教学设计

发表时间：2012-06-08阅读次数：500

课时计划

第 1 周第 3 课课型：复习课次： 3

课题	小篮球
教学内容	小篮球；双手胸前传、接球 6—（1）		学习目标	1、初步学习并学会双手胸前传接球的动作。 2、发展学生的灵敏、协调等素质和判断能力。 3、培养学生的团结协作、积极进取、关爱他人的意识。
器材	田径场；小篮球：13个；
重点难点	重点；传球动作。难点：传接球时成八字形动作。
教学过程
结构	内容与目标	教师指导			学生活动	组织形式与要求	时间	次数
启动阶段	1、班长整队，报告人数，师生问好。 2、宣布本课内容。 3、准备活动。徒手操	1、教师提出本课目标，并讲明要求。 2、语言激发学生同教师一起合作完成本课内容。			1、认真听讲，明确目标。 2、情趣振奋，提高兴趣。	组织：四列横队：要求：精神饱满，队伍整齐。	8
储备阶段	一、单人玩球 ①原地运球 ②向上抛接球 ③单、双手托球向上拨球二、双人传接球 1、持球的方法。 2、传球的动作。 3、接球的方法。重点：手腕内翻，两肘打开。难点：五指张开，手指拨球	1、教师示范、讲解练习的动作方法和要领。 2、带领学生练习传接球的动作，教师巡视指导纠正错误动作。			1、学生认真练习、观察思考，倾听老师的讲解。 2、学生在老师的指导下积极练习。 3、学生分小组积极练习。	组织：如图要求：练习认真、配合默契、勇于探究。	8	5

结构	内容与目标	教师指导	学生活动		组织形式与要求	时间	次数
储备阶段	动作：	3、教师讲解练习要求。 4、教师结合练习情况对学生的表现作全面科学的评价。	4、学生积极参与。 5、学生认真倾听教师评价。		组织：如图要求：练习认真、配合默契、勇于探究。	12	6
释放阶段	三、游戏：传、接球接力方法：一队1、2报数，迎面站立，游戏开始后，1号传球给2号后，快速跑到数2同学的队尾站好，全部传完后把球举过头顶，快的为赢。	1、教师讲解游戏规则和要求。 2、与学生一起游戏。 3、进行科学的评价。	1、学生认真听老师讲游戏规则。 2、学生与教师一起游戏。 3、学生倾听教师的评价。			9	3
身心恢复	1．集合队伍； 2．整理放松练习；徒手放松操 3．讲评小结； 4．宣布下课。	1．教师领做放松操； 2．对于本课的学习情况进行讲评，表扬完成练习较好的小组与个人； 3．安排收拾器材； 4．师生再见，下课	1．按照教师口令，集体练习放松操； 2．交谈成功的喜悦。让每一位学生都看到自己的进步。		1．组织练习放松操； 2．进行讲评； 1．鼓励学生继续努力； 2．要求能够制定出自己的锻炼计划。	2 1	2
课后巩固	课余时间能够和同学们积极参与篮球的各种练习，回家后个人可以做对墙传接球的练习。		课后反思

上一条 | 下一条