关于阅读的故事
自从儿子踏入一年级，印象中儿子几乎是一个字也不认识，很少有自己主动翻书的时候。当我们遇到的班主任是语文老师，特别重视孩子的阅读，讲了很多关于阅读好处的时候。我很快意识到我的孩子一个字都不认识怎么去读书，而且更重要的是，儿子一直以来没有养成一个很好的阅读习惯。纠其原因，责任首先是我这个做妈妈的，我自己没有良好的阅读的习惯，怎么去带动孩子呢？也许是工作忙，回家都很少陪孩子读读书，从来没有陪孩子参加过亲子活动。想想真的很对不起孩子。所以，当班主任老师反复强调读书的重要性，对以后学习的帮助，和对以后人生的影响的时候，我开始有点着急了。
如何让孩子爱上读书，真是一个难题，那个时候几乎经常说的一句话就是，“孩子，读会书”，看到儿子在摆弄他的玩具的时候，我就会忍不住说“儿子，别玩了，读会书吧”，但是没有用的，不管你是苦口婆心还是软硬兼施都没有任何成效。最后我想，儿子不愿意读书是因为没有兴趣，如何能够让他产生兴趣呢？经过深思熟虑我想到了引导，干脆我来给他读吧！就这样，在他上一、二年级的时候，每天早晚我都会给他读书，特别是早上，因为我们家离学校大约有40分钟的车程，每天利用早上的时间给他读书，选择孩子比较喜欢的杨红缨的书，他越听越爱听。虽然在车上读书，我会有恶心、难受的情况，但是为了孩子，就那么忍着，不用多久在车上读书就不再那么恶心了。给儿子读了一整套《笑猫日记》大约十五六本，还有部分《马小跳》七八本。就这么坚持了大约一年半的时间。渐渐地不知从哪天开始，我发现，没事在家的时候，他不再总是摆弄他的玩具，会不自觉的主动拿起书来读。
三年级开始，儿子的读书就非常主动了，每天有时间都会去读书，也看了几整套书，有《我的儿子皮卡》、《猫武士》、《皮皮鲁》、《查理九世》、《马小跳》、《我们班的博客》、《混血豺王》等等吧，应该还有一些。总之都是一些他比较感兴趣的书，但一些历史类的、文学类、名人传记类的书，他就不怎么喜欢读，我也不勉强他，我认为养成好的读书习惯并把它坚持下去更重要。
刚进入四年级，给他买了几本文学类的和名人传记类的书给他看，他放在一边，但每到晚上或早上，我就会拿起《哥白尼》这本书，用起老办法读给他听，他也听的津津有味，从中他认识并了解了托勒密、阿基米德等名人事迹，渐渐的也产生了些兴趣，有事没事的时候也会拿起这样的书看一会。
从儿子不阅读到慢慢的爱上阅读，我感到妈妈所做的一切都是值得的。