3月31日护导反馈

发表时间：2011-06-08 阅读次数：321

护导干部

解玉婷

时

间

2011年 3 月 31日　

第六周周四

岗位

校门口、

操场、全校巡视

护导教

师姓名

护导情况记录

路口上放学

校园楼梯

早上

中午

下午

放学

第一节

课间操

第三节

第五节

第六节

戚裴

√

王太安（下午张慧瑜）

√

董军

√

姜翃代

√

牟怡

√

晨读

情况

记录

安静有序

内容充实

组织有效

各班均有教师组织晨读，有的教师带领诵读《书香雅苑》；有的班级教师带领朗诵课文；有的老师组织学生讲授学科知识；有的老师整顿班级纪律。1—6年级各班晨读安静有序、有效。

亮点：教师能够提前进入教室，有效组织学生进行朗读、学习，学生状态不错；无迟到现象。

不足： 个别学生到校时间太早。

上课

情况

记录

提前侯课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

时间

授课教师

情况记录

第四节

魏小川

课堂教学中，教师能够清晰教学目标，合理设计教学环节，熟练运用多媒体辅助教学；能够设置有趣的游戏，激发学生学习的兴趣和探究的欲望。王晓萍老师、张慧瑜老师能够主动配合带学生、搬桌椅，体现出教师间的合作意识。

第七节

巡视

各班均有教师认真组织活动。第6.7节课，刘丽君老师、魏小川老师一直陪同外籍教师进入四年级、五年级教室上课。外籍教师生动活泼的授课形式深深吸引着同学和老师，和谐的课堂气氛也激发了孩子的学习热情。校园里，四年级同学认真学习梅花桩。

亮点：

教师能够提前候课，按照课表上课，课堂上积极关注学生的表现，有效、规范组织学生学习，注意促进学生的发展，课堂气氛和谐。

不足：

如果教师能够在师生、生生互动环节更加积极主动一些，并适时增加一些激励性的评价，课堂氛围会更活跃。

课间

情况

记录

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

下课铃声响后，教师能够及时下课，督促学生出教室进行活动，校园里，孩子们能够根据学校的安排在自己班级的活动区域打球、做游戏，进行有意义的活动，护导教师上岗及时，保证了孩子的活动安全。

亮点：

三.1 五.2 六.1 一.1 二.2 班主任跟班及时，学生在老师的带领下有组织、有意义地进行活动。

不足：

课间教室里仍然有部分学生不到校园里活动；下楼梯时有的学生并列排队，影响了上下楼梯的顺畅。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

全校学生在体育老师的统一组织下，进行篮球操训练，班主任老师认真负责，没有带篮球的同学也随着体育老师的口令，认真地进行动作练习。

亮点：

今天的课间操活动学生整体参与很好，这离不开班主任老师的管理教育。

不足：

个别学生没有带篮球，影响了活动的参与；高年级个别同学有能力做好却因为态度散漫而影响了课间操活动的质量。

学生

养成

教育

文明礼貌

班级卫生

放学队

学生上学、放学路上和进出校门时能够主动向老师和保安问好，见到同学也能相互打招呼。放学路队均有老师带领排队出校门，而且，班主任老师能够将学生送到指定的地点，以保证孩子的安全。巡查班级卫生过程中发现，卫生一直保持很好的班级有六.2 三.1 四.2 。

亮点：六.2班的同学路上相遇都能够自动成行，而且有的还不停地提醒身边的同学排队。

不足：放学路队要加强学生的管理，严禁学生出校门后过马路，教育学生走人行横道，不能边走边说笑拍球；同时加强对家长和托管老师的沟通和引导，确保学生的安全。

大事记

1. 校本培训组织“教师健康养生保健讲座”；

2. 第6.7节课四.五年级开展“教育国际化交流合作研究”活动；

3. 四年级进行梅花桩训练。

校务公开

3月31日护导反馈