3月27日护导反馈

解玉婷

尹  凯      

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戚  裴

吕杰

吕杰

吕杰

吕杰

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冉  春

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江晓君

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安静有序

内容充实

组织有效

 

教学楼安静有序，各个班级的老师认真负责，低年级的老师指导孩子朗读课文、做练习；高年级的老师在给学生讲授新知识；中年级老师有的指导读书、有的辅导练习，晨读有内容、有实效。

亮点： 晨读时间教师认真负责，提前进入教室组织学生，使晨读有效率。

不足：

个别孩子尤其是低年级的小同学到校太早。

 

提前候课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

第二节

六2

尹凯

教师备课充分，教学目标明确，重点、难点突出。教师注重英语单词记忆方法的有效指导，能够将学习内容融入有趣的饿情景中，教学环节清晰，师生互动和谐，课堂实效性强。

第四节

 

 

教师按照课表上课，提前进入教室组织学生，做好上课的准备。课堂活动中能够有效组织学生，关注差异，课堂氛围民主，学生的学习状态较好。

第五节

 

 

一、1上活动课，六、1上体育课，四、2练习梅花桩。教学楼安静，有序，课堂活动中，教师有效运用多媒体，激发孩子的学习兴趣，课堂学习氛围和谐。

课堂活动中，教师能够关注学生的个性差异，合理组织学习内容，以学生的发展为本，积极营造和谐的课堂氛围。

个别孩子在学习梅花桩时纪律散漫，不够用心。

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

下课铃响后，教师能够组织孩子出教室进行活动。科任教师用心组织孩子做眼操。午间看班教师及时到位，看护孩子。

低年级孩子上、下楼梯排队、有序，而且无大声喧哗现象。

中年级的男同学有的下楼梯时并列行走，没有排队；高年级个别男同学有的上、下楼梯声音太大，而且喜欢攀扶楼梯把手。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

课间操时间，体育老师组织做操，然后，在班主任老师和护导老师的看护下，孩子自己进行活动。

    今天课间操整体上来看，同学们做操动作到位，班主任跟班及时。

个别孩子在自由活动时跑得过快，存在安全隐患。

 

文明礼貌

班级卫生

放学队

 

天气转暖，孩子们高高兴兴来上学，遵守交通规则，过马路时能够观察再行。见到老师、家长、保安和同学能够有礼貌地打招呼。班级窗台、学生位洞卫生清洁有进步，希望能够维护好，并养成良好的卫生习惯。

上、放学时间，孩子们有序排队，尤其是一年级的小同学，能够自动整队。

不足：

    个别孩子上下楼梯的时候不能够轻声慢步，尤其是高年级的男同学喜欢跑、闹。

 

四年级同学学习梅花桩；绿化公司来学校绿化校园。