合作学习是一种社会型学习模式，致力于构建一种学习群体，通常以小组学习为主要形式。就是在以班级授课制为主的教学组织形式下，采用小组合作学习的形式，改善传统的师生单向交流的方式，有助于构建全班教学、小组集体合作学习、学生个体学习的教学动态组织系统，通过师生、生生的多项互动交流，是每一个学生都有语言实践和自我表现的机会，既让每一个学生都表现自己的学习心得，也养成注意听取别人意见的良好习惯，促进学生之间的互相启迪，互相帮助，以解决学习中的各种问题，共同完成学习任务。然而,在实践操作中,合作学习往往浮于形式,造成耗时多、调控难、形式繁等弊端，师生对合作学习就缺少兴趣。怎样在课堂教学中开展真实高效、操作简便的合作学习呢？下面我就谈谈自己的几点看法和做法。
一、合理搭配，优化合作小组。
二、教给方法，养成良好习惯。
三、发扬民主，营造良好氛围。
总之，有效的合作学习，能够唤醒学生沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。它让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班交流、教师指点等有机结合起来，充分激发学生学习热情，挖掘个体学习潜能，使他们在互补促进中共同提高。教师在新的课程理念下，重新审视合作学习的价值，把握合作学习的时机，讲究合作学习的策略，优化合作学习的小组，积极营造适合学生进行合作学习的氛围，时刻把握以学生发展为本这根主线，我们的教学就能不断焕发出生命活力。