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正文
11月18日护导反馈
发表时间：
2011-11-21
阅读次数：
286
护导干部
冉春
时
间
2011
年
11
月
18
日
第
十二
周周
五
岗位
校门口、
操场、全校巡视
护导教
师姓名
护导情况记录
路口上放学
校园楼梯
早上
中午
下午
放学
第一节
课间操
第三节
第五节
第六节
马筱玫
√
√
√
√
√
√
√
√
√
尹春晓
√
√
√
√
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√
√
√
√
姜
泓
√
√
√
√
√
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√
√
√
于
欣
√
√
√
√
√
√
√
√
√
晨读
情况
记录
安静有序
内容充实
组织有效
教师组织学生进行学习，在巡视的过程中发现，各班晨读时间教师能够认真组织，特别是二年级二班殷洁老师组织学生进行口算训练，六年级二班宋老师在讲授新知识；四年级二班刘倩老师在指导学生进行练习，整个教学楼安静有序，组织有效。
亮点：教师认真负责，各班晨读内容充实，组织有效。
不足：
低年级的个别同学到校太早，天气逐渐变冷，班主任老师要与家长联系，叮嘱孩子无特殊情况不要早到校，特殊情况提前做好安排。
上课
情况
记录
提前侯课
按课表上课
教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐
时间
地点
授课教师
情况记录
第一节
一、
2
戚
裴
教师有效组织常规课堂活动，学生纪律较好。课堂活动中教师能够关注到全班同学。
第三节
六、
2
尹
凯
教师能够提前候课，课前准备充分，课件制作内容充实，给学生提供的学习资料起到了较好的辅助作用。
第五节
巡视
检查教师候课和课堂秩序情况，发现无论是音乐、体育还是语文数学英语等学科，老师们都能提前进入课堂，组织好上课，课堂纪律较好。教师能够按部就班组织学生开展活动，有序有效。
亮点：
教师均能提前候课，组织课堂学习比较有序。低年级班主任教师能够主动协助任课教师提示学生做好课前准备。
不足：
课间
情况
记录
走廊秩序
上下课队
午间、校园活动
上午第一节课间：
2.1
李晓琳
2.2
殷洁
4
。
2
付蓉
跟班；
其他课间，因地面有积水，各班没有到操场上活动。
亮点：
一年级学生下课后能够主动排队出教室，有的学生接水，有的学生上厕所，但是一年级学生都能自动站队成行去做，得益于班主任老师平时的教育。
不足：
高年级学生下课后基本不出教室活动，下周将对学生出教室情况进行督察。
课间操
“
1+X
”工程顺利开展
各班活动有组织有秩序
1
．因为天气原因，各班没有到操场上进行课间操活动，巡视各班教室班主任老师能够及时来到教室里组织学生进行自习。
2
．大队部对学生提出下周进行课间活动督察要求。
亮点：
不足：
学生
养成
教育
文明礼貌
班级卫生
放学队
1
．
每个学生都能做到见到老师、保安、门卫主动问好，许多班级
的同学也能自动成行进入学校，特别是一年级、四年级的同学。
2
．
抽查三楼的眼保健操，
3
．
1
、
3
．
2
、
4
．
1
、
4
．
2
都能在任课老
师的组织下认真做眼保健操。
亮点：中午巡视，
3
．
2
苗金英
5
．
1
孙肖
5
．
2
王太安
6
．
2
宋一心
张继红在班中组织学生吃午饭，看管学生午休。
不足：
其他
情况
加强安全自查，教育学生放学后及时回家，不要在外面逗留。
大事记
1.
骨干教师自我同课异构展示课。
第四节：吕杰（信技）微机室 第六节：于欣（科学）科学实验室
2.
上交校本培训学习笔记。
3.
上交 “读教育名著、做智慧教师”十二五教师读书实践工程年度总结。
4.
区小学六年级语文研讨活动。（曹鑫 宋一心13:30太平路）