仍记得经过四个月的脱产培训后来到青岛朝城路小学的心情，终于有机会面对自己的学生，内心重买了激动、期待、担忧......
我所教授的是小学一年级数学，第一节课就让我记住了班里一个叫小牛的孩子，小牛是老师们为他起的名字，是因为小牛在课堂上的表现确实让人感觉很“牛”，他总是会不自觉的下位、总是会不自觉的站起来、总是会不自己的说话、总是会不自觉的哈哈大笑.......
当我在我的课堂上的时候，我是激情昂扬的，我希望每个孩子都能学会数学，但是小牛却很难掌握这些知识，再加上这些种种的不自觉的习惯，其他老师们都是已经放弃的，但是我并没有放弃他，因为我一直相信我的爱心和耐心是可以让他慢慢变得更好。
每周五是我护导的日子，每次我都能碰到小牛，小牛看到我就会鞠躬说“张老师好”，小牛的妈妈每次看到我也是不断地了解孩子的学习状况以及如何让孩子变得更好。说实话，小牛在课堂上的表现我是气氛的，因为他扰乱了我的课堂教学，但是每次想到这对母子在校门口对我的微笑，我就觉得自己不能放弃他，我会利用课下的时间给小牛补课，孩子慢慢地已经从原来的空白卷子到能够做几道题目，我也跟孩子约定只要完成任务就能得到老师的奖励，所以孩子在数学上也慢慢开窍了，有一次为了找我拿小礼物，来来回回跑了三次三楼找我......那一刻我明白了，作为老师，答应了孩子的就一定要允诺......
很遗憾，这个学期我不再教他们班，但是孩子每次路过我们班级还是会向我问好......
慢慢地我更加明白了“感人心者，莫先乎情”，爱是教育的前提，在我们选择了教师职业的同时，也同样选择了责任。我们应该用“爱”开启学生的心灵，以爱心去关注每一个孩子，以温暖的双手去抚慰一颗颗柔弱细腻的心灵。当然，这不仅需要有爱的情感，更需要有爱的艺术，这就需要我们在平时多阅读教育名著以及向身边的同事学习爱的艺术。
我们都知道“一把钥匙开一把锁”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，所以作为班主任的我，在以后的工作中会做到深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
世间的珍贵花卉，不可能一年到头开花，人们只有经过长期的观察才能认得出。我相信每一个学生都是珍贵的花卉，我们需要的是用一定的时间去观察、去发现。我希望未来的自己能够在我的教学生涯中用我的爱去呵护每一朵珍贵的花儿！