子杀猪》《秦西巴纵麑》《后羿射日》 指名和齐诵，点名诵，教师评价总结
古诗文的诵记是一个积累的过程，希望大家能够坚持诵读。 |
二、学习《千金求马》
介绍《战国策》 指名读
解释题目：古人说“千金易得，千里马少有”，说明了千里马的罕见和珍贵
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1、读：出示难读字，指名读
读一读，读准确，读通顺
2、出示全文，谁来读文，学生评价：读得怎么样？
再来读，配乐，全班齐读
3、解：（配乐）同桌合作，结合译文，相互说一说，理解每一句的意思
有哪些词句有理解上的困难？
4、其实这个故事原本叫做《千金买骨》，是一位谋士郭隗给燕王讲的一个故事。他为什么要讲这个故事呢？
看视频 了解背景
5、郭隗为什么讲这个故事呢？
谁能用自己的话复述一下《千金求马》这个故事 |
6、带着理解再来读一读，谁能读得抑扬顿挫和表示人物特点
全班再读
7、悟： 课件出示要求，指名读要求，小组合作探究 学生交流
要想得到千里马，就必须重视千里马，只有表现出足够的诚心和恒心，才能够得到别人的认可和信任，才能实现目标和理想。
在生活中，我们应该也这样做。
8、全班再读
9、勇敢者的游戏
谁原来挑战尝试背诵一下？背到哪算哪
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三、拓展：《徙木立信》
1、谁知道这个故事？先讲讲
2、看古文，读，再读
3、看解释 再读
4、找《千金求马》和《徙木立信》两个故事的共同点
这两个故事中的人物都采用了巧妙的方式，用自己的言行赢得了人们的信任，实现了自己的目标。我们赞叹内侍和商鞅的智慧之余，更应该学习他们这种“以诚动人”的品质。
5、联系生活：成语和谜语 |
四、教师总结：生活中总会遇到困难，要善于思考，通过巧妙的办法去解决困难，你发现了这样的例子吗？