5月12日，青岛市小学体育与健康学科城乡交流活动在胶州市洋河小学举行，胶州市体育教研员韩青春老师主持了会议，我区体育教研员张培欣老师进行了会议总结。
课例展示中，我校杨勇老师执教四年级《爱尔兰岛舞》一课。杨勇老师以学习爱尔兰岛舞为主要教学内容，确立了“整体感知—分解学练—合作探究—展示评价—分享收获”的教学流程，在学练中充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，引导学生探索体验、互助合作、挑战自我，学会尊重、鼓励和帮助他人，让学生在音乐的氛围中学会了自主探索，主动参与活动，学会了如何与他人合作沟通。在学习完整套动作后，教师带领学生分小组练习爱尔兰岛舞，学生们在小组合作中相互鼓励帮助，熟练动作，再根据小组练习的情况，逐渐形成排舞的练习形式。集中研讨中，老师们普遍认为：杨勇老师基于学科核心素养和运动特性构建的教学单元，注重互动效能教学模式的推广与应用，努力实现学生的主体能动，使自主、合作、探究成为课堂的主旋律。杨老师正确地处理教师、教材、学生三者的关系，教学设计关注“开始又队列、准备兼体能、教材三个一、学练成环形、少讲需多练、放松内容化、安全组织佳”七条基本标准，互惠式教学风格逐步形成。我区教研员张培欣老师在总结发言中指出，本课以《体育课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，培养学生终身体育的意识，借鉴SPARK教学基本理念，实现学生主体能动性，转变教师角色，营造积极愉快的学习环境；以学生发展为中心，关注每个学生的主体地位，培养学生们的合作意识、探究意识、团队意识、竞争意识。
