爱的教育
今天下午第一节我没有课，在办公室批改着学生的作业。有一名高年级学生走进来，在她老师的桌子上和我们办公室的橱顶上翻找着什么东西，一会儿找到了一摞卷子，可是还在继续找，一副很着急的样子，我问她：“孩子，你找什么？”她说：“找另一个班的卷子。”一边说还一边跷着脚往橱顶上看，我们办公室的一位男老师马上起身帮她从橱顶上找起来，可是找了半天还是没找到，就对她说：“回教室看看吧，是不是放在教室里了？”她转身走了。过了没一会儿，她又进来开始翻找，我无意中抬头一看，她的眼睛红红的，显然刚刚哭过。“孩子你怎么了？老师说你了吗？”没想到，我这一问她更委屈了，说着“没有。”眼泪就落了下来，匆匆走出办公室。她刚走出办公室，我和那位男老师立刻不约而同的站起来帮她找起来，结果发现她要找的那一个班的卷子就在橱顶上，因为外面有一张别的班的卷子，所以大家都没看出来。我赶快拿着卷子去追她，一路追到他们教室，她还没回来，我把卷子给了老师，把情况告诉了她的老师，老师一听也很着急，马上就要去找她，结果她正好走了进来。我们一起安慰了她几句，就上课了。课后我看到她的老师把她叫到办公室来，耐心地问她哭的原因，原来这个女孩子比较要强，感情又比较丰富，觉得一件小事都办不好很难为情，所以第二次找的时候掉了眼泪。明白原因后老师用温和的语气与她进行了一番充满关爱的谈话，最后孩子轻松的走出了办公室。放学时，她特意找到我，说：“刘老师，谢谢您帮我找到卷子送到班里。”我说：“是魏老师帮你找的，不用客气，孩子，我想告诉你，老师们都象你的爸爸妈妈一样的爱你、关心你，也会象爸爸妈妈一样包容你的过失，更何况这件事你根本没有错呢？看到你哭了我们都很心疼、着急你知道吗？你今后的人生旅途还很长，还会遇到很多不如意的事情和困难，一定要学会坚强、乐观地面对生活，这样我们才会放心。你明白吗？”看到她的眼中闪动的感动和信任，我心中忽然充满了一种把自己的爱传递给每一个孩子的冲动。
教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。如何对待所培养的对象，是教师这一行业古今不尽的话题。千百年来，对这一问题的思考和探索，衍生出一种崇高的职业道德，这就是热爱学生。正象原苏联教育家赞科夫所说的那样：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”象今天的这件事情，是一件小得不能再小的事情，可是充分体现了我们教师对学生的发自内心的爱，象这样的事情在我的身边几乎是每时每刻都在发生，这已经融入了我们的行为习惯，而不是当作一种职业道德去有意识地遵守。由此我忽然想到一年前在公共汽车上经历的一幕。
那天我从团岛总站坐上一辆25路车。开到青岛路时上来一名小学生、一位老人和其他几位乘客，当时车上还有两个空位，小学生和一个年轻人动作灵活，一人坐了一个座位，都没有谦让那位老人，但前排一个中年人马上给老人让了座。我听到几位乘客开始数落那个小学生：“这个孩子，还是少先队员呢，不懂得给老人让座，老师是怎么教育的你？”“现在的孩子就知道自己，太自私了。”等等。孩子一声不吭。我当时立刻就产生了这样两种担忧。第一，这个孩子今后遇到别人做得不对的事情就很难平心静气地讲道理，也许也会用挖苦、讽刺的语言去评价人和事，因为今天车上的乘客就给他做出了这样的榜样；第二，他也许会欺软怕硬，不会公正的待人接物，因为今天不让座的除了他还有一位青年，可是人们却没有象数落他那样数落那个青年，这也会给他留下很深的印象。也许我的担忧是多余的；也许这个孩子在学校或家庭中感受的关爱会化解今天这些人们对他的影响；也许这个孩子今后就因为今天人们的数落会主动让座。可是人们对待孩子的这种态度和观念让我产生了深深的忧虑。他们认为孩子的教育是老师的问题，而没有考虑到是整个社会的责任。如果每个人都能象教师那样树立一种教育的责任感，都付出一份对孩子的爱心，都有一份包容孩子的心，那么我们整个的社会就会是一个充满爱的大家庭，我们的教育会取得更好的效果。
让我们人人都献出一份爱，用爱给孩子撑起一片晴朗的天空，使孩子们从小学会用爱来对待这个世界，人类的未来会更加美好。