青岛朝城路小学非常重视小初衔接工作，积极探索小初衔接教学的有效策略，从提高教师本体知识入手提高教师教学素养。近期，学校的数学老师走进华东师范大学附属中学的课堂，学习观摩了七年级的一节数学课。本次教学研究以“探究“算术思维”向 “代数思维”转变的有效策略”为主题，初步认识“算术思维”如何向 “代数思维”的转变过程，具体了解相关的有效策略有哪些，通过学习七年级教师优秀的教学策略，在反思中感悟提升。学校还围绕六、七年级解决实际问题的知识内容，对全体数学教师进行了专项学科知识竞赛活动。本次活动提高了教师对小初衔接工作的认识，抓住寻找有效教学策略为切入点，通过提高教师知识素养这一渠道推动小初衔接工作的有效开展。