10月17日护导反馈

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安静有序

内容充实

组织有效

 

各班任课教师能够组织学生有效开展晨读活动，各班学生在任课教师的带领下朗读、背诵课文，组织练习，晨读时间做到有序、有效。

亮点：

晨读安静有序、内容充实。

 

 

提前候课

按课表上课

教师教学行为规范、课堂组织有序有效、学生学习状态好、课堂气氛和谐

第一节

四、1

殷  洁

数学

教师的课堂教学目标明确，重、难点突出，层次清晰，能够通过分层、有梯度的练习设计，引导学生进行三位数乘两位数的计算方法的巩固练习；教师注重算理的讲解和学生计算素养的培养，教学效果好。

第五节

巡视各班校园

各任课

教师

语文

信息

体育

教师的课堂教学行为规范，充分利用多媒体手段辅助教学；吕杰老师带领四（2）学生在微机教室上课。体育课上教师组织学生进行体质检测。

第七节

二．2

 

 

学生在老师的组织下，到阅览室进行阅读。

 

 

走廊秩序

上下课队

午间、校园活动

 

第一节课间到操场活动的班级有：2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2、5.1、 5.2，

跟班教师：刘真、江晓君、李晓琳、李璐、孙肖。

第五节课间到操场活动的班级有：2.1、2.2、3.2、4.1、4.2，

跟班教师：刘真  江晓君  李晓琳  殷洁

学生上下楼梯比较有序。

 

课间操“1+X”工程顺利开展

各班活动有组织有秩序

课间操时间，体育老师认真组织学生进行大课间展示的练习，重点练习听音乐放篮球和拿篮球。

亮点：班主任、护导教师跟班及时，保证了间操秩序。

不足：

 

文明礼貌

班级卫生

放学队

 

学生的上放学队有秩序，课间上下楼梯比较有秩序。

亮点： 走廊、楼梯卫生整洁。

不足：

校园安全

清校等情况

巡视教学楼，各处室门窗、电源关闭。

1.       数学组开展数学素养课题研究结题会。

2.       少年宫杜风雷、刘钰老师到学校联系少儿书画院活动。