责任是无形的力量

青岛嘉峪关学校    徐蕾

记得一个真实发生的事，一位公交汽车司机在拉运乘客途中，突然心脏病发作，极度痛苦，公共车面临失控的危险，在他生命中的最后几分钟，他把车慢慢靠到路边，踩下刹车，打开车门，乘客一个个都下去了，他永远地趴在了方向盘上，再也没有醒来。他用生命诠释了责任，我由然而生的是敬佩、惋惜……责任是一个沉甸甸的话题。教师的职责是教书育人，这神圣的责任重于泰山，在我们的心中沉重却无形。责任感是心灵的深处的考验，只要有高度的责任感，在工作中就可以创造出非凡的奇迹。培养学生养成良好的学习习惯，是我们工作的职责之一。

在我所教学的班级中有一位女生叫小马（化名），其学习惰性极大，英语学习总是待达标，但是经过长期的观察，我发现她并不笨，也完全具备学好英语的学习能力，可为什么每次考试总是介于50分至60分之间呢？我深刻地剖析了其中的原因，发现最主要的原因就是她极度缺乏良好的学习习惯——认真完成作业的习惯。每次作业她总是偷懒不写，实在被老师找急了，就写个一两句勉强应付一下，只抄英语却从不翻译汉语。问其原因她说不会，可是你教给她了，她当面写上，回头一切照旧。经过这段长时间的观察，我决定帮助并督促她养成认真完成作业的好习惯，帮助她在英语学习上迈过60分的坎儿。

我充分想办法激发其原本就有一点的英语学习兴趣。课堂上她的听讲热情忽冷忽热，我知道冷却的那部份就是她不会的知识，于是每节课下我都及时帮她弄懂自己不会的语言知识。慢慢地一两个月过去了，她的上课听讲状态也越来越好，基本上能够专心听完一节课，还主动举手发言，我则及时予以表扬，人都有期待被别人认可的自尊心和自信心，当这份自尊心和自信心被充分激发出来的时候，她就会有源源不断进取的动力。有一次课下我帮助她一起背熟一篇英语课文，课堂上我请她起来背诵时，她熟练地背诵下来，同学们先是流露出不可思议的神色，瞬间全班同学自发的为她鼓掌喝彩，那一刻我们都被感动了。在小马闪烁的眼睛里我看到了成功的喜悦，在同学们的掌声中，她感受到了被集体认可的力量是无穷的，也就在那一刻，我决定尽量多帮助一些学习困难的孩子，争取让他们也能亲自感受到这样的掌声。从这以后，每节英语课小马总是聚精会神地盯着我，从她的眼神中我知道她已经初步养成了一个良好的学习习惯——仔细听讲，大胆发言。我便趁机激励她“咱这次期末考试，无论如何我也得帮你过60分啊，行不？”她充满信心地回答“行！”接下来我就告诉她，“你必须得认真完成每一次作业，并且要保质保量。”担心她写作业的时候坚持不下来，我还和她一起探讨，到底写作业是为了什么——就是为了巩固并学会知识。及时扫清了小马完成作业时的心理障碍，在以后批阅作业的日子里，我收获了一份又一份的感动，我布置作业写两英一汉时，小马居然写了四英一汉，我开玩笑地对她说：“你辛苦了，写这么多累了吧？”小马的回答让我大吃一惊，“我愿意多写点，这样才能记得牢，老师你放心吧，我考试肯定能及格。”我表扬她说：“多好的孩子啊！老师相信你的努力一定会得到开心的回报。”看着她从一个不完成作业的孩子变成了一个卯足劲儿学习的小孩，我真是由衷地为她感到高兴，同时也为自己在转化学困生的工作中进了绵薄之力而感到欣慰。在期末复习的过程中，她一直坚持每次作业都多写一遍，她的勤奋也终于结出了丰硕的果实，在期末考试中她取得了70多分的好成绩。

回顾一学期以来对小马学习习惯培养的道路，虽然漫长，其间也会有这样或那样的反复，但是老师的宽容和信任，以及对学生的永不放弃是她克服懒惰，改掉不良习惯，逐渐养成良好学习习惯的源动力。培养学生良好的学习习惯，是每一位教师的重要职责。作为教师，我们有责任给我们的每一个学生这样一笔宝贵的资本！“如果人们已经忘记了他们在学校里的所学的一切，那么所留下的就是教育。”