《学做鼠标护腕》教学设计

《学做鼠标护腕》教学设计

青岛太平路小学  李淼

【学习目标】：

1、              认识不同的布。会基本针法：回针法、藏针法。

2、              提高学生的动手能力，能在布上画上图案，能对布进行剪裁、缝合。

3、              通过学生独立思考、探究，培养学生自主获取知识的能力、探究能力、创新意识。

4、              通过小组合作，培养学生的合作意识、团队精神。

【课前准备】：

学生准备：

工具：剪子、针、线、尺子、水彩笔、纸张。

教师准备：

已经制作好的鼠标护腕用于作品欣赏。

没有封口的鼠标护腕六个以备小组合作研究使用。

各组的裁好的护腕布片。

【活动过程】：

一、引入：

开门见山：

1、同学们看屏幕，这是老师亲手做的，你们猜是什么？

2、引出鼠标护腕的课题。

4、鼠标护腕有什么作用？

这么多好处，今天我们就来学做鼠标护腕，为自己或爸爸妈妈做一个怎么样？

二、观察、发现

1、老师给你们每个小组准备了一个没有封口护腕，小组合作研究一下，猜猜：鼠标护腕需要什么材料、工具、又是怎样制作出来的。

材料：布，线，填充物（棉花、涤纶棉、海绵）

工具：针、剪刀、圆珠笔、纸

说到布，老师给你们准备了几种，读读名字用手摸摸感觉一下，你喜欢哪种布料。

（同学们很善于发现，带着你们善于发现的双眼来认识一下不同的布）

不妨深入了解一下你喜欢的布，拿起pad，在最右边树“教学资源”，点击，里面有不同布资料。开始学习吧。

2、  通过学习，你认为哪种布料更适合用来做鼠标护腕？

其实每种布都有自己的特点，你了解了，就可以根据你要做的选择适合的。今天，老师给你们准备的做鼠标护腕的布料是——绒布。

3、材料和工具有了，那该如何制作？

过程：学生汇报探究结果并相互补充。（你的表述很详细，看得出你们小组的合作很默契）

                                         (10分钟)

三，教师演示

1、   那该怎么做呢？来看这个视频。（微课）

试着记住步骤。

2、谁再完整的说说我们做护腕的过程？

教师板书：A，设计画图B，剪裁装饰：C、缝合留口D、翻转填充E封口整理

3哪一步比较重要？为什么？（每一步都要注意什么）

（穿针引线，进行练习。）

很多同学根据自己的习惯，来找到舒服的姿势和方向，这样做很好，可以加速你缝制的速度。

拿出针线，我们试试，缝三针。

穿好线，要记得打结。

一位同学进行展示一边缝一边说，全班同学进行练习。

老师要奖励你“心灵手巧“奖

你们做的不错是不是已经跃跃欲试了？

5、老师已经给同学们设计了比较简单的几个图案并制成了底版，这节课我们就试着完成第三步。两人合作，完成一个护腕的制作。

在做之前，谁愿意说说你们打算如何合作？（5分钟）

实践出真知，你们可以在做的过程中不断发现好的方法。

四、学生自己做鼠标护腕                             

两人合作，完成一个护腕的制作。

 (播放制作过程视频和两人合作完成的视频，启发学生如何高效的合作完成)

学生在做之前相互提醒。

老师提示：

和同学友好合作。

          缝合已剪好的底板，注意留口。

注意用剪刀、针的安全。

教师进行指导。

                             （20分钟）

五、展示、评价：

1、展示自己的作品。谁愿意来表扬一下这个作品？

你能发现别人作品的优点，你很会发现。

2、说说你们在做的过程中有什么感受。

3、所有同学我们来给自己一个评价吧，你能得到几颗心？

了解做鼠标护腕的过程。

会用回针、藏针进行缝合。

能和同学有效率的合作。

满分的同学不断努力，发现问题的同学在相应的内容里不断改进。

六、小结

这节课我们认识了各种布，学习了基本针法，学习了制作鼠标护腕的方法。课下完成作品，下节课拿到学校来，我们展评一下。

【板书设计】：

学做鼠标护腕

设计画图:

剪裁装饰：简单、留边

缝合留口：回针法、针脚均匀

翻转填充：均匀

封口整理：藏针