5月2日护导反馈

刘丽娜

戚  裴

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鞠明航

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尹春晓

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刘  倩

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安静有序

内容充实

组织有效

 

晨读时间，各班教室安静有序，教师能够充分利用早读时间进行有效阅读和练习，学生学习状态良好。

亮点：教师组织有效，学生养成了较好的晨读习惯。

 

提前候课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

第一节

各班

任课教师

   教师准备充分，学生学习状态良好；一年级一班吕杰老师上品生课《寻找春天》，充分利用多媒体课件，使学生有了直观的感受。建议可以留几分钟，带领学生到校园“寻找春天”。

第五节

各班

任课教师

各班教师均能提前进入教室，带领学生做好上课准备，教师们教学行为规范，有效落实教学目标，学生学习状态良好。操场上鞠老师带领六年级学生上体育课，组织踢足球。

第七节

巡视校园

各任课教师

五年级一班，三年级二班在操场进行体育活动，孙肖、江晓君老师组织有序。

    教师能够提前进入教室组织学生，课堂能够做到有效、有序。

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

第三节课间到校园活动班级：二、1  二、2  三、1  四、1  四、2  五、1

看班教师：李晓琳   王晓萍   付蓉

第五节课间到校园活动班级：二、1  二、2  三、2  四、1  四、2  五、1

看班教师：李晓琳  殷洁  王晓萍 程倩雯

学生课间能够开展有意义的体育活动，较上周有进步，没有发现在走廊、门厅踢毽子的学生。

 

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

体育老师组织学生进行健美操的练习，在练习前先对全体学生提出了要求。健美操后各班进行阳光体育活动：跳绳、踢毽等。

课间操组织有序，学生活动效率高。

  

 

文明礼貌

班级卫生

放学队

 

学生上、放学队整齐有序，看到老师能够主动打招呼。

放学路队整齐、有序，班主任老师能够送队到路口。

不足：

加强上下课队的教育，走廊里注意轻声慢行，养成良好的习惯。

 

1.     召开毕业班教师会。

2.     六年级学生照毕业照。