《识字四》教学设计
一、猜谜导入
今天，小猫非要和我们一起来上课。大家欢迎不欢迎啊？小猫带来一个谜语。打一个字。田里长草。（苗）对，这是我们今天要认识的汉字新朋友。（出示生字卡片）试着给它组个词吧！评：组得真不错、你知道的词语真多！（贴黑板）
二、新授
1、认读偏旁
小猫这里还藏着一些偏旁宝贝呢，谁想来？注意：抽出宝贝的同学请你大声地念出它的名字！（生抽、贴黑板）
●提手旁：你见过哪些字带提手旁？
这些生字都带有提手旁，说明它们都跟______有关
●口：能再说几个带有口字旁的生字吗？
这些生字都跟 有关，所以它们都有口字旁
●反犬旁：它和谁有关？（学生回答） 知道的真多啊！
●目字旁：偏旁叫做目字旁，想一想，它跟什么有关？
●金字旁：对呀，这是我们今天要认识的新偏旁，它的名字叫金字旁
评：真聪明，连我们要学的新偏旁都知道了（这是我们要学的新偏旁）
你知道金字旁跟什么有关吗？我们来看看（课件出示金字变为金字旁）
这个字念作金，当它需要站在生字左边的时候形状就变了，变变变，看哪！有什么变化？
学学新偏旁的写法，看清笔顺（板书）我们一起来书空。
2、认读生字
这些偏旁，它们都能和苗组成新字，这些字就藏大屏幕上，听清老师的要求：借助拼音读读生字和词语，要读正确哦！（强调自己读）自读---指名读---同位读---齐读
1）现在请同位合作一起读读词语吧！一人读一人听，读准字音大拇指，读准字音又读得流利大拇指。
评价：真是互相帮助、互相学习的好同位！
（ 读得正确、流利、声音洪亮）（事情和眼睛的轻声你们都注意到了）
评价：大家读得真认真。
3、理解字意
老师要考考大家，看图识字。根据看到的画面找到合适的字组词，说说为什么？谁能做到，你就能把小猫带回家！（出示图片）
●描（板书）：怎么记住？要想把字写好看描红很重要，一边描，一边找准关键笔画。请同学们描一个写一个。
●瞄：怎么记住瞄？目字旁的瞄与眼睛有关。（课件）
谁来读一读（你注意到了声调的变化|看看拼音有什么变化）一起读
你能用瞄准说说这个画面么？（你的表达真完整|你从眼睛的形状来说|眼睛这个词的发音真标准）
●喵：小猫喵喵叫，你还知道那些动物的叫声？咩咩——羊、哞哞——牛、叽叽——小鸡（一般表示声音的字都带口字旁）
●猫（板书）：能再说几个带有反犬旁的生字吗？（生举例并组词）
这些生字都跟动物有关，所以它们都有反犬旁
●锚：你见过锚？锚一般用铁制成，是一种停船工具，一端用铁链固定在船上，另一端成倒钩的爪形，抛到水底或岸上，以稳定船体。
1）我们一起看准字形再来读读这些词语。
4、初学儿歌
同学们今天的表现太出色了，小猫送给大家一首儿歌。自读---指名读---男女生读---齐读
师出示儿歌，生齐读。
5、指导书写
1）你们都是识字小明星，看谁能当书写小明星。（课件出示：猫、描）
看这倆个字，他们有什么共同点？（左窄右宽）
描一写一，写字前老师要提醒大家，保护视力，从正确的写字姿势开始。
2）展评：你觉得他哪里写得好？请你每个字都修改一下，再写1个。
3）这节课中，还有哪些字是左右结构的？（准、铁、偏）请你注意左右结构生字的书写方法，自己来写一些。
只要用心观察、记清笔顺、再一笔一画地写，你一定能成为写字小明星！
3）选生字、读儿歌
同学们，好朋友小猫也作了一首小诗，有几个生字宝宝没写清楚，你能帮帮小猫么？（指名读、拍手读）听大家来读，我好像听到小猫在高兴的喵喵叫，让我们伴着音乐读
田上长草小禾苗，
苗的朋友真不少。
伸手写字要描红，
运动员射击要瞄准，
看见门口有只猫，
张大嘴巴喵喵叫。
猫说船上有铁锚，
只能停船不会叫。
总结：同学们，不知不觉中这节课已经结束了，告诉你们一个秘密，你们已经学到了一个记忆生字的好办法，那就是利用偏旁的意思来了解生字的意思并记住了生字，希望今后大家在学习生字的时候，也能用上这些好办法。