如果说体验生活是从小出入手，那么组织社会活动小组就是系统的训练学生的社会实践能力了。
人的实践能力是在实践活动过程中逐渐发展起来的，它有一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。实践活动的开展，是以提高学生的实践能力，从而为其今后更有效地进行高水平实践活动打下基础为主要目的。社会活动小组开展活动的初期，一切由老师指点甚至包办，经过一段时间的训练，学生就能在活动中很快到位，逐渐展示其主动性、组织能力和活动能力，千方百计去获取自己所需要的信息。例如，我们组织过学生去老人院、福利院等地进行活动，，同学们的社交、采访、调查、写作及表达能力都有明显的提高。特别是专题研究中的结题报告，能够做到条理清楚，分析中肯，并有自己的见解。这有利于提高学生的综合分析能力和创造性思维。
我们学校每个假期也一定会带孩子们进行社会实践。也可以很好地提高学生的社会实践能力。例如：垃圾分类活动。学生从社区入手，调查垃圾分类活动，并进行研究报告。义务清理街道，街道是一个城市的文明表面，清理街道是小学生社会实践中锻炼责任感意识的一种方式。去慰问孤寡老人，给别人带来快乐的同时自己也获得快乐。去义卖报纸，用自己的方式奉献爱心……这一系列的活动，都在无形中锻炼着孩子们的社会实践能力，培养这学生良好的社会品德。