多举措提高课堂效率
如何提高课堂增值效能，提高课堂效率，使课堂上有限的时间最大限度的发挥作用、呈现价值，是每一位老师都在积极探索和努力思索的。虽然从教时间不长，但是我认为，课堂价值的充分体现除了依靠充分利用课堂上有限的时间外，还要同其余的教学措施紧密的结合起来，相互完善相互促进，形成一个有效高效的整体，这样才能共同发挥出巨大的作用。
学生的预习工作必不可少。虽然学生的年纪不一样，所处的年级也不一样，但是应该培养学生养成良好的预习习惯。对于低年级的学生来说，即使他们不能完全明白所听到和所看到的内容，但是多多少少会有一些印象留在他们的脑海里，上课老师讲到时，他们就会有熟悉感和亲近感，比较容易接受新知识。而对于高年级的学生来说，提前预习可以使他们肯定已经学会的，并且发现自己的薄弱环节，提出疑问，以在上课时更有针对性的听讲。预习工作可以给学生提供一个台阶，有利于上课时更有自信更容易跟上老师的步伐。
老师的提前备课非常重要。备课不仅包括备教材也包括备学生。在上课以前，对所教内容做到充分的熟知，哪里是重点，哪里比较容易，可以简单讲述，都需要做到心中有数。同时需要根据学生情况推测学生的可能反映，因为班级学情不一样，学生的接受程度也不一样，老师必须因材施教，选择适合本班学生的授课方式及语言。在推测出可能出现的教学难点以后，提前思考解决办法，化解难点，为学生的学习铺好路。本着不打无准备之战的原则，老师们应该提前做好非常充分的准备。也只有做好充分的准备，才能保有一份自信及淡定，在上课时流畅从容的地面对学生。
在课堂上，要将所准备的内容有条不紊地讲述出来，按照自己提前预想的教学步骤，一步一步有条理的呈现出来，并且随时根据学生反应适当调整教学步骤及教学内容。因为在具体的授课过程中，学生可能在学习上出现这样那样的老师没有预想到的问题，有的理解起来比较难，有的练习的时间过短，学生不会灵活运用新知识，这些都是在上课时老师根据学生反应要随机应变的。所以在课堂上老师也不能松懈，要随时关注课堂效果，关注学生反映。只有将教材及学生有效融合在一起，才能完美的呈现教学内容，学生也才能最好的接受新知识新内容。知识只有被学生掌握才更有价值，学生只有学到知识才能充分体现课堂学习的价值，所以充分利用课堂时间，重视课堂时间，是最为关键的一点。
要提高课堂增值效能，也不能忽略课后的复习巩固。这看起来和提高课堂效率没有关系，但是其实在课后学生在进行及时的巩固复习的过程中，可以发现自己仍然欠缺的地方。除了自己多多努力修正完善不太会的地方以外，也可以给老师提个醒，老师可以通过课后的反馈及时发现学生存在的问题，哪方面的知识学生掌握的不牢固，哪些内容学生容易忘记，在准备下节课的授课时应该采取什么措施，设计什么活动改善这种情况，这些都是需要通过课后的检查督促来实现的。这种及时有效的反馈可以为预习和备课打好基础，继而能推动课堂的有效完善和课堂效率的提高。
没有事情是孤立存在的，提高课堂增值效能也是，它的有效实现依赖于一个完整的体系的良好循环，只有这多方面的举措共同发力，共同配合，才能呈现出完美的课堂效果。