为推动教育信息化建设，真正给学生减负。青岛福林小学努力创建了基于云技术的“电子书包”课堂。近日，青岛福林小学的王彦老师借助“电子书包”为老师们展示了一节别开生面的数学课《分数的认识》。王彦老师手持IPad，一会儿展示微课，反馈学生课前自学情况，找出学生不懂之处，及时调整教学思路；一会儿推送学习资源，小组合作，动手折一折、剪一剪、画一画的形式，学生自主探究分数的意义；一会儿推送多种形式的练习，学生完成情况一目了然，正确率马上显现，错误的学生老师通过IPad即可知晓，随即指正……。
一个小小的IPad不单只是一个平板电脑，它还是一个完整的教学应用系统， “电子书包”进入课堂，改变了学与教的模式，提升了学生的学习兴趣，凭借电子书包特有的互动探究记录的数字化学习模式，教师根据统计结果分析学生的学习情况，为学生推送个性化学习资料，教学内容根据学生个体发生弹性变化，实现因材施教。市南区数学教研员梁青老师听课后，给予了肯定，学校本学期“电子书包”实验刚刚起步，学校行动如此之快，教师投入如此之神速，教师大胆尝试翻转课堂，“电子书包”借力，凸显学生主体地位，极大改变了学生的学习方式和教师的教学方式，实现“教育无处不在，学习随时随地”，学校大胆尝试了一种新的“教”与“学”的变革，从而真正做到为每一个孩子提供个性化和无处不在的教育。