2月21日护导反馈

护导干部

解玉婷

时

间

2012年2 月 21日　

第 三周周  二

岗位

校门口、

操场、全校巡视

护导教

师姓名

护导情况记录

路口上放学

校园楼梯

早上

中午

下午

放学

第一节

课间操

第三节

第五节

第六节

尹  凯

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张慧瑜

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李淑慧

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江晓君

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冉  春

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晨读

情况

记录

 

安静有序

内容充实

组织有效

 

晨读时间，各班均有教师在组织同学进行学习，有的班级同学在老师组织下朗读语文、英语，有的老师在给学生讲授知识。。。。。。教室里安静有序、组织有效。

亮点：

老师提前进入教室，组织好学生，使学生有学习内容，晨读有效，且消除了安全隐患。

不足：

个别男孩子在厕所里逗留时间过长，耽误了早晨学习时间。

上课

情况

记录

 

提前侯课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

时间

班级

授课教师

情况记录

第一节

四、1

程倩雯

教师具有较深的语文功底，学习目标明确。课堂活动中，既能够耐心地、有条不紊地引导孩子对学习重点进行分析、感悟，对课堂形成性的问题也能够积极引导给予解决。讲述问题时，教师能够根据学生思维中出现的矛盾点，综合运用知识给予分析，帮助理解，提高语文学习、运用的能力，课堂紧凑而且高效。班级卫生物品摆放整齐，但地面卫生清扫不够彻底。

第二节

四、2

付蓉

班级卫生较整洁。教师能够提前准备好课件，围绕学习目标有序设置教学环节。课堂活动中，可将问题抛出，有效引导学生思考，给学生充足的思考时间和思维空间，让孩子在质疑、解疑中解决问题，提高能力。教师加强主导作用，合理运用多方面的知识，激发学生的学习主动性，让孩子在课堂活动中进步、发展。

亮点：

常态调研中，有的教师在引导学生学习的过程中，能够游刃有余地对学生进行指导、解疑、促知，进而促进学生的发展。

不足：

教师应加强专业知识的学习，掌握丰富的学科知识和综合知识，在组织课堂时做到灵活、自信。

 

课间

情况

记录

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

今天，教导处联合大队部就课间上下楼梯纪律进行了重点整顿，在班主任老师和护导教师的督察下，各班有纪律有顺序上下楼梯，安静而文明。

亮点：

班主任李璐 张梅 王晓萍 殷洁 程倩雯 李晓琳 付蓉跟班及时，看护学生进行课间活动。

不足：

个别班级没有按时下课，影响了孩子进行课间活动，影响了孩子做眼操。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

体育教师组织学生认真做课间操，并及时进行总结，刘主任提出上课队要求，并进行总结，指出优秀的地方和存在的不足及应该改进的方面，扎实抓习惯养成。

亮点：

检查体育器械准备情况，好的班级有：3.2  2.1  4.2  6.1  2.2  。

不足：

希望班主任老师协助体育教师督促孩子带好体育器械，做好活动的准备。

 

学生

养成

教育

文明礼貌

班级卫生

放学队

 

孩子们有礼貌地进入校园，见到老师、同学、家长、保安和门卫师傅都能够有礼貌地打招呼。

亮点：

听到国歌声后，同学们能够面向国旗，自觉立正站好。

不足：

个别班级卫生中存在以下现象：桌面有灰尘、后橱有灰尘、地面角落处有灰尘。

其他

情况

上午检查眼操情况，及时做眼操的班级有：六.2  六.1  五.2  四.2  三.2  一.2  二.1  二.2，希望所有科任教师能够及时下课，并用心组织好学生正确做好眼保健操。

大事记

1．  干部深入四年级级部进行常态调研。

2．  教导处联合大队部重点就上课队进行整顿，抓安静、有序。

3．四年级上校本课程：梅花桩。