五年级科学下册《植物的花》

12、植物的花

 

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本课通过开展系列探究活动：到大自然中去观察各种各样的花，研究各种花的构造，根据花的构造给花分类，用自己喜欢的方式来赞美花，制作花的标本等，提高学生的审美情趣，激发学生对花的喜爱之情，培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。

 

★    1、能用简单的工具（放大镜）对植物的花进行细致的观察，并能用图和文字表达观察结果；

△ 2、愿意合作交流，能从欣赏花的过程中获得美的体验；

★ 3、知道常见植物花的构造，了解植物的花可以分为完全花和不完全花两类。

观察、采集活动，镊子，放大镜，刀片等；有关花的图文、视频资料。

（一）导入

谈话导入新课。

花是一株植物最美丽的部分，同学们都知道植物会开花结果，那植物的花是什么样的呢？今天我们就一起来认识植物的花。

（二）探究活动

1、花的构造一样吗？

根据导入提出的各种问题进行探究花的内部构造的活动。

 

 

 

 

 

 

为了能更清楚地认识花的构造，老师为大家准备了镊子，大家可以怎样利用它呢？

学生说出利用镊子把花进行解剖，教师提示解剖花的构造的顺序，并说明不要损害花的各部分，把解剖花的各部分按一定顺序摆放好。

认识花的各部分的名称。

2、据花的构造来给花分类。

提出问题：请同学们观察各种不同的植物的花，看有什么不同。

学生对各种不同的花进行分类。

汇报分类的结果。

师生共同总结：植物的花分为完全花和不完全花。

3、自由活动

用自己喜欢的方式来赞美花吧。

鼓励学生用多种方式对花进行赞美。

4、拓展活动

    让我们一起来制作花的标本。

 

 

 

 

用自己喜欢的方式来赞美花，制作花的标本。

          研究花的构造

 

十二、植物的花——        根据花的构造给花分类

 

                          用自己喜欢的方式赞美花