2月17日护导反馈

 

安静有序

内容充实

组织有效

 

各班能够在老师的带领下开展晨读活动，学生精神状态良好，都能够做到有序、有效。

各班老师认真组织，保证了晨读活动的内容充实，井然有序。

个别学生有迟到现象，与老师一起教育学生，改掉坏习惯。

 

提前候课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

1.2

 

张  梅

 

教师虽然身体不适，但是在课前能够做好充分的准备，课堂上教师时刻保持着对学生的关注，不论是对教学内容的把握，还是对课堂的驾驭及学生出现问题的解决上都能够做到驾轻就熟，组织课堂非常有序，令人感动。

3.2

 

江晓君

 

习作教学能够引导学生进行交流，先说后写，知道要对学生进行看图方法的指导；但是教学目标把握、教法学法的渗透还不够，希望加强教材的研读，提高课堂教学的有效性。

4.2

 

吕  杰

 

课堂教学目标把握准确，教师对学生的学情了然于心，教学游刃有余，学生学习兴趣高，教学效果较好。建议想一些小办法，增加练习强度，提高“课前打字五分钟”的效率。

亮点：课堂教学能够有效组织，教师面向全体学生的意识更强，学生的参与率较高。

不足：加强对教材的研读，引导学生有效倾听，学会专注，提高课堂学习效率。

 

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

 

 

上午第三节课3.2、5.2学生到操场活动；下午第一节课间5.1、4.1到操场活动，上课队站队速度比较快。可能由于天气较冷的原因，下楼活动的班级较少。

 

程倩雯老师外出开会，副班主任吕杰老师每个课间及时到教室组织学生，指导学生做好值日，马奔老师也积极协助送放学队，对老师们的认真负责表示感谢。

希望各班学生能够及时下楼活动，并保证上下楼梯的秩序，真正做到“轻声慢步”。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

体育李老师组织学生开展大课间活动，1-4年级学生跳绳，或组织跳大摇绳；5-6年级学生踢毽子，活动组织有序、有效；班主任和任课老师们能够及时下楼与学生们一起活动。

    2.1、2.2班主任老师与学生一起跳摇绳，师生和谐，愉快的欢笑声不绝于耳。

李老师提出了学生带活动器具的要求，希望下周学生都能够带好活动器具，使活动参与率更高。

 

文明礼貌

班级卫生

放学队

 

 

学生上放学都比较有序，无论是校门口，还是教学楼内；无论见到老师，还是学校的保安叔叔，都能主动地打招呼，教学楼内卫生保持得比较好。

 

亮点：清晨升国旗的时间，教室里的学生均能够起立，面向国旗行注目礼，走廊、操场上的学生也都能驻足肃立，有良好的礼仪习惯。

不足：“轻声慢步”这一点做得还不够好，下周将针对上课队的秩序进行专项训练，希望班主任老师们能够加强教育，督促学生尽快养成良好的文明习惯。

 

校园安全

清校等情况

 

各班能够及时放学清校。

 

 

1.随堂听课。

2.课间操时间大队部抽查“十个文明好习惯”的背诵情况。

3.下午召开干部例会。