幸福的期待

                                                                                    青岛朝城路小学   彭春晖

      走进这次双对接混合式研修，认真了解了这次研修的目标和方式，了解聆听和观看了语文专家团队的视频，了解当前我国小学语文课程和教学改革的发展趋势，明确了本次研修的专题内容，了解双对接远程研修的方法，积极参与了研修，对我个人的专业素养的提高起了很大的推动作用。

   作为一个一线的语文教师，我认真研读了温儒敏老师的《语文教学中常见的五种偏向》（节选）和 吴忠豪老师的《期待从“教课文”向“教语文”的转变》，在阅读的同时我也在反思自己平时的教育方式和教育理念，其中温儒敏老师提到的对义务教育语文课程标准的理解，对目前语文教学中常见的几种偏向提出某些看法。主要有五种偏向，其中对于第二个偏向：课堂教学两多两少，即教师讲得多，讨论对话多；学生默读少，涵咏少。第三个偏向：不让学生读“闲书”。深有同感，也引起了我的反思。吴忠豪老师对“课程内容”和“教材内容”这两个概念进行了解释和阐述。

   在这次双对接混合式研修中，我期待着聆听到更多的专家的视频和文章，同时也对自己充满了期待，期待着自己认真的学习，并在这次研修中取得长足的进步。

研修组长点评：从作业中看出彭老师认真学习该专题的内容，并对接下来的学习充满期待。远程培训给我们提供了一个交流的平台，要好好珍惜这难得的机会，努力进步，快速成长！