5月9日护导反馈

刘丽娜

刘文

刘  倩

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戚  裴

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尹春晓

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鞠明航

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安静有序

内容充实

组织有效

 

教师认真组织晨读，教室安静、有序；班级小干部认真负责，在教师到教室之前，组织同学做练习、读课文等。

晨读内容充实，各班秩序井然。

 

 

提前候课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

第一节课

四.1

李翠萍

教师巧妙借鉴名师课例，将优秀的教学设计自然的引入课堂，引导学生在品读中感悟语言文字的魅力和作者的思想情感；教学中，注重学习方法的指导，如：联系语境理解词义、反复的写作手法、记课堂笔记等；面向全体学生，学生参与学习兴趣高。

第二节课

三.1

王晓萍

教学过程流畅、环节清晰，教师注重创设情境，发挥学生的形象力，引导学生读，进行语言文字的训练和写作方法的指导。

    教师准备充分，课堂组织有效，教学目标达程度较高。

 

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

第三节课间到校园活动班级：二.1、二.2、四.1、四.2、五.1

看班教师：李晓林  殷洁

第五节课间到校园活动班级：二.1、二.2、三.1、四.1、四.2、五.2、六.2

看班教师：王晓萍、李晓琳、殷洁

   二.1、二.2、四.1上课队非常安静。

个别班级上课队不整齐上楼梯声音太大。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

李红亮老师组织学生进行健美操的练习，然后各班进行大课间活动。

各班主任跟班及时，学生整体精神面貌好。

个别学生大课间活动时踢球，李红亮老师及时制止。

文明礼貌

班级卫生

放学队

学生见到老师能够主动问好，大部分学生能够做到上学队自动成行，安静进入校园。

班主任老师送放学队到指定地点。

不足：

个别班级学生情绪比较浮躁，课间时在走廊里跑、下楼梯跳。

 

学校舞蹈队参加区艺术节展演。