读《教书匠》有感
青岛八大峡小学 李晓琳
刚刚拿到这本书时，“教书匠”三个字和灰绿色的封皮，顿时给我一种严肃、庄重的感觉。“教书匠”是课本知识的搬运工，是不讲求教学智慧和艺术，一味照本宣科的教师，作者为什么要用这个作为题目呢？他通过这本书要告诉我们什么呢？带着一连串的问题，我开始浏览前言。可当我翻开正文的第一页时，我就被作者诙谐、幽默的语言逗乐了。
走上讲台的第一天，童年受尽饥饿折磨的迈考特，将学生掷落在地的三明治捡起并吃下，结果令路过的校长大为光火；第二天，他又因出言不慎，招致众多家长的投诉。但迈考特真诚而执著地拥抱学生，与学生分享他的人生故事，将自己作为学生成长的最好素材……这个本来似乎糟糕透顶的教书匠，终于赢得学生们发自内心的尊重，20年后，成为美国“最佳教师”。
这是一位非常执着的教书匠，他以风趣、幽默的语句诠释着自己对教育事业的衷心。“你正在开始你的教学事业，而这并不轻松。你最好辞职当个警察，那样至少你会有支枪或有根警棍保护自己，老师除了嘴巴外什么都没有。如果你不学着热爱它，你将在地狱的一角坐立不安。”
这是一位非常睿智的教书匠。他从不向学生灌输什么，而是在春风化雨间教会了他们唱自己的歌、跳自己的舞、讲自己的故事。任凭他们如何搞怪，麦考特先生每次都有出奇的做法，他奇怪的想法和做法正是他懂得换位思考，了解学生想要什么，不想要什么。他做的事情都是和学生有同感的事，学生便会接纳他，从而使他赢得了学生的信赖。
这是一位非常有思想的教书匠。他为我们老师提供了很多的案例和教育教学的启示。他鼓励老师要勇敢地面对各种各样的学生，作为教师应该带着正气、带着知识、带着吸引力、带着观察力和丰富的想象力走进教室。
读完这本书，我最大的感受就是迈考特先生教授学生的时候方法的灵活性以及从中体现出来的他对孩子的爱以及尊重。用现实中的实例去教育他的学生，教他们怎么做人，而从中学生们得到的并非单纯的理论知识，而是做人的道理。在他的引导下，每件事情都变得有意义，而同样正是因为迈考特先生这种对学生平等尊重的态度，让他拥有了可以与学生亲密交谈的资本。他的学生可以在他面前毫不拘束，说出自己的观点和看法，可以讲出自己的困惑，来帮助这位和蔼的老师了解学生的实际情况，随时丰富自己的教学内容，让这些渴望得到知识学到更多，让那些厌恶学习的学生们发现学习的乐趣。他一直都在用一种平静的心态去面对他的学生，因为他们年轻，他们会犯一些错误，但是作为一个教书匠，你要用你的大度去宽恕和容忍他们的错误，让你的学生有所进步，在一件件微不足道的小事中明了如何做人，如何做一个社会人，如何做一个有用的社会人，而不是去抱怨，去发泄。我想迈考特其实并没有把最佳教师当作目标，可是最佳教师是他的最终成绩！由此想到了自己，想到了现实中的教师们，教育工作日复一日，年复一年，我们是否也能像迈考特一样，从从容容地面对工作呢？最佳教师不是我敬佩的迈考特的原因，他的始终如一，他的不愠不火，他的从容淡定……
想到这，我觉得“教书匠”应该这样理解，“教”就是教育，“书”代表所教知识，“教书”就是在教授知识的过程中，让孩子体验生活，体验快乐，从而教育他树立正确的价值观和人生观，而教书匠就是执行教书育人这个过程的人。一名优秀的教书匠，不但要看你所教班级的成绩，还要看你是否能把学习的能力和正确的为人处世的态度植进学生的心里，做学生的良师益友。