青岛朝城路小学群众路线教育实践活动
动员大会讲话稿
青岛朝城路小学支部委员会刘红岩
同志们：
今天我们召开青岛朝城路小学群众路线教育实践活动动员大会，主要任务是深入贯彻落实中央和省、市、区委关于开展党的群众路线教育实践活动的决策部署，对我校教育实践活动进行动员安排部署。参加今天会议的有市南区教育局教育科科长第一督导组组长徐菲科长，教育科陈锦主任。
2014年3月18日市南区教育局召开了党的群众路线教育实践活动动员大会，对全局开展教育实践活动提出明确的要求，同时还派出了第一督导组对我校的工作进行具体的督促检查，下面我结合学校工作实际，就活动的开展重点强调四个方面的问题。一会儿，徐菲科长还要作重要讲话，请大家认真听，会后要认真抓好贯彻落实。
一、充分认识教育实践活动的重大意义
开展教育实践活动是加强党的建设，保持党员队伍先进性和纯洁性的迫切需要。人心向背历来是决定一个政权兴衰的根本原因，群众路线向来是一个政党先进不先进、纯洁不纯洁的根本标志。从实现党的奋斗目标看，党的十八大确定了“两个一百年”的奋斗目标，必须紧紧依靠人民，一切为了人民，开展教育实践活动，就是要求全党同志牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，凝聚起实现中国梦的强大力量，让人民过上更美好的生活。从巩固党的执政基础看，党的十八大明确指出，党面临的“四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，“四大危险”更加尖锐地摆在全党面前。（四种考验：执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；四种危险：精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险）开展教育实践活动，对于密切党同人民群众的联系，赢得人民群众的拥护，巩固党的执政基础，必将起到重要作用。从加强党的自身建设看，党要管党很重要的就是要管好作风，从严治党关键是要严在作风上，开展教育实践活动，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，增强我们掌握自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始终保持党的先进性和纯洁性，有利于增强党的凝聚力创造力战斗力。
开展教育实践活动是改进工作作风、转变行政职能的迫切要求。在中央党的群众路线教育实践活动工作会议上，习近平总书记列举并剖析了全党在“四风”方面比较突出的19种具体表现，振聋发聩，在区教育局群众路线教育实践活动动员大会上，赵辉局长在充分肯定我局党员干部主流是好的的同时，也明确指出：“‘四风’问题的19种表现在我局党员干部中同样存在，有的还比较严重，有的具有市南特点。对此，我们一定要深刻认识这些问题的严重性和危害性，认真查摆、深入分析、准确把握，切实加以整改。为此，我们结合自己工作实际，积极开展调研活动，查找在工作作风中存在问题，我们向全体教职工、家长及离退休人员发放了问卷调查，大家积极建言献策，同时也指出了我们工作中存在问题，如课业负担问题、学校门前的交通存在安全隐患的问题、学校硬件设施亟待提高等，针对这些提出的问题，我们将制定行之有效的整改方案，边整边改，比如学校门前的交通问题我们与交警部门联系后移停车线，限速40改为30等，其他问题我想会以这次群众路线教育活动为契机，在今后的一段时间内得到逐步解决，真正使教育实践活动起到强化宗旨意识，树立群众观点，改进工作作风，转变管理职能，营造风清气正、心齐气顺的教育环境的作用，提高人民群众对教育改革发展的信心。
开展教育实践活动是牢固宗旨意识、办好人民满意教育的迫切需要。教育系统联系着千家万户，关乎亿万人的梦想，关乎党的事业后继有人。党的十八大提出了努力办好人民满意教育的总体要求。我们青岛朝城路小学在三年发展规划和现代化学校创建的总体指导下，近几年工作取得了优异成绩，得到上级领导、家长的认可，但是我们也要看到，随着国家对基础教育的重视及广大人民群众对优质教育的需求及标准的提高，我们的工作还是存在着一定的差距。如何保持学校发展的内在动力、如何激发干部和群众的工作热情、如何缓解工作中的冲突和矛盾、如何鼓励大家多干实事，这些问题是摆在我们大家面前的，决定学校能走多远、飞多高的重大课题。解决这些问题的一个重要前提就是，我们必须反思，我们是否真正拥有了群众观点、我们是否真正理解了党的群众路线，我们是否真正执行了党的群众路线，我们是否真正站在了群众的立场上考虑问题，我们的工作是否真正让群众满意。
从这个学期开始，我校总体工作方针确定在德润校园特色文化引领下，全校上下统一思想、团结一心，抓住现代化学校创建这一契机，以创促建，进一步深化德润校园特色品牌，促进学校整体工作的跨越式发展。这就要求我们要不断总结自己的不足，一定要真抓实干，把群众的期盼作为努力的根本方向，群众的满意作为我们工作的最高标准，群众的支持作为我们最大的力量源泉，回应社会关切、解决实际问题，努力让学生满意、家长满意、社会满意。
二、聚焦“四风”，认清并解决突出问题
教育实践活动的开展注重从实际出发，把主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。李群书记在全市动员大会讲话中，深入分析了“四风”问题在青岛市的各种表现，形式主义“四个虚”（学习虚、落实虚、工作虚、成绩虚）、官僚主义“四个浅”（对群众感情浅、对实际工作了解浅、服务意识浅、团结观念浅）、享乐主义“四个无”（无激情、无作为、无担当、无原则）、奢靡之风“四个私”（私心、私欲、私情、私利）等问题，王久军书记在全区动员大会讲话中，列举的形式主义“三多三少”（浮在面上多、扎实深入少，纸上谈兵多、真抓实干少，夸夸奇谈多、实事求是少）、官僚主义“三高三低”（自己位置定的高、群众地位放的低，权利意识树的高、服务水平降的低，个人主义提的高、团队精神摆的低）、享乐主义“三前三后”（追求安逸在前、吃苦奉献在后，安于现状在前、开拓创新在后，好人主义在前、敢作敢为在后）、奢靡之风“三重三轻”（重奢华、轻节俭，重私欲、轻自律，重关系、轻原则）等问题，在区教育局群众路线教育实践活动动员大会上，赵辉局长明确指出这些问题在市南教育系统也有不同程度的存在。为此，我们结合学校工作实际，积极开展调研活动，积极查摆在工作作风中存在的问题，在广泛征求意见的过程中，我们发现，我校绝大多数党员干部作风正派、踏实工作、兢兢业业、任劳任怨，为学校教育事业改革发展倾注了心血和汗水，学校上下风清气正，能够积极为学生、家长服务，学校美誉度逐年提高。但是我们也应清醒地看到，“四风”问题在我校党员干部中也有不同程度存在，个别问题还较为突出。下面，根据各方面汇总情况，我列举一下“四风”问题的一些表现。
在形式主义方面主要表现为：思想理论、业务知识上学习不真、研究不深，学习的风气不够浓厚、学习的自觉性和针对性不够强。（如：有的干部党员对思想理论学习嘴上重视、总结里重视，实际不落实，没有带头学习的自觉意识，甚至只把外出培训当旅游，心思没有放到学习中。）学习意识淡薄，学用脱节。（如：有的干部对学校教育管理等方面的知识掌握不全面，仍然凭借过去的习惯和经验开展工作，视野不够开阔，大局观念不强，墨守成规，不能推陈出新、与时俱进）对上级文件照抄照转，对上级布置的工作精神学习理解不及时、不到位，不透彻，抓而不实，抓而不紧，工作落实不到位；工作作风不实、工作效率较低，工作方法欠缺；对国内外先进经验了解不够，对应对新形势、新情况、新问题的方法和途径探讨不多。
在官僚主义方面主要表现为：不“接地气”，不善于联系群众、倾听群众诉求与心声，造成干群沟通不畅、家校沟通不利（如：有的党员干部不能及时把学校的工作向家长及时宣传、沟通，学校已经完成的工作家长还不了解）；全身心为师生提供优质服务的意识和能力不强，一定程度上存在体察师生需求、了解师生意愿、集中师生智慧不够的问题；组织纪律观念不强，保密意识淡薄。（如有的个别干部，工作存在老好人心态，不按程序工作,造成学校工作的被动局面）
在享乐主义方面主要表现为：缺乏事业心和责任心，思想麻痹、精神懈怠、态度消极、心浮气躁，互相推诿，心思不用在工作上（如：有的党员教师没有奉献意识，抢荣誉、推卸工作，使学校个别工作举步不前）；缺乏干劲和闯劲，缺乏工作热情和激情，没有攻坚克难的毅力和魄力，投入学校建设和发展的精力不够，缺乏主动研究教育规律的自觉性，安于现状、不思进取（如：有的党员没有教育追求，对待教学不认真、不投入，家长对其教学经常不满意，提出意见）；原则性和执行力不足，对待上级投桃报李、随声附和，对待同级“你好我好大家好”，对待下级宁伤原则、不伤感情，遇到矛盾绕着走，碰到问题不敢抓，面对风险不敢闯，唯领导指示为瞻；有的党员职级、职称“看到头了”，总想“船靠码头，车进站”，工作能推就推，能拖就拖，放松了自我要求，失去了工作动力，同时也影响了年轻同志，不能以身作则，不起表率作用。（如：有的党员认为个人发展就是评职称，评上职称就一劳永逸，不思进取，没有给青年教师积极向上的示范影响。）
在奢靡之风方面主要表现为：理想信念不够牢固，易受社会风气影响，党性观念不强，自我约束不严；丧失艰苦奋斗、谦虚谨慎、不骄不躁的优良作风，缺乏团结奋进、干事创业的坚强意志，思想空虚，贪图安逸。（如：有的个别党员干部利己主义比较明显，开展工作的前提和基础不是能否有利于学校的发展和有利于学生的发展，更多考虑到的是自己是否会有好处，或者是否会影响自己，谈工作无精打采，要待遇眉飞色舞，对自己有利的坚决争取，无利可图的高高挂起，没有很好地处理好集体与个人、奉献与利益之间的关系）；以生为本的观念不强，教学管理理念不新，变相体罚学生等现象还一定程度存在(如：个别党员老师有被家长反映作业太多的问题)。
三、真整实改、扎实推进，确保活动不虚、不空、不偏
这次的教育实践活动要求高、任务重，全校上下要高度重视，要加强组织领导，明确工作职责，采取有力措施，解决实际问题，确保取得成效。下面，我就学校教育实践活动如何保证组织实施提几点要求。
第一，关于“学习教育、听取意见”环节。学习是整个教育实践活动的基础，要认真学习，学深学透。一是要扎实开展集中学习。领导班子成员在集中学习时带头学，坚持原汁原味、原原本本，系统研读、理论提升，保证学习质量，并采取适当方式检验学习效果。这次上级要求集中学习至少3天（学时不少于24小时）。同时，党员干部也要认真对待分散学习，学习任务提出来以后，大家要利用业余时间自学所有学习篇目，并作读书笔记，记录心得体会。二是要“照镜子”。要以“党章”为镜，增强党性修养；以“理论”为镜，提高思想境界和理论水平；以“榜样”为镜，按照“寻标、对标、达标、夺标、创标”的要求，对照先进地区的成功经验和思路措施，找准学校的发展定位和思路。三是要真正联系群众。我们要落实为百姓子女提供优质教育的办学宗旨就要加强与学生、家长、社区的联系，广泛倾听他们的意见和建议。每学期至少召开一次教师座谈会、一次学生座谈会、一次家长100%问卷调查、一次家长开放日，党员干部带着研究课题，走进班级、办公室，融入群众，同老师、学生多谈心，多听听他们的心声，保证他们的需求能及时解决与落实；同时要继续开展好“爱心结对帮扶”、“万名教师访万家”等活动，并做好深化和提升，使我们的办学理念真正能够得到学生、家长的理解和支持。
第二，关于“查摆问题、开展批评”环节。要深入开展批评与自我批评，抛开面子，敢于揭短亮丑，敢于碰硬，敢于交锋，深挖根源、触及灵魂，采取各种方式和措施，全面、深刻地查找问题。只有这样，才能明确改什么、怎么改，才能指导我们更好地“正衣冠”“洗洗澡”。一是要真正查摆问题。要向群众请教。党员干部身上的问题，群众看得最清楚，最有发言权，要认真听取同事、家长、学生的意见和建议，虚心接受他们的监督。要向上级请教。要虚心向上级请教，根据问题及时整改。要认真自我反省。每名党员干部要认真进行党性分析和自我剖析，密切联系思想、工作实际和廉洁自律情况，深入查找存在的问题，说老实话、反映实情要及时清理掉思想和行为上的灰尘，冲洗掉附着的“不良微生物”，干干净净做事、清清白白做人。二是要开好专题民主生活会。开好高质量的专题民主生活会，关键是要避免生活会凭空想象、互相表扬、一团和气的不良风气，这次要主题明确、开门见山，大家要率先真诚、坦率地带头开展批评和自我批评，建议大家表扬的话不要说，提不出问题的不要说，不谈批评意见、流于形式走过场的民主生活会不要开。
第三，关于“整改落实、建章立制”环节。教育实践活动的最终目的是整改落实、建章立制。要真正帮助支部有问题的党员干部“治治病”，真整实改，切实体现从严治党的要求。要加强依法治教治校，自觉运用法治思维和法治方式，努力从体制机制的角度发现问题，用改革的精神寻找解决问题的途径和方法，及时将解决问题的成功做法和典型经验上升为制度，使制度真正成为党员干部联系和服务群众的硬约束。我们也将针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定切实可行的整改落实方案，从而以这次活动为契机，对班子队伍建设来一次再加强，对学校发展来一次再梳理、再反思，抓住关键问题，大力突破，力求事业发展、开拓新局面、更上一层楼。
四、全面加强对教育实践活动的组织领导，确保教育实践活动取得实效
习近平总书记说“空谈误国，实干兴邦”。因此，我们应该坚持围绕中心、服务大局，把组织开展教育实践活动与促进学校科学发展结合起来，与完成本部门各项工作任务结合起来，使教育实践活动的每个环节、每项措施都要为学校的发展、部门的工作服务，在“三个着力”上下功夫，务求取得实效。
一是要在“着力做实”上下功夫。习近平总书记指出，反对形式主义要着重解决工作不实的问题。我们开展教育实践活动，就是要力戒形式主义、花架子，要从切实解决实际工作中存在的问题出发，注重在实际工作中主动发现问题、解决问题，什么问题最突出就重点解决什么问题，什么问题最紧迫就抓紧先解决什么问题。既不无病呻吟，也不忌病讳医，更不矫揉造作，要有一说一，有二说二。要切实做到教育实践活动不流于形式、不走过场。确保教育实践活动的各项任务见人见物见成效。
二是要在“着力做细”上下功夫。要做实事，就要从工作的细微之处入手。不要大事不会做，小事不愿做。不要嫌工作的烦琐，要从工作的点滴入手、从具体事做起，要深入研究分管工作当中存在哪些思想问题、作风问题，要深入研究如何寻找改革创新的结合点、如何理顺为师生、家长办实事办好事的着力点。
三是要在“着力做好”上下功夫。做实事，最终还是要看是否将事情做好了。有的领导干部认为，只要我真心实意为群众做了实事就是对得起群众，就是大功告成了，而没有看到，他所要做的实事是否符合客观规律、是否真正符合群众意愿、是否真正解决了实际问题、是否还存在什么隐患、是否利弊参半。因此，还要再采取由表及里、由现象到本质的辩证思维对所做实事进行一个反思，只有这样，才能真正把实事做成好事，做成有利于群众、使群众满意、让群众得实惠的好事。
同志们，党的群众路线教育实践活动是本学期内一项非常重要的工作，我们一定要高度重视，要在认真学习相关文件的基础上，提高认识，积极参与到这项活动中，在督导组的指导帮助下，遇到问题不回避，整改措施要及时，建章立制保成果，切实提高活动的实效性，为提高教育教学质量，为推动学校的整体发展做出贡献！
谢谢大家！