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正文
4月8日护导反馈
发表时间：
2011-06-08
阅读次数：
276
护导干部
冉春
时
间
2011
年
4
月
8
日
第
七
周周
五
岗位
校门口、
操场、全校巡视
护导教
师姓名
护导情况记录
路口上放学
校园楼梯
早上
中午
下午
放学
第一节
课间操
第三节
第五节
第六节
姜
泓
√
√
董军
√
√
√
√
√
√
董
军
√
√
于欣
于欣
√
√
√
于欣
于欣
尹春晓
√
√
√
√
√
√
√
√
√
戚
裴
√
√
√
√
√
√
√
√
√
晨读
情况
记录
安静有序
内容充实
组织有效
各班晨读都能够在老师的组织下进行朗读或做练习，
3.2
在英语刘丽君老师的指导下，跟随多媒体课件大声朗读，声音整齐响亮，学生精神面貌好。
1.1
在班主任老师的组织下朗读《书香雅苑》，一名学生在台上大声领读，班主任李晓琳老师指导学生的读书姿势；六
.2
宋一心
老师指导《书香雅苑》诵读，
声音整齐响亮，学生的读书姿势非常端正。
亮点：
各班晨读安排比较有序，走廊上没有随便走动的学生，晨读内容比较充实。
不足：
上课
情况
记录
提前侯课
按课表上课
教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐
时间
授课教师
情况记录
第
1
节
巡视各班
各班能够按照课表上课，老师们都能够提前候课，准备比较充分，其中
3
、
2
、
1
、
1
老师能够运用多媒体课件教学。
第
3
节
孔
蕾
教师依据低年级学生特点，课前准备比较充分认真，老师教唱歌曲，教学态度认真，课堂氛围和谐，注重与学生的双边互动。
第
3
节
董
军
教师提前到教室带学生，课堂氛围活跃、学生学习兴趣比较浓厚，课堂上教师能够根据教学要求指导孩子进行发声练习、节奏练习，并及时进行新旧知识的巩固衔接。
第
4
节
程倩雯
教师能够提前进入教室候课并认真组织学生；教师教学思路清晰，教学重点突出，学生学得有兴趣。课堂活动中重视学生对句子的理解与积累，能够引导学生进行想象，以想象加深对课文的理解。
第
4
节
付
蓉
教师上课很投入，学生学得也很有兴趣，师生关系和谐，课堂气氛热烈。
亮点：
老师们能够关注学生的发展，教学时做好充分准备，努力提高课堂教学效率。
不足：
个别课堂上，学生有随意下位，纪律涣散的现象，希望任课教师加强课堂组织。
课间
情况
记录
走廊秩序
上下课队
午间、校园活动
第一节课间：大部分班级都能够按时下楼活动，一、
1
，一、
2
，二、
1
，二、
2
，三、
1
，三、
2
，四、
1
，五、
2
，六、
1
班主任跟班。
第三节课间：部分班级下楼活动，一、
1
三、
1
五、
2
六、
1
班主任跟班。
第五节课间：三、
2
六、
1
班主任跟班，站队很好。
亮点：
护导老师上岗及时，“红领巾”监督岗上岗及时，认真负责，楼道内的秩序较好，课间活动的班级明显增多。班主任能够和学生一起活动。
不足：
上课铃响后，低年级极个别同学仍然在拍球，以至于站队不及时。下午班主任跟班情况不如上午。
课间操
“1+X”工程顺利开展
各班活动有组织有秩序
1．
冉
老师组织学生演练下周一体育节站队位置，并提出要求。
2．
各班在班主任的组织下有秩序地练习拍篮球。
亮点：
各位班主任能够及时跟班，认真负责，学生学习篮球操很认真，组织有序。
不足：
部分学生没有带好篮球影响了训练，希望班主任及时提醒。
学生
养成
教育
文明礼貌
班级卫生
放学队
下午第一节课后巡视了
3-6
年级做眼操的情况，其中
3.1
、
3.2
、
4.2
、
5.2
、
6.2
能够及时、认真地做眼操。
走廊内的卫生状况较好，但是下午班级内的卫生保持情况不容乐观。
亮点：
上学队能够自动成行，特别表扬
6
。
2 3.1
、
3.2
学生，虽然不是一个班的同学，但能够主动排成一行进入学校，提出表扬。
不足：
放学队班主任跟班及时，但是走出校门队伍不够整齐，有些散乱，特别是西侧路队，拐弯后学生就不再排队，三三两两不太安全，需要强化教育。
一天大事记
1.部分教师与学生参加市南区中小学生运动会；
2.上午8：10分部分教师参加市南区中国教育学会"十一五"科研规划重点课题"结题鉴定会；
3.13:30（定陶）初小心理健康教育、小学地校课程学科研讨活动；（李晓琳）
4. 14:00（中心一楼报告厅）2010级初小新教师培训（李璐、苗金英、张继红）
5.14:00（市实验）小学数学一年级第三、四组集备活动；（殷洁）
6.下午15：00部分党员群众观看电影；
7.下午4：10分教工文艺汇演排练。(舞蹈教室)
8.各学科教师上交““专家指导、干部引领、骨干示范”课堂教学展示课活动的材料。