12月14-16 日，太平路小学召开了为期三天的学校综合教研会。此次综合研究会围绕“整合课程，发展学生核心素养”这一主题，重点对“课程整合”和“生本愉悦课堂”进行了细化研究。教研会分为青年教师课堂教学比赛专场和语文、数学、英语、综合四个学科研讨活动专场，共计14节课堂展示和22个教研组总结汇报。我区教育中心解育红主任、教研员梁青、徐慧颖、杨蔚、刘琨老师也受邀分别参与了学科专场研讨会。
青年教师课堂教学比赛专场：学校六位青年教师分别进行了语文、数学、音乐、美术学科的课堂教学展示。青年老师们通过组内集备，深入研究教材、教法。课堂上，师生关系轻松、和谐，充分展示了太平青年教师优秀的个人素养。课后分管干部和教研组长进行评课研讨，帮助青年教师不断提升专业素养。
语文学科专场：侧重于课程整合中小说类文章“人物”和“情节”的阅读与表达。学校特别邀请了青岛市名师工作室的成员平安二路小学的赵炜老师执教了《莫泊桑拜师》，由学校骨干教师林龙飞老师执教《半截蜡烛》一课。通过对小说“人物特点”和“情节发展变化”的梳理，感受“一波三折”写法的好处，学生思维得到启发，能够有的放矢展开想象，能更好读懂和领悟文学作品的魅力。区教研员徐慧颖老师参加了听课、研课活动，对老师们的课堂和课程整合研究给予了很高的评价。
英语学科专场：展示了一学期以来所进行的“自然拼读法”与英语教学整合的探索与实践研究。一年级卞萃老师执教了《Module10Unit1 That is my father.》一课，陈骏老师执教了《Module10 Unit2 That is his car.》一课，两位老师的精彩课堂充分展示了一年级的阶段研究成果。课后，在组长王倩老师的带领下，六位老师分别汇报了各年级在“自然拼读法”方面的特色研究，并由陈夏老师进行了学习收获汇报。区教研员杨蔚老师对我校“生本课堂以境促动教学法”不断深化的研究和在学校大力支持下“自然拼读法”方面的创新实践给予了充分肯定，并对英语团队的凝聚力和研究热情给予了高度评价。
数学学科专场：刘名萱老师依托青岛版教材，整合了人教版和苏教版的内容创编了《变化的图形》一课。学生们在自主探索、合作交流中操作、发现、思考，领悟到图形变化后的规律，让教学空间变宽变高。李文敏老师执教《圆的练习课》一课中，从基本公式入手，进行了基本练、综合练、拓展练，努力使不同水平的学生都得到提高和发展。课后，区教研员梁青老师肯定了内容精选、课程整合、教学手段方面的优势，解育红主任更是从团队发展、学生发展、学法体现上对学校数学团队的发展提出了高瞻远瞩的建议，使大家受益匪浅。
综合学科专场：李淼老师执教综合实践《观察的学问》一课，以观察为着眼点，通过各种游戏活动，让学生在自主探索中发现在亲身体验中感悟。曾庆爽老师执教科学《天气与生活》一课，引导学生自主思考、同伴交流，让学生在分析表达的过程中感受天气与生活的关系。区教研员刘琨老师充分肯定了两节课在课程整合、评价引导方面的优点，同时从专业内容的把握、课堂问答的比例等方面给予深入的指导建议。
除课堂教学展示外，学校22个教研组也以“整合课程，发展学生核心素养”为主题，采用“点”“面”结合的形式，从研究过程、研究思路、研究效果等轨迹交流展示教研组的研究情况，典型优秀的做法给其他教研组以启迪。
一年来，太平路小学开展“课程整合”和“生本愉悦课堂”的研究，有效提高了教师的课堂教学水平和研究能力，促进了教师的专业发展，提高了教学质量，最终促进学生核心素养发展，凸显了学校的生本特色。
