工作十四年，勤勤恳恳的工作，诚心诚意的带班，没有什么轰轰烈烈的大事，尤其是这周，更觉得自己没有什么可闪光的。恰巧学生的作文发表了，又是写我的，不妨就用它来让自己闪一闪吧。
刚上四年级的时候，四一班换了新的班主任。在那之前，这孩儿已经听相熟的已经毕业的同学说起：“新来的班主任苏老师管理严格，但很有爱心，还有个令人敬仰的称号——女王。而在随后的一次经历中，最让我感动的就是苏老师的严与爱。”读到这儿，我也窃喜，“令人敬仰”愧不敢当，女王嘛，凑合着还受听。因为不知何时起，班里的家长也以“女王”来跟我进行日常交流，我也只好用“众爱卿”予以回复。一来二去，反而拉近了彼此的距离，也成就了唯一的班主任满意率100%。真真的感谢。
再回到那个故事吧。记得那是刚接班第一学期的冬天，一个中午，下着淅淅沥沥的小雨，空中的雾霾也很严重。但对于闲不住的这个孩子而言，闷在屋子里着实是一种惩罚。于是，在托管班吃完午饭后，他约着班里几个要好的孩子一起在雨里跑啊、跳啊，一会儿踢踢水瓶子，一会儿你追我赶，有时还偷偷爬上屋子的平台，把凝结的冰块扔在地上。看着它冰花四溅，发出啪啪的声音，几个孩儿得意极了。等他们跑回学校的时候，寒冬天儿里都已经汗流浃背了，身上也淋了许多雨水，头发变成了“小刺猬”。到教室坐下，打算若无其事地准备练字，这时我出现了。孩子写道：“看到我们这群小刺猬，苏老师把我们叫到了一起，问，下雨天还有雾霾，你们还在外面玩儿，不怕生病吗？边说边拿出一包纸巾，挨个把我们的刺猬头擦干。我偷偷地看着其他人，没想到这一瞥也被苏老师发现了，目标转换为我，她说，看啥？就你身上的雨水最多。雾霾天对身体不好，淋雨也会生病，以后不许这样了，否则会让爸爸妈妈心疼的。我默默无言，感受着苏老师用纸巾轻柔地擦着我们的刺猬头，这份严与爱让我动容。”
说实话，我已经不记得自己做过这样一件事儿，但却深深烙印在孩儿的心里。而这样的事儿又何止一件？为孩子着想的一切，又何止我一人在做？
爱真的是相互的，就像山谷中的回音。无论你面对的是谁，都是如此。就像今天，我们班一直很努力却总是学不会、跟不上的大安安给了我两颗vc糖。一颗在课前，一颗在课后。中午改错的时候，我问过他，为什么要给我？他说，因为你对我真的很好，每次改错都帮我先写个正确的，没有人这样对我。吃着糖我进了教室，细心的孩子发现了，问我为什么吃糖啊？我含着糖，得意地回答：“大安安给我的！”
你看，爱真的是相互的，就像山谷中的回音。你用什么方式呼唤，它便以什么方式回报。也许山谷太大，回音太慢，但静听一下，它回来了。
五年级级部 苏 婷
2016年9月29日