3月15日护导反馈

沈耀毅

吕  杰

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张慧瑜

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魏小川

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空岗

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张继红

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安静有序

内容充实

组织有效

 

第一节有课的教师基本上能在晨读时间进入教室，组织学生进入到学习状态。

代理班主任教师跟班及时。

个别班级教室门口的地面卫生仍需保洁。

 

提前候课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

第三节课

各班

各任课教师

老师们能按课表授课；学生整体状态好。

第四节课

一.1

二.1

李红亮

许小同

上室外课教师能提前候课，组织学生在安全的状况下，有秩序地参加活动。

第六节课

各班

各任课教师

下午课堂秩序有些涣散，课桌椅摆放不整齐，教室内气味比较大。

教师上课候课及时，上午课堂秩序整体状况较好。

学生去上室外课时，教室里的电脑、灯光依然亮着。

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

 

   

大课间下楼时，有学生在走廊里拍球，奔跑追逐。

上课队伍中有讲话现象。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

李红亮老师组织大课间活动，以篮球操动作指导为主。

学生做篮球操整体状况好，一年级小学生虽然没有篮球，也在一旁边看边学。

学生器具（篮球和跳绳）带得很齐。

在体育老师指导动作时，队伍中有拍球现象，学生存在随意说话的情况。

 

文明礼貌

班级卫生

放学队

绝大多数学生早上能按时进入校园，能主动向师长问好。

低年级学生午餐后，再次进入学校，能够主动排成一行，在小队长的带领下，有秩序地行进。非常好！

不足：

午餐后，回家吃饭的少数学生到校较早，已规劝教育；在学校吃饭的学生，也有较早到校园里打球的现象，要求看午托的教师，不要让学生在没有教师看护的情况下，在室外从事体育活动。

 

校本培训：“雷夫老师北大百年讲堂专场报告”学习汇报。