近日，青岛福林小学借“梁青示教工作室”成立的契机，区教育中心教研员梁青老师来到我校亲自给学生们上了一堂生动的数学课《三位数乘一位数的口算》，梁老师的课堂教学气氛活跃，每个同学都能积极参与其中，给学生们留下深刻的印象。这节课从问题出发，回忆旧知，引出问题，再以问题结束，整堂课以问题为主线，以学生的自主探究为明线，以学生发展为隐线，让学生在具体的算式中自主探究多种算法，梁老师适时进行点拨，让学生理解感悟各种算法间的联系，优化算法，把整个课堂还给学生，让学生的探究思路更宽，学习能力更强，继而利用多种教学互动模式来调动学生的积极性，激起了学生们对数学学习的兴趣，使学生真正成为课堂的主人，给我们在座听课的每一位老师带来新的教学思路，更先进的教学理念。
紧接着，青岛福林小学三年级的王颖老师执教了第二课时《三位数乘一位数的笔算（不进位）》。这节课王老师与梁老师进行了计算教学的研磨。王老师围绕教学目标展开教学，从口算、估算引入笔算，并加强口算与笔算间的联系。整堂课大胆放手让学生探究算理、算法，体现了学生学习的主体地位。最后王老师还进行了本节课的课后检测堂堂清练习，进一步巩固学生对本节课知识的反馈。从课堂中也能看出王老师平日对学生学习习惯、计算能力的培养。
课后梁青老师为我校的全体数学教师进行了计算教学的专题讲座，并进行了研讨活动。研讨的重要性体现在教师的“研”是学生的“研”的保障，学生的“研”是教师的“研”的核心，梁老师让这两者更协调的联系在一起，并给我们老师指明了以后计算教学的教学道路。示教，研磨、讲座、研讨虽然已经结束了，但我们知道这只是一个开始，我们还有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们把握好“梁青示教工作室”的优势，努力学习，认真研读教材，让我校的教育教学之路越走越宽广。
