小学科学课中常用的教学方法

把小学科学课中常用的教学方法整合、总结、归纳为：探究发现法、实验探索法、小组讨论法、角色扮演法、现状调查法、作品制作法、信息搜集法、模拟创造法，下面谈五种教学方法。
1.探究发现过程的活动一般包括以下过程：
(1)提出问题，引出课题，让学生明确探究的目标、意义、途径和方法，激发学生的兴趣，做好探究的准备；
(2)学生自行提出问题的假设和猜想；
(3)指导学生分组观察、实验，独立进行实验操作，获得发现知识的实验基础；
(4)组织学生讨论和交流，得出探究的结论；
(5)归纳总结，将发现的规律应用于实践并进行反思，生成新的探究主题。
2.实验探索法的活动目标一般包括：让学生根据教师的指导对某些事物、现象的起因提出假设，在假设的基础上进行设计实验，开展实验论证，使学生获得科学研究的经验，增进学习兴趣，培养他们的能力、情感态度和价值观。实验探索法一般先由教师引导学生提出命题，或者创设实验条件，包括若干实验提示，然后由学生分组开始实验探索。
3．小组讨论法。小组讨论法是以合作学习小组为单位，学生围绕教师提出的有关专题，在小组的群体中交流个人看法，相互学习，从中获得对该问题深入认识或进一步了解的方法。这种教学方法需要学生具备一定的知识和经验基础，所以比较适合在小学中、高年级使用。
4．角色扮演法常用的模式有两种：
(1)换位模式。(2)易境模式.
5．现状调查法。