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物质资源，我们把它们都叫作能源。人们的生活、生产、科研都离不开能源。今天我们一起研究能源矿产方面的知识。
二、学习新课
1.引导学生提出要探究的问题。
师：关于能源矿产，你想了解哪些方面的问题？
2.指导学生认识能源矿产的开采方法。
①教师引导谈话：人类之所以是“万物之灵”，最重要的是因为人类懂得运用工具，因为人类懂得追求更美好的生活，能够运用智慧从事各种各样的活动。那么人类是怎样利用智慧和力量开采煤炭的呢？请随着图片和文字来一次“地下之旅”吧！
②学生利用自己搜集的资料，分组进行研究。
③汇报研究结果，小组之间相互补充。
④教师播放课件：
井底下的昨天：马拉车运煤图和《天工开物》中记载的古法开采图以及宋代的开采工具——木制勺子等。
井底下的今天：现代煤矿开采的图片，配有解说词。
⑤看到井底下的昨天与今天，同学们有什么感受和想法？
3.指导学生认识煤、石油和天然气的形成过程。
①教师播放煤的形成示意图的课件。
②小组讨论煤是怎样形成的.
③汇报要求：重点说说煤形成的大约时间，煤是由什么变成的，经过怎样的变化。
④小结。
⑤根据煤的成因，推想石油和天然气是如何形成的。
⑥煤、石油和天然气在形成过程中有什么共同点？
⑦小结：它们形成的时间长，在短期内不可再生，是人类的宝贵财富。 |