9月3日护导反馈

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安静有序

内容充实

组织有效

 

新学期开始，教师能够提前进入教室组织学生，各班纪律井然，晨读有组织、有内容。

亮点：晨读有组织、有秩序、有内容，学生状态较好，老师用心组织。

 

 

提前候课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

三、1

戚裴

数学

教师能够提前进入教室，课前课堂组织有序。课堂活动中，教师重视学生习惯的养成，能够在数学教学中落实生活化素材，将生活与数学紧密联系，希望在关注学生方面，目标的落实更加扎实一些。

 

三、2

李璐

语文

教师能够充分备课，比较合理安排课堂学习内容，重视识字教学，积极指导规范汉字的书写。重视诗歌的朗读，有效运用课件激发孩子的学习兴趣。如能在整堂课的教学中时刻关注到全班同学的学习主动性，尤其调动那些学习比较困难学生的学习注意力，课堂效率会更高。

亮点：

教师备课充分，能够合理安排课堂学习时间，努力做到因材施教，重视基础知识的学习，关注学生的发展。

不足：

教师还需时刻关注到全班同学的学习积极性，采取多种方法，激发全班孩子的学习兴趣。

 

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

课间秩序较好，孩子们能够排队、有序出教室，上下楼梯较文明。

亮点：

  低年级的老师跟班较及时，孩子上下楼梯能够排队、静悄悄。

个别孩子在上厕所的时候有打闹的现象。

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

体育老师组织学生做广播操，之后进行跳绳训练，学生活动比较有序。

亮点： 体育老师认真组织、班主任及时跟班，学生参与大课间活动认真、积极。

不足：

 

文明礼貌

班级卫生

放学队

 

新学期开始，师生礼仪习惯较好，班级卫生较为干净整洁；放学队比较有序。

教师跟班及时，师生整体风貌很好。

不足：

校园安全

清校等情况

中午看班：孙肖、苗金英，学生安静有序。

1．  课间操召开护导老师会议；

2．  下午召开级部、教研组长会议。