12月13日护导反馈

护导干部

解玉婷

时

间

2011年12 月 13日　

第 十六周周  二

岗位

校门口、

操场、全校巡视

护导教

师姓名

护导情况记录

路口上放学

校园楼梯

早上

中午

下午

放学

第一节

课间操

第三节

第五节

第六节

尹  凯

√

√

√

√

√

√

√

√

√

吕  杰

√

√

√

√

√

√

√

√

√

江晓君（许小同）

√

√

√

√

√

√

√

√

√

牟  怡

√

√

√

√

√

√

√

√

√

 

晨读

情况

记录

 

安静有序

内容充实

组织有效

 

老师们能够提前进入教室组织好学生，有的读书、有的辅导练习、有的讲授新课，所有班级晨读有序、有内容、安静，教师组织有效。

亮点：

晨读时间教师能够提前进入教室，组织好学生认真学习。

不足：

迟到的现象减少，但早到校的同学较多。

上课

情况

记录

 

提前侯课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

时间

班级

授课教师

情况记录

第一节

 

 

教师能够按照课表上课，规范教学行为，合理安排教学环节。课堂活动中，能够体现学生的主体地位，关注全体学生的进步发展，课堂气氛和谐、民主。

第五节

 

 

巡视中发现，教师能够提前进入教室组织教学，学生在老师的引导启发下，有效进行学习，教室里安静和谐，无体罚与变相体罚等不良行为。

第七节

 

 

教师及时进入课堂组织教学，课堂活动规范。四年级进行梅花桩练习。希望进行体育活动的班级，老师一定要按时将学生带到校园里，根据计划合理安排孩子进行活动，并做到有内容、有秩序。

亮点：

教师能够按照课表上课，调课的教师能够提前到教导处填写调课单，并按照要求进行候课。

不足：

对学习困难的学生切记不可以采取任何过激的语言和行为，循循善诱使其明白道理。

 

课间

情况

记录

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

科任教师能够及时下课、班主任及时到位组织孩子进行活动。午间看班老师及时进入教室看护学生，确保孩子的中午活动安全。

亮点：

第一节课间跟班的老师有王晓萍、付蓉、李晓琳。第六节课间活动中王晓萍老师跟班。

不足：

课间，高年级的个别男同学在走廊里摔跤、打闹。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

课间操时间体育督导组来校检查广播操和健美操，班主任老师及时跟班，体育老师认真组织，课间操组织有秩序。

亮点：

在班主任老师、体育组老师的合力组织下，课间操顺利、有序进行。

不足：

个别孩子做操不够认真，尤其是中、高年级的个别男同学。

 

学生

养成

教育

文明礼貌

班级卫生

放学队

 

上学、放学时孩子们能够有礼貌地打招呼，低年级的同学见到同学时能够主动排队进入校园。早晨班级卫生整体较好，但希望班主任老师安排孩子，将卫生维持好。

亮点：

国歌响起，孩子们都能够面向国旗立正站好。

不足： 高年级个别男同学上下楼梯时跑、闹。

其他

情况

1．早晨检查了班级卫生，优秀的班级有“三、1  四、2  五、1 。

2．  上午检查眼操情况，及时做眼操的班级有一、1  一、2  二、1  二、2  三、2  四、2  五、1  五、2  六、1  六、2。

大事记

1.     体育二次专项督察；

2.     四年级同学练习梅花桩；

3.     许小同老师认真组织“葫芦丝”社团活动。