3月13日护导反馈

解玉婷

冉  春

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江晓君

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张慧瑜

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张继红

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安静有序

内容充实

组织有效

 

巡视教学楼，各班老师认真组织学生进行学习活动，有的讲课，有的检查朗读、背诵，有的给学生批作业，晨读有内容、有秩序。

亮点： 低年级的班主任老师在合理安排孩子学习的空隙，整理班级卫生，将教室后橱以及卫生、物品摆放不到位的地方收拾好。

不足： 个别孩子进入校园后磨磨蹭蹭，耽误进教室学习。

 

提前候课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

第一节

 

 

教师提前进入课堂组织学生学习，课堂学习纪律安静，教师上课有内容、有组织，规范有效。学生学习积极性较高，课堂氛围民主、和谐。

第三节

 

 

大部分课堂活动安静、有序，教师能够科学、合理组织学生进行有效学习，教学行为规范，学生的学习状态好；但个别学科的课堂组织不够严谨，有的学生大声说话，影响了课堂纪律；还有的课堂活动中，坐在后面的个别学生听讲散漫，没有积极投入到学习探究中。

第四节

 

 

教师按照课表上课，临时调课的能够及时到教导处填写调课单，并按照换好的课提前进入教室组织学生进行学习。

第七节

 

 

三、2进行课外活动；四年级同学学习梅花桩，班主任老师认真负责，跟班组织纪律，学生学得较认真有效。

课堂活动中，教师能够关注到全体学生，备课较充分，用心组织活动，课堂活动效率较高。

高年级个别课堂活动中个别孩子有些太过兴奋，导致课堂氛围虽活但乱。

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

低、中年级的同学上、下楼梯时能够排队、右行礼让，尤其是一年级的同学在老师的带领下非常安静地上、下楼梯。

李晓琳、殷洁、苗金英、李璐老师能够及时跟班，组织学生进行课间活动。

高年级的同学课间时间呆在教室的太多，教师尤其是班主任和任课教师应该督促所有的同学下课后立刻排队有序到校园里活动。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

课间操时间，体育李老师组织学生做广播操；大队辅导员进行“庆三八心意卡设计大赛”“雷锋在我身边德育作业”总结颁奖，孩子们很兴奋，在班主任老师和带班老师的组织下，活动组织井然有序。

   低年级和中年级老师用心看管，班级纪律维持较好。

个别高年级同学习惯养成不够好，自由散漫，缺乏自制能力和集体荣誉感。

 

文明礼貌

班级卫生

放学队

 

学生见到老师、家长和同学能够有礼貌地打招呼，放学路队在班主任老师和带班老师的带领下，有序走出校园。

低年级的小同学见面后自动成行，排队整齐、有礼貌。

不足：

    中年级的个别男同学进入校园后打打闹闹，需要加强教育；个别班级卫生地面有纸花。

 

四年级同学学习梅花桩。