青岛八大峡小学权限清单制度

青岛八大峡小学权限清单制度

师德教育篇

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

教师宣誓制度

一、教师节等重要节日，师德教育月活动以及开学典礼之类的重要场合、全校教师将集体进行宣誓。

二、教师节期间新教师要积极参加市区组织的宣誓活动，其余教师重温誓词。

三、宣誓仪式要正式、庄严、隆重、热烈。

四、参加宣誓仪式上要统一着装，以宣誓的形式，激发全体教师“办人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”的信念。

学习制度

一、学校每学期由党支部制定切实可行的学习计划，规范学习记录和干部教师的工作学习笔记及各项检查评比措施。

二、学习采取自学、集体学习相结合的方法，每月18日为党员学习时间，周一上午为党支部和中层以上干部学习时间。

三、学习内容主要是学习马列主义、毛泽东思想，特别是认真学习邓小平理论，学习“三个代表”，学习党的路线、方针、政策，党的基本知识，上级党委的重要文件，党报、党刊及党建工作经验，还要学习党的教育方针、教育理论及教育改革有关文件。

四、每个党员、干部及全体教师要自觉遵守学习制度，保证学习质量，提高学习效果，撰写学习论文及体会。

五、学习要理论联系实际，要以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、以党的路线方针政策和教育理论为指导，不断提高党员干部及全体教师的政治素质、思想水平和业务能力，不断提高分析问题和解决问题的能力。

六、学校将定期或不定期地举办学习研讨会、座谈会，总结学习经验，推广学习典型，把学习活动不断引向深入。

教师申诉制度

一、为了维护教师的合法权益，保护教师的身心健康，根据《教师法》制定本制度。

二、教师申诉的范围

1.正常进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利受到侵害的；

2.正常指导学生学习和发展、评定学生品行和学习成绩的权利受到侵害的；

3.通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理的权利受到侵害的；

4.在职务聘任中，受到不公平对待的；

5.绩效工资发放不合理，计算有错误，违反了学校教代会决议或上级规定的；

6.评优评先程序不符合上级规定，受到了不公平对待的；

7.学校职能部门在教育教学管理中违反上级规定，侵犯了教师的合法权益的；

8.其他违反教师合法权益的行为。

三、教师申诉形式与渠道

1.申诉采用口头或书面形式均可。

2.根据申诉的内容，可向工会、校长室提出申诉。

四、教师申诉的处理

1.教师书面提出申诉，接待干部应热情接待，问明情况。

2.对教师的申诉，学校应在查清事实的基础上予以明确答复。如申诉事实有误，学校应根据有关政策法规及学校规定作出说明或解释。

3.如申诉事实清楚，教师的合法权益确实受到侵害的，学校应立即予以纠正，并把结果通报给申诉人。

4.因合法权益受到侵犯，给教师造成不良影响的，应在一定范围内消除影响。

5.学校的答复应在五日内作出，特殊情况应向申诉人说明原因。

6.教师对学校处理决定有异议的，可以提出复议。复议应在10日内作出。

7.对学校复议仍有异议的，可以向上级教育行政部门提出申诉。

党支部工作制度

一、紧紧围绕党的中心任务，开展党支部工作。认真宣传和执行党的路线、方针、政策和局党委的决议、决定，组织党员认真学习政治理论、政策法规、文化知识、业务知识等，充分发挥党员的先锋模范带头作用，团结、组织党内外干部，努力完成本单位所担负的各项工作任务。

二、及时传达上级党组织的指示精神、决定和文件，结合本所实际，讨论本部门贯彻落实的计划和措施。

三、加强党的组织、思想、作风建设，对党员进行教育和管理，严格党内政治生活制度，监督党员切实履行义务，遵守纪律，保障党员的权利不受侵犯。

四、密切连续群众，经常了解群众对党员和党支部工作的批评意见，听取和采纳群众的合理化建议，维护群众的正当权益，做好群众的政治思想工作，教育党员树立全心全意为人民服务的思想，树立爱岗敬业精神，遵守教师职业道德。

五、充分发挥党员和群众的积极性、创造性，积极为支部工作服务，树立社会新风尚。

六、审查、鉴定、评议党员，及时宣传报道党员中的先进实际，积极做好先进青年是培养发展工作，按时向上级党委交纳党费。

七、加强党风廉政建设，开展批评与自我批评，教育和监督党员、干部遵纪守法，履行党员义务和行使党员的权利，努力搞好勤政廉洁工作。

“三会一课”制度

一、学校党支部每月召开一次支委会，根据党的路线、方针、政策和上级党委的批示，讨论决策支部及学校的重大事宜。

二、全校党员大会每月一次，传达上级指示和党支部的决议，讨论研究党建工作的重大事宜，开展批评与自我批评。

三、党课每学期学习3次，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、党的路线、方针、政策、党的基本知识，进行党的基本路线、党的优良传统教育。

四、每月开展“峡光送真情，党员传美德”党员进社区实践活动。

党员干部民主生活会制度

    为了加强党组织建设，增强党的战斗力，进一步提高党员的政治素质，增强党性观念，充分发挥党员的先锋模范带头作用，特制定党员组织生活制度。

一、党员教育和管理

1．落实“三会一课”制度。党支部坚持每两个月召开一次支部大会；坚持每两周过一次组织生活；坚持每半年上一次党课；坚持每半年召开一次民主生活会，对党员进行评议；积极参加局党委组织的党课、廉政建设等教育活动。

2.党支部建立党员台账、组织生活会和支部大会记录、党员组织关系转移登记册等。

3.教育党员密切联系群众，深入开展“争先创优”活动。

4.党支部定期对党员进行考核，党员每半年向党支部书面汇报一次思想，作为支部考核的依据，党支部每年向党委汇报一次对党员考核的结果，支部书记每年撰写一篇工作经验类的调查报告，努力提高党建工作。

二、组织生活的内容

1.切实加强党员的理论教育工作，采取长期灌输、渐进积累的办法，组织党员学习政治理论和党的方针政策。

2.讨论支部的工作、决议。

民主评议党员制度

一、民主评议党员是新形式下加强党的建设，接受群众监督，提高党员素质的一种有效形式。

二、民主评议党员活动，每年年终进行一次，由支部做好计划安排，以支部为单位进行。

三、民主评议党员，要抓好学习动员，自我总结汇报，党内外群众测评，组织鉴定，本人签署意见，反馈评议结果六个环节。

四、民主评议的基础上，对党员进行考核，考核分优秀、合格、不合格三种类型，各类型党员都要写出整改措施，同时开好民主生活会。

五、对评议考核中的优秀党员，要进行表彰，对问题较多的党员，应予以批评教育。

六、民主评议党员工作要注重实效，实事求是地对每一个党员做出科学的公正的评价，使评议工作切实达到激励先进、鞭策后进，提高党员素质，增强党组织战斗力的目的。

校务会、办公会议制度

一、学校成立由书记校长、副校长、中层干部及大队辅导员、团支部书记组成的校务委员会。

二、校务会每周一举行，主要研究学校各项工作、周计划、以及学校大事等。

三、校务会由校长主持，大家集思广益，为学校发展献计献策，并及时做好会议记录。

廉政建设工作制度

1.认真组织学习廉政建设方面的办法、规定和守则，每月至少组织一次学习，主要内容：廉政建设的方针、政策和法规、党纪政纪条例和规定等。

2.廉政建设实行责任制，支部书记全面负责干部的廉政建设监督管理。

3.教育全体干部勤政廉洁、遵纪守法，提高干部的政治素质，增强干部拒腐防变的能力，用正反两方面的典型事例教育干部职工，做到警钟长鸣。

4.按照局党委的部署，无特殊原因必须参加廉政建设电教片的观看，重要学习内容要做学习笔记。每学年要向党内外群众报告廉洁勤政情况，自觉提高党性修养。

教职工（代表）大会暂行规定

第一章  总  则

第一条  为保障教职工依法参与学校民主管理和监督，完善现代学校制度，促进学校依法治校，根据教育法、教师法、工会法和《学校教职工代表大会规定》（教育部令第32号）、山东省实施《学校教职工代表大会规定》办法（鲁教办发[2013]6号）等法律法规，结合学校实际，制定本规定。

第二条  本规定适用于全市行政区域内的幼儿园和各级各类学校（以下简称学校）。

第三条  教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式和制度，是学校管理体制的重要组成部分。

学校应当建立健全教代会制度，支持教代会依法开展工作、履行职能。

第四条  教代会应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，依法参与学校民主管理和监督，认真履行教代会各项职能。

第五条  教代会和教代会代表应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，正确处理国家、集体、学校和教职工的利益关系。

第六条  教代会在学校党组织领导下、在法律规定的范围内行使职权，教代会的组织原则是民主集中制。

第二章  职  权

第七条  教代会行使下列职权：

（一）听取学校章程的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；

（二）听取学校发展规划、年度工作、财务工作、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；

（三）讨论通过教职工福利、校内分配实施方案和教职工聘任、考核、奖惩办法以及与教职工利益直接相关的重要规章制度；

（四）在党组织领导下，民主评议学校领导干部，并提出奖惩、晋升和任免的建议；

（五）监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；

（六）讨论法律法规规章规定的，以及学校与学校工会商定的其他事项；

（七）审议学校上一届（次）教代会提案办理情况报告；教代会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

第八条 学校应当建立健全沟通机制，全面听取教代会提出的意见和建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的，应当做出说明。

第三章  教职工代表

第九条  凡与学校签订聘任聘用合同、具有聘任聘用关系的教职工，均可当选为教代会代表。教代会代表占全体教职工的比例，根据学校规模和实际情况由学校自行确定。

第十条  教职工代表以教研组或处（室）为单位，由教职工直接选举产生。教代会代表按照选举单位组成代表团（组），并由所在单位代表选举产生代表团（组）长。

第十一条  教代会代表以教师为主体，教师代表不得低于代表总数的60%。

教代会代表应当具有广泛的代表性，应包括学校党政、群团组织、相关部门主要领导和学校各方面人员，保证一定比例的青年教师和女教师代表，工勤人员代表应当占一定比例。

第十二条  教职工代表实行任期制，任期三年，可以连选连任。教职工代表受原选举单位的监督，必要时原选举单位可以依照规定的程序撤换、更换或补选本单位的代表。       

第十三条  根据需要，教代会可以确定若干名特邀和列席代表。特邀和列席代表不具有选举权、被选举权和表决权。

第十四条  教职工代表享有以下权利：

（一）在教代会上享有选举权、被选举权和表决权；
（二）在教代会上充分发表意见和建议；
（三）提出提案并对提案办理情况进行询问和监督；
（四）就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求；

（五）因履行职责受到压制、阻挠或者打击报复时，可向有关部门提出申诉和控告。
第十五条 教代会代表应当履行以下义务：
（一）努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力；
（二）积极参加教代会的活动，认真宣传、贯彻教代会决议，完成教代会交给的任务；
（三）办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反映群众的意见和要求；
（四）及时向本部门教职工通报参加教代会活动和履行职责的情况，接受评议监督；
（五）自觉遵守学校的规章制度和职业道德，敬业爱生、为人师表，提高业务水平，做好本职工作。

第四章  组织制度

第十六条  学校应当建立和完善党组织领导、行政支持、工会运作、教职工参与的教代会领导体制和工作机制。

第十七条 有教职工80人以上的学校，应当建立教代会制度；教职工不足80人的学校，应当建立由全校教职工直接参加的教职工大会制度。教职工大会制度与教代会制度的性质、职权等相同。

规模较大、内部单位管理相对独立的学校，可以在其内部单位建立教代会制度或教职工大会制度（以下简称二级教代会），在该范围内行使相应的职权。

规模较小的农村幼儿园、中小学，可以乡镇中心幼儿园、中心小学和中心初中为单位，建立教代会制度或教职工大会制度。

学校教职工大会制度、二级教代会制度和二级教职工大会制度的性质、领导关系、组织制度、运行规则等，与学校教代会制度相同。

第十八条 教代会每三年为一届，期满应当进行换届选举。每年至少召开一次会议，每次会议必须有三分之二以上的教职工代表出席。

遇有重大事项，经学校、工会或三分之一以上的教职工代表的提议，可以提前开会或召开临时会议，如有特殊原因不能如期开会，应说明情况，取得多数代表的同意。

教代会及其临时会议进行选举和作出决议、决定必须经全体教职工代表半数以上通过方为有效。

第十九条  教代会一般由预备会议和正式会议两部分组成。

预备会议主要任务是报告大会筹备工作，选举产生大会主席团，通过代表资格审查报告和大会议题、议程，决定大会其他有关事项。

正式会议主要任务是听取工作报告、讨论审议工作报告和相关事项、处理提案、评议干部、大会发言、选举表决和形成决议。

第二十条  教代会的议题应当根据学校的中心工作和教职工迫切需要解决的重大重要问题，广泛征求教职工的意见，由学校工会提出，经学校党组织研究确定，并提请教代会预备会议表决通过。

第二十一条 教代会的选举和表决采用无记名投票或者举手方式进行。涉及教职工切身利益等重大事项表决和重要选举事项应采用无记名投票方式。选举和表决须经教代会代表总数半数以上通过方为有效。

第二十二条 教代会组成主席团主持会议。

主席团成员应当是教代会正式代表，由学校各方面人员组成，包括学校党政和学校工会主要领导，教师代表应占多数。

主席团成员建议名单由学校工会根据有关规定提名，经学校党组织同意后由教代会预备会议选举产生。

教代会主席团实行集体领导。大会期间，负责主持会议和各项活动；听取、综合并反馈代表组审议意见；审议提交大会表决的议题、议程、决议和决定草案等；讨论决定以及处理其它重要问题。

教代会可以根据学校实际和需要设立常设主席团，主持会议和闭会期间的工作，讨论决定重要事项。

第二十三条 教代会在其职权范围内决定、通过的事项，校长如有不同意见，可提请复议，由党组织协调解决，非经教代会及其临时会议同意不得修改。

校长对教职工代表的提案、建议应当认真答复，努力解决，不能解决的要予以解释。

第二十四条  教代会可根据需要设立若干个专门小组，各专门小组的人选一般在教职工代表中产生，也可以聘请非教职工代表参加，但必须经过教代会通过。其主要任务是：审议提交教代会的有关议案；在教代会闭会期间，根据教代会的授权，可以审定属本小组分工范围内需要临时解决的问题；检查督促有关部门贯彻执行教代会决议和处理提案。专门小组对教代会负责。

第二十五条  教代会应当建立闭会期间的工作机制。

教代会闭会期间遇有急需解决的重要问题，由学校工会主持召开教代会代表团（组）和专门小组负责人联席会议，邀请学校有关部门负责人参加，研究协商，提出处理意见。处理结果向下一次教代会报告。

第二十六条 学校工会应当在教代会召开15日前将会议议题通知教代会代表。教代会决议和教代会提案落实情况应当向下一次教代会报告。

第五章  学校工会组织的职责

第二十七条 学校工会为教代会的工作机构，负责教代会的日常工作，在本级党组织的领导下，会同有关部门履行下列工作职责：

（一）做好教代会的筹备工作和会务工作，组织选举教代会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选；

（二）教代会闭会期间，组织代表组组长及各专门工作小组负责人的活动，组织代表传达贯彻大会精神，督促检查大会决议及提案的落实情况，组织教职工落实大会决议；

（三）向教职工和领导干部进行民主管理、民主监督的宣传教育，组织教职工代表学习政策理论、法律法规、业务和管理知识，提高参政议政能力，培训好教职工代表，提高教职工代表素质；

（四）接受和处理教职工代表的建议和申诉，维护教职工代表的合法权益；

（五）根据工作需要，随时召集并主持负责人联席会议；

（六）就学校民主管理工作向学校党组织汇报，与学校沟通；

（七）完成教代会委托的其他任务。

第二十八条 学校应当为学校工会承担教代会工作机构的职责提供必要的工作条件和经费保障。

第二十九条 学校应当遵守教代会组织规则和相关规定，定期开会，按时换届，规范履行程序。

第三十条  上级工会有指导、支持和维护学校教代会和工会委员会正确行使职权、职能的责任。组织对学校教代会的评估工作。

第三十一条  学校教代会工作接受上级工会的指导，教代会换届，会前应向上级工会报告，会后应向上级工会备案。

第三十二条 学校教代会工作应纳入教育综合督导范畴，接受教育督导机构的监督和指导。

第三十三条 教代会工作应当纳入民办学校年检范畴，加强监督检查。

第六章  附  则

第三十四条  学校可根据本规定，结合学校实际，制定本校的教代会实施细则。

第三十五条  各区市教育工会可根据本规定，结合各自实际，积极推行本区市教代会制度。

第三十六条  本规定由市教育工会负责解释。

第三十七条  本规定自颁布之日起施行。

职责篇

党支部书记职责

党支部书记在支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会和支部委员会的决议，负责主持和领导党支部的日常工作。具体职责：

一、负责召集支部委员和支部党员开会；结合本单位的具体情况，认真贯彻执行党的路线方针政策和上级的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作的重大问题，及时提交支部委员会和支部党员大会谈论研究。

二、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。

三、支部的工作计划、决议的执行情况，按时向支部委员会、支部党员大会和上级党组织报告工作。

四、经常同行政以及工会和共青团等群众组织保持密切的关系，交流情况，支持他们的工作，充分调动各方面的积极性。

五、组织好支部委员会的学习，按时召开支委民主生活会，搞好领导班子的自身建设，充分发挥支部委员会的集体领导的作用。

校长职责

一、全面贯彻执行党和国家的教育方针，政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。

二、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。

三、全面主持学校工作。

1.领导和组织德育工作，把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。

2.领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、课程标准、开启各门课程，不偏科，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

3.领导和组织体育、卫生、美育及课外教育活动生动和有效的开展。努力开展勤工俭学活动。

4.领导和组织总务工作。贯彻节能环保原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向，严格管理校产和财物。搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康，逐步改善办学条件和群众福利。

5.充分发挥工会、共青团、少先队等组织在办学育人各项工作中的积极作用。

6.发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。

副校长工作职责（安全、工会、督导、卫生）

副校长是校长的助手，协助校长履行工作职责，分管学校工会、安全、督导、卫生、英语学科教学，协助校党支部开展工作。其主要职责是：

1.努力学习教育教学理论，认真研读《义务教育学校管理标准》。积极汲取有关教育、教学方面的信息，以指导教师在教育教学中创新，力争成为教师的指导者和督促者、服务者，能有计划地领导和完成分管的工作。

2.协助校长，加强分管处室的领导，指导、协调好处室的工作，做好督导社会化评价等工作。

3.按照上级的工作重点结合学校的工作规划、目标，制订切实可行的分管工作计划、措施步骤和具体安排，确保工作的有效落实。

4.协助党支部开展工作，抓好教代会工作，提高教职工参与意识，自觉行使民主权利，做学校的主人。

5.全面落实学校安全工作责任制，推行校园安全“九位一体”闭环优化管理体系，组织学习《中小学岗位安全工作指南》、层层签订责任书，制订安全工作计划、及时修订制度、预案，联合各部门组织开展预案演练活动，分管校园安保、门卫出入登记等工作。定期不定期开展检查各处室、部门、岗位的安全防范和隐患排查等工作。

6.按照课标、教材和工作计划的要求，认真抓好分管学科教师教学，对教学的各个环节做好监控。

7.关心教职工生活，协助党支部做好教职工的思想工作：代表教职工向学校反映他们的意见、建议和要求;开展丰富多彩，有益于教职工身心健康的的文体活动;关心退离休教职工生活，对生病的教职工要及时探望、送温暖。

8.指导学校卫生室有计划地开展好学生常见病、多发病的防治工作，对学校的疫情突发事件能及时的上报，并进行妥善处理。对卫生常规工作做好巡视检查与指导。

副校长工作职责（教学、人事、艺术、体育）

主管教学工作的副校长在校长的直接领导下，协助校长领导和主持学校的教学教研工作。其主要职责是：

1.贯彻执行党和国家的教育方针，协助校长领导和管理学校的教学工作，负责学校教学的计划、组织落实、检查和总结。

2.保证教学计划和课程标准的实现，经常深入课堂、教研组，提出课改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动。

3.组织好教师队伍的配备工作，根据教师的实际情况，向校长提出教师聘用或解聘的建议。指导教务处科学地安排各年段任课和安排课表，处理教学工作中和教师有关的重大事项，维护教学秩序。

4.协助校长安排好教研组长、备课组长、班主任人选。

5.深入了解教学活动情况，检查督促教学常规的落实，针对教学中存在的问题，采取措施，不断提高教学质量。

6.组织学校的教学改革实验，指导教导处做好课题研究研究和学科竞赛。

7.负责任课教师的管理，培养教师良好的教风。从政治、思想、业务、生活上关心教师，组织教师业务进修，总结教学经验，进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流，不断提高教学水平。总结归纳青年教师的成长规律，培养青年教师尽快成长。

8.指导教务处组织教师的年度业务考核和考评，向校长提出教师奖惩的建议。

9.制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。

10.完成校长交办的其他学校工作。

教导主任岗位职责

1.在校长和教学副校长的领导下，做好教导处工作。

2.根据学校工作计划，协助教学副校长制定教育教学工作计划；结合实际制定教导处工作计划，并抓好实施、检查、总结等工作；按时向校长、教学副校长汇报工作。

3.审查批准班主任工作计划、科任教师学期教学计划并检查总结执行情况。

4.经常检查指导教师备课、课堂教学、课外辅导和作业批改，及时提出改进教学工作的意见。

5.组织与指导班主任做好学生思想品德教育工作；指导少先队进行工作。

6.负责组织教学质量抽测的考试命题、评卷、检查学生试卷和做好质量分析等工作，及时掌握教学质量情况，并采取有力措施予以改进和提高。

7.安排学生的艺术、体育、科技、卫生、综合实践等活动，协助社团辅导教师组织好学生的社活动。

8.检查学校图书、仪器教具、器材的使用和管理工作。

9.编订学校周工作计划、安排护导教师。 

10.负责教务行政工作。编制课程表、活动表、作息时间表；建立和管理教师业务档案；做好招生、毕业生等工作，管理学籍；组织考试、监督检查班级管理工作等。

总务主任职责

1.根据学校的要求，制订每学期总务工作计划，搞好学校的基本建设，保证教学、办公及教师生活、工作、学习所具备条件。

2.按时购买各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材或用品，保证办公教学、学习和生活。

3.管理好学校财产，将公物损坏减少到最低限度。建立必要的总务规章制度，使学校资产从购入到使用都清楚明白。组织好登记、检查、保管、维修等工作。

4.协助校长管理好学校财务工作。要根据学校的工作计划，组织做好经费的预算与决算、建立财务管理制度。贯彻勤俭办学方针，反对和防止贪污浪费，使学校经费使用恰当，能发挥最佳作用。

5.每学期配合教导处做好教材、作业本发放及推荐类教材结算等工作。

6.做好学生校服的征订、发放工作。

7.做好校舍安全管理工作，建立健全各项规章制度，每月进行一次校舍安全隐患排查并按时上报区综合服务保障中心主管部门。

8.管理好学校食堂，做好饮食安全工作，保证师生吃好。

9.搞好校容、校貌建设，努力保证师生有良好的教与学的环境。

10.经常对后勤工作人员进行思想教育，提高他们为教学服务、为师生服务的思想认识，使他们不断改善工作态度，提高服务质量。

大队辅导员岗位职责

1.在《义务教育学校管理标准》《山东省德育一体化实施纲要》的文件精神指导下，全面负责学校少先队工作，及时传达区少工委的会议精神和指示，及时向学校党政领导（校长）和分管领导汇报工作。研究落实好学校少先队的各项工作,及时提报相关材料。

2.根据区教育局、区少工委德育少先队相关工作要求，结合学校发展规划和学期计划，每学期制定好少先队工作计划，严格按照计划组织开展好各类主题活动。期末，做好少先队工作总结。

3.加强对中队辅导员的指导与检查，定期召开中队辅导员会议，及时了解他们的思想和工作情况，组织学习交流经验，督促并指导中队辅导员开展好主题班队会。期初，检查少先队中队辅导员的工作计划。期末，做好学生评价和优秀班级的总结表彰。

4.协助分管干部抓好学校、家庭、社会三结合教育工作，聘请校外辅导员积极开展校外社会实践活动。

5.根据学校德育工作计划，组织好开学典礼、升旗仪式、休（毕）业典礼、入队、建队日等仪式教育活动，组织好德育大课的重大集会活动，做好少先队员思想品德教育工作和行为规范养成教育工作。

6.加强少先队组织建设，做好队干部选举换届工作，定期召开大队委员会和中队干部会，做好队干部培训，充分发挥小干部的管理表率作用。

7.能抓住时事热点、传统节日等契机，根据学校实际情况，创造性地开展少先队活动。做到有计划、有内容，实效性强，信息、总结及时，档案保存完整，并保证活动安全。指导队员们开展有意义的寒暑假及节庆假日活动，注意活动的针对性趣味性与科学性，增强育人功能。

8.建立红领巾监督岗、学生自管会等各类学生队伍，做好文明班级的考核和表彰工作。让少先队员在正向榜样的激励下，团结互助、不断进取、增长才干。

9.做好队室的建设管理和使用工作，利用好橱窗、广播、电视台、微信、网站等各类宣传阵地，做好少先队信息宣传及少先队档案收集、整理、存档工作。

10.严格落实一岗双责制度，结合学校安全工作目标和任务，开展学生法制、安全教育工作，维护校园教育教学秩序、稳定学生情绪。熟悉学校各类安全预案及流程，制定少先队的各类大型集体活动预案，开展活动前的安全教育，协助和配合学校有关部门处置突发事件。定期组织学生活动预案演练和学生活动场所的安全检查，发现隐患及时整改，并向学校有关部门汇报等。

团支部书记岗位职责

1.全面负责学校团支部工作，及时传达区团委的会议精神和指示，及时向学校党政领导（校长）和分管干部汇报工作。研究落实好学校团支部的各项工作,及时提报材料，团结并带领35岁以下青年教师努力完成学校交办的各项任务。

2.根据区团委和学校党支部指示，从学校团支部工作实际出发，制定学校团的工作计划，并予以执行。学期末，做好团支部工作总结。每学年，争取红旗团支部称号。

3.在校长、党支部的领导下，注意了解和掌握青年教师的思想政治情况和学习工作等方面的情况，发现问题及时汇报并提出处理意见，促进青年教师的健康成长。

4.每月召开团支部会议，加强对青年教师的教育和管理。开展好团支部的日常工作,认真落实好上级团组织交办的各项团务工作。

5.每月自查团支部工作计划的执行情况，同时召开团支部委员会议，帮助和指导团支部委员开展好工作，督促他们尽职尽责。

6.团结青年教师队伍，提高青年教师的素质，丰富团支部活动，充分发挥青年教师在学校工作中的先锋模范作用，带领青年教师积极投身到学校教育教学工作中。

7.协助学校抓好校园文化建设，组织青年教师开展好德育教育，文明单位（校园）创建，学雷锋志愿活动、社区义工管理、社区教育活动、网络文明志愿者、创客等工作，活跃校园文化氛围，净化校园环境。

8.在校长、党支部的领导下与教导处、总务处及工会主动配合，强化学校的教育教学工作。

9.做好团支部信息宣传工作及团支部档案收集、整理、存档工作。

科技教师岗位职责

1.全面负责学校科技工作，及时传达上级科技部门会议的精神，及时向校长和分管干部汇报工作。研究落实好学校各项科技工作,及时提报材料。

2.根据上级科技部门要求，从学校工作实际出发，制定科技工作计划，并予以执行。学期末，做好科技工作总结。每学年，争取科技工作先进单位。

3.认真参加各级各类科技教育培训活动，并将所学内容结合学校实际，开展学生科技教育培训工作。

4.科学、有效、规范地开展学校科技工作，组织好科技创新活动和有关科技展览观摩活动，重点从模型、小发明创造、小制作、头脑奥赛等方面开展学校科技活动。

5.成立科技社团，每周对科技社团成员进行培训，培养学生科技兴趣特长，并积极组织学生代表学校参加区、市各级各类比赛，争创佳绩。

6.积极联络上级科技部门和外界科技专业人士，不断提高学校科技水平。不断提升自身科技知识和动手能力，加强业务培训，不断完善、充实自己。

7.每学期至少策划一次全校性科普知识讲座，开展一次主题科技节活动。

8.熟悉科学仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识，熟悉相关教材，掌握教学规定的全部演示和分组实验的内容、原理、目的、要求、操作技能。

9.培养和指导学生良好实验习惯，并随时对每次的教学实验如实记录。做好科学仪器设备的保养维修工作。

10.做好科技信息宣传工作及科技档案收集、整理、存档工作。

固定资产总保管员岗位职责

1.根据上级部门下发的固定资产管理规定，建立健全资产购置、验收、保管、使用、处置等各项管理制度，每学期与会计、分保管员核对一次帐目，保持帐帐相符，帐物相符。

2.负责学校资产购置、验收、维护、保养、清查登记、统计报告及日常监督检查等工作，保障学校固定资产的安全完整和有效利用。

3.办理固定资产配置、新增、处置等事项的报批手续。

4.向区教体局报告有关固定资产管理工作。

5.指导各分保管员搞好财产清查、登记、建帐设卡等工作，审核分保管员填制的固定资产增加、减损凭单，并在凭单上签字。

6.设置固定资产总帐、明细帐，掌握全校财产数量、金额变动及使用情况。

7.完成与总保管员相关的其他工作。

固定资产分保管员职责

1.每学期清点财产，做到帐物相符，根据工作需要向学校提出购置和报废清单。

2.新增固定资产、低值易耗物品时，规范登记入帐，并在市南教学仪器网络平台更新。

3.规范登记领用借还记录、维修保养记录、损坏赔偿记录。

4.每学期和总保管员核对固定资产数额，确保帐帐相符。

5.清楚“市南教学仪器网络平台”网址（http://172．17．1．53snlw），并熟练操作。

6.完成与分保管员相关的其他工作。

食品安全管理员职责

1. 组织食堂从业人员进行食品安全法律法规学习及培训。

2. 制定完善学校食堂管理的各项制度，并对管理制度的执行情况进行日常督促检查。

3. 每日检查食品生产加工过程中的卫生状况及操作规范，对检查中发现的不符合食品安全规范的行为及时纠正制止，并提出改进措施、实施时间和完成时限等意见。

4. 监督检查每日食品留样、餐饮具清洗消毒等工作。

5. 每天抽查食材采购台账和索证索票情况。

6. 定期检查食堂各类记录的填写情况，学期末整理存档。

7. 对从业人员的健康状况进行登记和管理，确保所有从业人员取得有效的健康证明，严格实行从业人员晨检制度。

安全员职责

1.负责校园的安全工作巡视与检查，做好日巡查、周汇总、月备案工作。

2.每天都要对校园教学楼、操场、围墙、消防设施设备、门窗等进行安全巡检，并有详实记录。

3.定期检查学校用火、用电、用气等工作落实情况，做好检查记录；对于存在的安全隐患及时排查处理，对于不能解决的要及时上报学校领导，并跟进整改进度。

4.对学校的消防设施和消防器材定期巡检、维护，对所有电器设备、电源线路等及时进行检查，发现问题及时联系相关人员进行维修，定期更换灭火器等设施设备。

5.对学校的校园监控系统、一键式报警等设备定期进行检修维护，确保运行正常。

6.做好学校安全相关平台的提报工作，确保数据准确无误。

7.加强人防、技防、物防等各方面的防范措施，协助学校定期开展安全演练，准备好相关设施设备，发现问题及时排查整改。

8.建立健全本单位综合治理安全保卫组织，完善规章制度及必要的措施，确保学校不发生重大事件及突发性事件。

网络管理员岗位职责

1.认真维护学校网站，及时更新网站信息，每月做一次网站数据备份。

2.根据信息技术部的要求，全面完整设置好网络防火墙，预防并制止利用网络从事不良活动的行为，发现问题及时报告学校领导。

3.负责学校电子屏设置、办公自动化系统的安装使用与维护，对于专业软件产生的问题，当天联系售后人员解决。每学期调整AM人员及分组、门禁权限。

4.清楚学校所有信息技术设备（电脑、电视、触摸一体机、电子白板、电子班牌、门禁、广播、无线IP、网络线路等）的情况，熟知所有软、硬件售后人员及电话，如遇问题，能及时与售后人员联系解决问题。

5.根据教导处的要求，做好学生学籍信息、各种测试、比赛等软件的维护。

6.收集教师遇到的信息技术软硬件的问题，组织全校培训，每月一次；指导教师做好信息技术类作品、材料的收集、上传、参赛等工作。

7.协助各学科教师、总务人员、分保管员，做好视频、音乐剪辑、光盘刻录、上传文件、软件操作等工作。

8.做好学校信息技术相关财产的清点、记帐（含电子帐）、保管、报损工作。

9.做好机房的日常管理、安全排查工作，做好漏洞修复，避免数据丢失和网站崩溃等问题的发生，控制人员出入，避免服务器被破坏。做好微机室、录播教室、多媒体教室等专用教室各类电教设备的定期维护和检修工作，保证教研、会议、讲座等大型活动的正常使用。

10.协助相关领导关注网络舆情，有安全预案，及时上报并做好处理工作。

级部组长岗位职责

1.和谐健康的级部文化环境，形成团结向上的工作氛围。

2.制定级部学期工作计划。

3.协助教导处各项材料的收集和上交。

4.协助教导处安排本级部的调代课工作。

5.协助教导处做好级部的其他管理工作。

6.协调组织年级内学生参与各项学校活动。

7.组织组内教师按时完成学校安排的其他工作。

8.检查本级部办公室、教室卫生。

教研组长岗位职责

1.认真学习本学科最新发展动向，积极与教研员沟通，起到引领带头作用。

2.制定本教研组学期教研工作计划。

3.组织教师按时参加上级部门组织的教研活动，及时向分管干部反馈参与情况。

4.组织本组教师钻研教材、集备，指导其他教师教学工作，形成教研记录。

5.带领本组教师开展听评课，带领本组教师完成公研课的研课、听课等。

6.协助教导处开展质量监控，组织好阅卷和质量分析等工作。

工会小组长职责

1.熟悉有关工会工作的章程；具有组织活动的能力。

2.树立全心全意为教工服务的思想。

3.深入群众听取对工会和学校工作的意见，及时向学校领导反映情况，积极为领导出谋划策，重视学校校务公开工作。

4.切实关心教职工的物质和文化生活，维护教职工的合法权益。

5.带领会员积极参加工会活动，在各项活动中起骨干作用。

副班主任职责

副班主任是班主任的好帮手，协助班主任做好办自己的组织管理工作。

1.参与制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求协助开展好班级工作。

2.协助班主任做好期初和期末相关工作。期初，积极协助班主任做好课本及教学必需品的领取发放、教室环境布置和卫生清洁等工作。期末，主动协助班主任做好物品归还、学生评优、评语撰写等工作。

3.配合班主任对学生进行思想道德教育，协助班主任开展好班级工作，全面参与班级各项活动、竞赛、检查等。充分发挥全员育人导师制的作用，对有潜质的学生生和特殊学生各两人分别做好提优帮困记录。

4.参与班级日常管理，及时参与升旗仪式、大型集会、春秋季社会实践活动以及学校要求到位的工作，协助班主任建立和完善班级常规。

5.在班主任的要求和指导下联系本班学生家长，争取家长的配合，共同做好学生教育工作。随班参加家长会，并向家长介绍本班学生情况。

6.完成班主任长期分工和临时安排的工作。班主任因公、因私外出时，副班主任全权负责班级各项工作，履行班主任全部职责。

7.正、副班主任互相支持、配合，加强团结，以身作则，做好学生表率。

卫生教师职责

负责学校的卫生保健和疾病预防等工作。坚持预防为主的方针，经常对学生进行卫生知识宣传教育，使学生养成良好的卫生习惯。

1.疫情防控期间，做到每日查看各班晨、午、晚检记录，发现异常，配合班主任及时通知家长并督促学生或尽快将学生送正规医院诊治。统计各班学生出勤率，及时完成每日的省平台、局平台系统提报数据准确无误。

2.建立各班学生健康档案，为有特异体质的学生单独建档。

3.组织学生体检、预防接种、喷洒消毒、传染病及近视眼、龋齿等学生常见病防控，为师生提供必要的医疗服务，并做好记录。

4.积极开展师生卫生、疾病预防及急救常识知识技能的培训和宣传教育工作。

5.发现流行病或有疫情情况期间及时深入班级并做好消毒预防工作，必要时负责将学生送往医院治疗，并填好处理情况记录。

6.做好防近工作，整理好学生视光档案。每学期深入班级指导眼保健操，做好患中度及以上近视眼学生的跟踪随访，关注变化，控制新发病率。

7.定期巡查教室采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施，确保达到规定标准。

8.做好全校卫生检查、评比工作，及时向全校师生公布检查情况，抓好全校卫生大扫除，使校园环境整洁美观。

9.制定学校传染病、食物中毒等突发公共卫生事件应急预案，发生突发事件，立即启动应急预案，及时报告学校领导和相关部门，做好事故处理。

10.做好卫生室常用药品采购工作，保障供给。使用、维护和管理好学校医疗器械并按有关规定做好器械消毒工作，建立消毒登记档案，加强对废弃物品的安全卫生管理。

档案资料室管理员职责

管理员必须树立为教育、教学服务的思想，努力做好档案资料室工作。

1.严格执行档案室各项规章制度。

2.及时做好档案资料存档工作，每年档案要求分类整理，做好案卷归档号，规范书写目录。

3.严格遵守档案室工作规则，做到手续清楚，不发生差错和文件遗失。

4.借阅档案要做好登记手续。档案工作人员不与无关人员在任何场所谈论档案工作，模范遵守保密制度。

报帐员职责

报帐员由单位负责人确定，一个单位一个报帐员。单位的一切报帐业务由报帐员负责办理，报帐员在单位负责人领导下开展工作，向单位负责人负责。

1.报帐员要熟悉国家有关财经法律、法规，懂得财会业务知识，掌握使用制度、报销制度、审核权限和本单位的预算安排情况等规定。

2.报帐员要具有良好的职业道德和工作责任心，坚持原则，秉公办事，不循私情。

3.报帐员的工作职责：

(1)负责办理本单位应缴各项收入的报帐业务和应缴“收支两条线专户”款。

(2)负责办理向其他单位拨付资金的报帐业务；负责办理日常各项支出的报销业务。

(3)负责保管、使用本单位的定额备用金和领取的转帐支票、专用报销凭证等各种票据，对各种专用报销凭证应合理使用，减少浪费。对于单位取得的收入应及时存入指定的银行帐户。

(4)负责本单位的业务联系和信息传递工作。

(5)负责本单位有关收支业务备查帐的登记，固定资产增减变动的登记，保证国有资产的安全与完整。

(6)完成其他有关事项。

仪器保管员职责

1.仪器的调入、分配，应有验收手续。

2.仪器应按规定设置帐册，做到帐物相符，对仪器的增加与减少做到及时记帐，及时清点。

3.仪器的存放应合理科学，做到整齐美观。药品应分别进行分类，并标明品名。

4.对易锈、易霉变仪器应放在通风干燥处。

5.仪器室应设有安全设备，经常检查，定期更换。

6.仪器出借要有手续，外借仪器要按期收回。

7.加强对仪器的保养和维修。保持仪器的性能良好，对损坏仪器应及时修复。

8.仪器的报废，必须经过严格鉴定和审批。如有遗失或其它事故，应及时追查原因，并报告有关部门。

9.为老师们日常教学的仪器使用提供服务，做好仪器借还使用记录。

10.保管员因工作调动或因故长期离职，必须办理移交手续。

图书管理员职责

图书管理员必须树立为教育、教学服务，为师生服务的思想，努力做好图书管理工作。

1.按照图书编目要求，及时做好新书登记编目和分类上架工作。

2.规范组织图书借阅工作，填写借阅记录，规范执行电子图书借阅。

3.做好新书采录工作，定期进行旧书剔旧、更新工作，同时做好旧书的修补工作。

4.做好新书介绍、读书心得交流工作。

5.做好师生图书借还工作，保证图书借阅量，做好图书借还记录。组织指导学生开展读书活动，关心学生阅读情况。

6.热情服务，不离岗位，钻研业务，提高效率。

7.保持室内清洁，及时进行卫生清扫。

8.对阅读过的各种报刊杂志，要及时做好装订、存档工作。

门卫、安保人员职责

1.严格执行校外来人进校登记制度对接相关处室部门并佩戴通行卡，无关人员不得随便进校。来访人员出校门必须填写出校时间并回交通行卡。

2.及时、规范收发信件、报刊、杂志，归类交接到相关办公室和人员。

3.做好来电、来函的通知，及时记录和信息传递。

4.负责传达室、校门口、校外宣传栏前的地面的卫生清洁，保持环境卫生整洁。

5.定期、定时对教学楼、操场进行巡视、检查。学生出校门必须有三方签字的（教师、传达、家长）出门条。

6.节假日、晚间定时开展安全保卫巡查工作，保障学校各处室、教室的用电、用水安全，及时检查、做好值班日志。巡查过程中发现异常情况立即上报学校，做出正确及时的处理，作好巡查记录并及时汇报进展情况。

7.对校园内的突发事件应及时到场，用正确的方法制止、处理并及时上报校长或分管干部。

8.工作期间不擅离职守，注意礼貌待人，热情对待学生、家长及来访人员。

9.车辆不允许进入校园。、

10.对校园做好封闭式管理。

护导教师职责

为了确保学生在校期间的安全，提高学生的文明素质，保证我校教育、教学工作的顺利进行，努力创建一个和谐、安全、健康、文明的校园。

1.护导时间：早晨7：20～8：20（此时间段为疫情防控期间时间调整提前）；中午放学11：40～12：10；中午1：05～1：20；下午放学15：50～16：10。

2.护导时需佩带护导标志，准时上岗，对学生课间活动、三队、走廊内纪律等进行检查，并将检查结果认真及时填写在教师护导表。

3.做到“二动、二及时”。“二动”：做到“流动、主动”。根据护导内容经常走动查看，在护导时间内不做与护导无关的事，不做职责范围以外的事。对护导工作要积极主动，有强烈的责任心；“二及时”：及时发现问题，及时制止危险、不文明行为。

4.升旗和课间操时，协助体育教师维护学生进场和退场秩序。

5.中途不得离岗，不得私下调换护导时间。如有特殊情况不能到岗，需提前向当日护导负责人说明，与其他老师调换护导时间，保证各岗位不缺人。

教学篇

贯彻义务教育法制度

为认真贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格依法行政、依法治教、依法办学,我校特制定制度如下： 

一、在教育行政部门统一领导下开展招生工作，坚持免试就近入学的原则。不以任何借口阻止适龄儿童和少年上学。

二、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由区级教育行政部门批准。学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

三、不准体罚和变相体罚学生，不得加重学生课业负担，如发生以上现象视情节严重给予批评、处罚。

教师职工聘任制度

为调动广大教职员工的工作积极性，强化学校内部管理，进一步提高教育教学质量，稳定学校的社会地位，使学校进一步发展壮大，我校的人事制度改革将在前面的基础上进一步深化，按照我局的部署，特制定如下实施方案：

    一、工作原则

    通过建立公开平等、竞争择优、能上能下、能进能出的用人制度，形成持续有效的、能够调动教职工积极性、优化教职工队伍、提高教育质量和办学效益的人事管理机制，使教育人事制度改革变成干部教师自我反思、自我完善的过程，从而达到自我发展的目的。

二、关于设岗工作

根据人事部门核定的教职工编制，规范学校内部机构和岗位设置，做到“三定”，即定编、定员、定工作量，总的原则上“以编定岗、以岗定员、以员定责”促进我校的规范化、制度化、科学化管理。

三、关于竞争上岗的依据

坚持客观公正、民主公开、注重实际的原则，实行领导与群众相结合、定性与定量相结合、平时与定期相结合的办法，对教职工工作进行全面考核。学校还将以考核结果作为教职工专业技术职务评聘、年度考核、竞争上岗的重要依据。

四、关于教师竞争岗位工作

1.成立由党、政、工、团、教师代表组成的人事制度改革领导小组。

2.教师按规定的程序进行竞岗、答辩和民主评议。

教师竞争上岗工作坚持做到“六公开”，即：拟竞争聘任的岗位及数额公开；岗位职责、聘任条件公开；竞聘人员的基本情况公开；聘任委员会名单公开；个人述职及答辩、民主评议全过程公开；竞争上岗的人员名单公开。真正健全和完善“聘任看实绩，上岗看实干，考核看实效”的竞争机制。

教师工作制度

一、热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业。贯彻党的教育路线、方针、政策，把坚定正确的政治方向放在首位，为人师表。

二、自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。有事、有病请假并认真登记。

三、严格按课表上课，不随意调课或上其他课。按课程标准的要求指导教学，认真备课，按时上课，作业及时批改，不允许作业只布置不批改。积极进行课堂教学改革和研究，面向全体学生，教学手段多样化。提高课堂有效性，减轻学生课业负担。

四、耐心细致地做好学生的思想教育工作，强化安全意识。课间活动、做操、放学及学生集体活动，班主任或跟班教师要看护学生，否则，发生问题由相关教师负责。课堂上发生体伤事故，由上课教师负责。重大活动，如：春游、看电影、参观、研学等，班主任和跟班教师要自始至终看护学生。

五、按时参加学校组织的各种会议、培训和活动，不无故缺席，不迟到，不早退。做好学习与开会内容记录，认真听取同事的发言，踊跃发表自己的观点和意见。

    六、加强教师修养。语言规范、衣着大方、行为文明，对家长以礼相待，对学生循循善诱，严禁体罚与变相体罚学生，严禁有偿家教，严禁乱收费，严禁滥定复习资料，严禁收受家长礼品。如发现此类问题，学校不包庇、不袒护、严肃处理。

    七、积极认真地完成上级部门以及学校布置的各项工作任务，认真履行自己的工作职责，依法执教，遵守纪律。

课程实施与管理制度

一、教导处严格按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，做好“国家、地方、校本”三级课程管理，开齐开足课程，安排好课表。三表立法，严格执行课程表、课外活动表和作息时间表。

二、各学科老师必须按课表上课，不得擅自停课和私自调课、代课。如有特殊情况需调课，必须通知教导处，并填写调课单。如发现不按课表上课，随意调课的教师，学校将提出严肃批评，视情节严重扣发绩效工资，并与学年度考核挂钩。

三、不得利用节假日给学生集体补课和上课，节假日时间由学生自主支配，学校和老师不得占用，

四、各科教学要严格按照各科课程标准进行，不得任意提高要求，课堂教学要结合学科特点积极探索教学方式的创新，不断提升学生的学科素养。

五、学校按照国家规定标准配器各科教学设备，建立与学科教学要求相配套的专用教室，并按照教学需要充分利用。充分开发和调度多元化的课程资源，建立多方参与的开放管理机制，统筹安排课程改革各环节，鼓励引领广大教师积极自觉参与课改，分工协作，合力推进，实现全科、全程、全员育人。

六、在深入调研、广泛征求意见的基础上，制定深化课程改革的具体方案，科学规划课程改革的深化路径，促进育人目标实现、学校内涵发展、教育品质提升。

七、注重课程改革的连续性和可持续性，总结课程改革良好经验，巩固已有改革成果，推广典型成果和成功做法。

八、打造精品学校课程，面向全体学生，促进学生全面发展，对课程实施监督、调控，保证课程实施与课程的改革与发展总目标保持一致。

教学常规制度

为全面提高我校教育教学质量，优化和管理课堂教学，建立提高教育教学质量的导向、激励和保障机制；全面有效地提高教学管理水平和各学段的教学质量，提高教师的综合素质和教学水平；特制定教学常规制度如下。

一、关于执行教学计划的规定

1.严格执行教育部、市、区教育局部门制定的有关开齐课程和开足课时的相关规定，开足科目，上足课时，未经教育行政部门批准，不任意停课，因事确需停课，不管时间长短，均向区教育局提出报告。

二、关于教学阶段性工作

加强教学计划性，按时完成各阶段教学任务。

2.加强教学计划性，开学前教师要在熟悉课程标准和通览教材的基础上，制定好各科教学工作计划和教研计划，确定各科的教学进度，按时完成各阶段教学任务，提前备足一周的课。

3.期末检测后根据班级情况写出质量分析报告，分析所教班级的优势、问题和改进措施以及帮助学困生的举措、

4.学期结束前制定好各科复习计划，科学有序进行复习。

三、关于备课

备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课标的理念，适应新时期人才素质的要求，符合小学生认知规律和学科的特点。为提高教学质量，规范教案设计，必须做到：

5.认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。

6.刻苦钻研教材，吃透教材。要通观全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元和单元之间的内在联系，单元知识点的内在联系

7.每课时电子教案或手写教案等要格式规范，根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案。具体做到：

（1）教学目标明确，体现三维目标。

（2）准确把握重点、难点、疑点和关键点。

（3）教学方法体现巧妙、激趣、新颖。

（4）精心设计教学过程，思路清晰，有利于调动学生的学习自主性和积极性，有利于学生有效的学习知识，有利于启发学生的潜能，有利于学生情感、品质的培养。

（5）板书设计要简明扼要，突出教学重、难点，形式灵活。

（6）作业布置要体现分层、有针对性。

（7）教学反思及时有实效，用教学随笔、教学札记等形式将教学中的得与失、感悟记录下来，以反思促进课堂教学的重建。

8.根据不同学科和学生年龄特点，选择适当的教学方法，要利于调动学生学习的积极性，利于学生的眼动、耳动、脑动、口动、手动，利于发展学生综合能力，要运用启发式等多种行之有效的方法进行教学，重视直观教具和现代化教育手段的运用。

9.要在认真钻研教材的基础上参加集体备课，吸取他人之长，备课笔记详略得当，讲究实用。

10.教师的备课量均应提前一周，（新学期开始备课量提前两周）编写课时教案时，充分研读教材，深入浅出，结合学生实际情况，选择教法。

四、关于上课

11.教师仪容端庄，情感真挚热情，教态亲切和蔼。

12.教师上课要有充分的准备，对教材理解透彻，知识教授准确、科学；处理教材时注意突出重点，突破难点，抓住关键，教学容量适中，并能结合教学实际，创造性地使用教材。在课堂教学中，体现知识的形成过程，结论由学生自悟与发现，教师点拨，评价到位。教具与学具准备到位。

13.教师要用普通话进行教学，教学语言要精炼、准确、生动，有启发性、激励性；课堂讲解要面向全体，注重学生的情感体验，有一定的应变和调控课堂的能力，因材施教，注重学困生的辅导。教学流程环环相扣，具有系统性；教师语言板书规范；

14.教学方法灵活多样，运用恰当，符合教材、学生和教师实际；注意教与学信息的交流，反馈及时，指导到位，并能恰当有效地运用现代化教学手段。板书要规范，书写无错别字，在课堂板书等环节中要注意照顾学生的视力。

15．保证上课时间，不迟到，不早退，不拖堂，不无故坐着讲课，不得接待客人，不随便中途出教室或随意让学生出入教室，不接听电话。自觉养成“候课”习惯，提前两分钟站在教室门口，迎候学生进教室并做好上课准备。对违反课堂纪律的学生要注意教育方法，不得停课处理，不得将学生逐出课堂。

16.教学过程要和谐、民主，提倡师生合作、生生合作；教学符合学生的认知规律，关注每一个学生，关注学生的全面发展。能够机智灵活的处理课堂教学中偶发事件，提高教学机智。

17.上课教师备教一致，并要确保学生良好的课堂秩序：教师授课认真、学生听讲专心、室内课、室外课秩序井然、师生双边活动和谐，无放羊式、混乱式授课。

18.音乐、美术、信息技术、科学学科应按课表组织学生到专用教室上课。到专用教室上课的班级，任课教师要提前到教室组织学生，将学生带到上课地点，保证教学秩序，不耽误上课时间，课后负责将学生送回教室，确保学生的纪律及安全。及时填写专用教室使用记录。

19.严格照课表上课，未经教导处安排，不准私自调课、找别人代课，不得将部分学生擅自叫出进行补课等。外出学习、听课或开会，自行调课，及时填写调课单。

五、关于作业

20．教师作业布置与批改落实“四精五有”：即“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语”。

21．严格控制作业量：一、二年级不留书面家庭作业，其他年级不超过1小时。各科作业量由班主任进行协调。

22．提倡根据不同班级学生实际情况，布置具有分层性、多样性、实践性、兴趣性、科学性、创造性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。

23．作业批改及时。语文作文批阅可在两周内完成，数学、英语及其他作业须当天批改。

24．作业批改要规范、认真，做到不错批、不漏批。不同科目的作业要按有关要求使用规范、正确的批改符号。

25．作业批改使用等级，对学生所存在的错误要及时用批语点明，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。

26．教师要指导学生正确使用作业本，规范书写格式，簿本整洁，无乱涂、乱画、乱撕、乱贴现象。要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，不能随意更换作业簿本。教师要及时检查，对无故缺作业的学生应及时加以教育，对学生改错要认真及时批阅，对作业完成优秀的学生教师应予以及时表扬。

各学科作业要求如下：

语文

(1)作业布置种类：

一年级：拼音本、四线方格本、同步练习； 

二年级：四线方格本、同步练习；

三—六年级：四线方格本、家庭作业本（练习簿）、课堂作业本、小作文本、大作文本、同步练习。

（2）作业布置要求：

一、二年级：拼音本、四线方格本书写生字、生字笔顺、组词等。  

三—六年级：

= 1 \* GB3 ①每篇课文学完后，完成一次四线方格本作业。

= 2 \* GB3 ②每课完成一次综合性练习作业，书写在课堂作业本上（包括：一、词语练习看拼音写词语、近反义词填空、查字典、组词等；二、句子练习修改一段话、扩缩句、造句、补充句子等；三、课内阅读练习等内容，根据教师的要求完成）

= 3 \* GB3 ③家庭作业本上的作业由基础性作业和拓展性作业两部分组成，基础性作业不要只拘泥于抄词抄句；拓展性作业内容为收集的与课文学习有关的资料、学习完课文后的读写结合练习（整本书阅读、课文续写、读后感、仿写等，片段练习即可）等。

= 4 \* GB3 ④小作文：每学期不少于12篇

= 5 \* GB3 ⑤大作文：每学期不少于7篇。

（3）作业书写要求：

练习簿左侧空一厘米距离画上竖线，线内写题号：一、二、三……大小作文首页写目录，左侧写作文题目，右侧写等级。

（4）作业批改要求：

= 1 \* GB3 ①作业要求批改及时，逐题批改，及时圈画出错别字。低年级对不规范的笔画也要进行修改。作业成绩统一用优、良、达标标注，统一写在作业右下方，紧挨着学生作业最后一行。

= 2 \* GB3 ②大作文教师要使用评价表格并撰写评语，评语要有针对性、具体性、指导性、激励性；要有眉批。

= 3 \* GB3 ③小作文只评价等级。

数学

（1）使用簿本：

= 1 \* GB3 ①一年级使用生字本，二年级使用横格算术本，三、四、五年级学生使用中算术本，六年级学生使用大算术本。作业本反面不用。

= 2 \* GB3 ②除六年级外，作业书写均使用铅笔，三到六年级学生作业应使用垫板。

（2）书写格式：

= 1 \* GB3 ①每次作业应在第一行中间写明日期，第二行应写明页数和题号，从第三行开始书写作业，每道题目左边注明题号。

= 2 \* GB3 ②三到六年级的作业应在每道题目结束后（或每道竖式后）用直尺画一条横线以分隔上下题目。每次作业结束后应用双直线表示。

（3）批改要求：

= 1 \* GB3 ①教师批改作业应逐题批改，在每道题目的右侧用对号和错号表示，符号应大小适中，对号和错号的大小不应该超过本题范围。

= 2 \* GB3 ②每次作业后应有等级和日期，等级书写在作业右下角处，日期另起一行书写在等级下方。

= 3 \* GB3 ③学生错题应在当次作业相对的反面进行改正，改错前在第一行的左边书写“改错”两字，从第二行开始改错，应注明题号。

= 4 \* GB3 ④每周应安排至少一次与学生面批作业，以及时反馈学生作业情况、加强对学生作业的指导。

英语

(1)作业布置种类：

一、二年级：听读反馈表

三---六年级：英语练习簿、同步练习

(2)作业的书写要求：

= 1 \* GB3 ①书写用笔要求：使用铅笔、钢笔或签字笔；

= 2 \* GB3 ②书写格式要求：

= 1 \* roman i每次作业要求在四线格第一行用英语写上课题，位置居中，右边在Date处写上作业日期。

= 2 \* roman ii书写采用教科书上的手写体字型或斜体。

= 3 \* roman iii单词一行写4个，第一个单词下写汉语。

= 4 \* roman iv重点句一行写一句，第一句下写汉语。

= 5 \* roman v课文一行一句，翻译冲齐句子。

= 6 \* roman vi改错时，单词一行，句子一遍，不翻译（如果翻译错就改翻译）。

（3）作业的批改要求

= 1 \* GB3 ①教师批改作业一律用红钢笔、红水笔或红圆珠笔，批改符号大小要适中（不超出两个四线格）。

= 2 \* GB3 ②教师批改作业的书写要具有示范性。作业批改的等级用A、B、C、D来表示，写在作业下一行的右下方。对书写好的或有进步的作业要给予如“Good !”、“Very good !”等表扬性用语或符号以示鼓励，学生存在的问题要及时批语评价，批改后要求用英文写批改日期。

= 3 \* GB3 ③教师对学生的每题作业应进行及时、认真的批改，对的打“√”，错的打“×”，并用红笔划出错处，且督促学生及时订正.

= 4 \* GB3 ④对于作业中出现频率较高的错误，教师应该在课上及时进行分析、讲评。

六、关于辅导

27.在课堂教学中有目的、有层次的让学困生有发言的机会，课下多沟通、多交流，及时了解学生的思想状况。

28.布置作业对学困生要有针对性，对学困生可分层留作业，保证实效性，加强面批的质量。

29.与学困生家长做好沟通，定期交流学生学习的情况，与家庭教育结合起来，共促学生进步。

七、关于教学档案

教学档案是研究改进教学的重要材料，是教师劳动的成果，要认真建立健全教学档案，妥善保存各种教学参考资料，发挥为教学服务的作用。

30.建立教师成长档案。每年度将自训计划、典型教案和课堂纪实、教学经验总结、测试试题等资料分类存档。

31.健全教学行政资料档案，包括学籍档案、毕业生档案、成绩统计表、学生奖惩记录等。

教学研究制度

教研活动是提高教学质量 的重要途径，规范教研要求，提高教研实效是我校教学工作的重要途径。为进一步加强教研组的建设，增强教师业务素质，更新教育观念，提高教育教学质量，特拟定教研工作制度如下：

一、继续完善各学科的教学研究组织，不断加强教研组和集备组的建设，配齐各教研组组长、集备组长。

二、教研时间：每单周三上午三、四节课为语文学科教研活动时间；每周四上午三、四节课为数学学科教研和英语学科活动时间，每单周五下午午一、二节课为英语学科教研时间，每单周三下午一、二节课为其他学科教研活动时间。（双周相应时间为集备时间）分管干部参加，具体监督、指导教研活动；教师没有特殊情况不得缺席。

三、各教研组要写好学期教学研究工作计划，各集备组要写好学期集备计划，并组织实施，认真做好教研和集备活动记录。按照教导处制定的表格填写清楚，定期上交教导处，做到定时间、定人员、定主题、保质量，每月上交教导处检查。

四、定期进行集体备课，研究教学的目的要求，教学的重、难点；研究教学过程和教学方法的选择，统一进度等；研究作业设计、作业练习和作业评价等问题；研究单元和期末测查情况等。使教师各抒己见，互相取长补短，共同提高。

五、教研组要定期结合学生学习情况进行质量分析。研究制定改进教学质量的措施。

六、积极参与学校组织的教育教学检查工作，包括听课、查阅备课笔记、检查作业批改等，做出评估。各教研组、集备组教师要积极参与各级各类教学研究论坛和网上教学研究专题，根据教导处具体工作要求组织好教研组、集备组的课堂教学公开展示以及公开教研活动。

七、各教研组、集备组应及时参加各级各类教学研究专题活动，保证出勤，及时了解教学研究重点和研究动态，确保信息畅通，加强校际间教学研究的交流与沟通；还应认真记录每一次外出参加教学研究的反馈表，及时反馈教研内容，便于教导处整体掌握各学科教研动态。

八、各任课教师必须准时参加本学科组及学校、区级组织的各项教学研究活动，因身体情况或有事情无法参加的应提前向学校领导请假。

九、每位教师应积极参与听课、评课，真实记录随思随感，每学期听课不少于10节；积极参加各级各类教学研究论文的评选，积累反思、总结经验。

教育科研制度

一、成立以校长为组长、骨干教师为成员的教科研领导小组，加强全校科研工作的领导，全面开展教科研工作，提高教师教育科研的能力。

二、每学期科研小组讨论制定学校教科研工作计划，各实验教师在充分学习认识的基础上，选定自己的研究课题，并填写课题申报表，经科研小组审批后，方可对选择的课题进行研究，并根据校计划制定本实验班教科研工作计划。

三、学校召开教科研实验教师会，各实验教师将自己的实验情况和进度汇报和总结，领导小组成员针对其实际情况提出合理化建议，并对下一步实验工作进行指导。

四、实验教师须按计划精心设计教案，上好科研实验课，随时对实验情况进行记录，保留好第一手实验材料。

五、定期组织实验教师进行业务学习，掌握现代化的科学理论，借鉴世界各国及国内有关方面的先进经验。

六、召开教科研研讨会，对各实验教师的实验成果进行展示交流，对有价值的科研成果进行大力宣传和推广。

校本研修工作制度

一、保障

1．成立学校校本研修工作小组，形成管理网络，各司其职，定期研究校本研修工作。

2．认真制定校本研修计划、总结并精细管理，落实到位。

(1)学校、年级组（教研组）年度计划、总结，做到切实、可行、有效。  

(2)学校研修计划特别要有明确的目标、任务、实施要求；年级组（教研组）根据学科要求制定出详细的研究主题。

3．合理安排研修时间，全校性大型的研修活动每学期举行不少于1次，年级组（教研组）的团队研修活动每周举行1次，教师个人研修每学期不少于40学时（每周2学时以上）。

二、管理网络

校长

（整体规划、监督与指导）

鞠  焱          刘丽娜               刘 文              窦迎新、魏小川

       集中培训             教育科研

   师德培训          教研                                        安全

校本教研            班主任培训

                               

全体教师         全体教师             课题组长               全体教师

                各教研组长             班主任                级部组长

           

三、集中培训

1．全体教师要提高参与研修的意识，积极主动参加培训。每周周四下午为学校研修培训日，每次培训要保证出勤。

2．按时参加培训，保证学习时间，认真记笔记，认真完成培训任务。

3．积极参与研讨活动，讲座时要主动发表意见和建议，切实提高自身能力。

4．保质保量完成培训后作业，不搞形式主义，不搞突击，更不准弄虚作假。

5．参加区级以上的培训，要保证出勤，并做好笔记，能够传达培训精神，为老师做好培训工作。

领导班子定期研究教育教学制度

领导班子专题研究教育教学工作是深入落实党的群众路线教育活动精神，改进领导工作作风，提高学校管理水平的重要举措，也是促进学校教育教学工作深入开展、保证素质教育深入实施的有效途径，同时也是促进广大教师转变教育理念，改进教学的重要手段。

一、全面参与教育教学工作，获得教育教学信息。通过与教师交流、听课、参与教研活动、与学生交流、开展专题调研等形式，及时了解学校教育教学状况，广泛获得教育教学信息，为科学决策取得第一手资料。

二、实施领导班子包学科制度，全面督促基层加强教育教学管理。检查基层管理全程，注重过程监控，对基层管理方法及时给予指导，帮助基层管理出谋划策，创新工作思路和方法，及时向领导班子反馈不能解决的难题、带有倾向的共性问题，并提出初步解决方案。督促各学科及年级组及时、全面地完成教育教学任务和各种临时性工作任务。

三、坚持听课制度，每位校领导和中层干部都要定期听所分管学科的常态课和展示课。听课后要及时进行教学反馈，以更好的指导教师开展好课堂教学。

四、每周至少一次召开领导班子碰头会，针对掌握的教育教学的有关问题进行研究，制订解决方案。

五、依据教育规律，定期对教师发展、课题研究、课堂教学、学生教育等诸项工作立专题研究，明确工作开展的思路，确定发展中的重难点问题，确保学校的教育教学工作坚持正方向，保持高水平。

教学质量监控制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量关系到学校的生存与发展；为了加强教师教学的质量意识，促进教师有的放矢地进行教育教学活动，努力提高教学质量和自身素质，特制定教学质量监控、分析制度。

一、建立健全学校质量监控机制

1．建立以校长为第一责任人的教学质量责任制，有分管校长和教导处具体分管，各学科教师为具体负责人。

2．建立“教学管理绿色畅通渠道”，业务干部加强平日听课、备课、作业检查与指导，并及时反馈教师上课、备课及作业批改情况，通过与教师面谈交流，使干部对教师教学的评价与建议及时反馈给教师，而且使教师的所思、所想也及时反馈给干部，从而建立起一条干部教师双向及时反馈的机制，扎扎实实促进了教学工作的提高。

二、教师质量分析

1．月份质检、单元测验、考试等测试是检查学生掌握知识情况和教师教学内容是否落实的重要途径，故每次测试后必须认真做好书面试卷分析。

2．测试后要如实填写成绩分析表，要统计出各等级的人数，各题正确率等，全面掌握测试的情况。

3．要按项目认真分析学生错误情况的原因，总结前一阶段教学中的成功与不足之处。

4．要做好测试的讲评工作，帮助学生梳理知识、总结方法，有针对性地进行进一步练习、巩固。

5．教导处每学期对期中、期末考试试卷成绩作系统分析。

三、教研组质量分析

1．每次测试后，各任课教师认真填写考试成绩分析表，交教导处存档。

2．由教研组长召集做好成绩分析。

（1）由各任课教师汇报各班级测试情况。

（2）讨论本次测试中各班知识掌握情况，总结前一阶段的教学中成功与不成功之处。

（3）商讨如何讲评试卷，设计有针对性的反馈练习。

（4）商讨今后教学中的具体改进措施。

四、学校质量分析

1．每学期召开至少两次分管教学领导的专题会议，分析全校教学情况二次（一般可安排期中、期末各一次），并有选择的与部分教师反馈，认真填写学校学科测试成绩汇总表，存档。

2．要与教师研究今后教学中改进的具体措施。

3．要了解各班级学习的总体情况，与有关老师讨论、分析班级情况，具体落实学生的帮教措施。

4．教导处每学期对期中、期末考试试卷成绩作系统分析。

考试试卷分析要求：

（1）    要针对学生学科测查的成绩进行量的分析。统计优秀、良好、达标、待达标的人数，和优秀率、达标率。

（2）    要根据学科测查的内容，分项、分题统计正误，得出分项、分题正误的数量和比率，同时进行典型错误举例。

（3）    根据统计得到的各项数据，进行质量分析，找出自己的优势，特别是要认真分析存在问题，找出出现错误的原因，反思教学中存在的问题。

（4）    要认真填写质量分析表和质量分析报告，做到基本情况明，分析情况清，有针对性提出改进教学措施和今后努力方向。

外出学习培训、汇报制度

外出学习是教师业务培训的一种形式。为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师共享，扩大培训覆盖面，充分发挥外出学习的效益，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为规范对教师外出学习的管理，树立良好的形象，特制定教师外出学习汇报制度：

一、教师外出学习、培训由学校根据上级主管部门的通知、文件，经学校领导批示、教导处统筹安排。本市内学习由教务处直接审批，并报校长同意；外地市参加各类学习由校长审批同意后方可外出学习。

二、外出学习教师应个人与相关教师协商调课，填写调课单，报教务处批准同意。外出学习教师的教育教学、护导等工作必须做好安排与交接，手续办好后方可参加外出学习。

三、学校已安排的教师外出学习，教师如有特殊情况不能按时参加，应提前上报教导处，以便应急调整。

四、外出学习教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

五、外出学习教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，记好笔记并积极参与交流讨论。不得擅自外出办私事。

六、外出学习教师应注意自身安全，不乘坐不安全交通工具。

七、外出学习教师必须认真记录进行学习内容的记录，领取并妥善保管好下发的资料（含相关书籍和光盘），回校后及时转交资料。

八、外出学习教师，要及时向教导处汇报活动情况。凡参加听课、学习、培训的教师，要在回校后及时向教导处和相关教师传达学习的精神，传递学习信息，使全校教师了解新动态。一周内上交外出学习汇报材料、并在校本培训或教研组培训活动中作学习汇报。

九、外出教师必须按时返回学校，外出学习培训费用在上交学习资料、书面汇报材料之后，由分管领导同意、校长签字，到学校财务处报销。

教学检查制度

教学检查是对教学质量进行监控的重要环节。为保证我校教学质量的稳步提高，特制定检查内容如下：

一、备课检查

教导处、教研组每月检查各科的备课笔记，重点检查是否提前备出一周的备课，备课笔记的各项内容是否符合要求，是否按照前一次检查提出的意见进行了修改，做好每月的检查记录，并将检查情况及时与老师反馈。

二、作业检查

教导处、教研组每月检查各科作业。检查作业量是否适量，作业难易程度是否适中，是否分层布置作业，教师作业批改情况和作业中学生错误改正是否批改及时，学生作业书写是否认真规范。做好检查记录及时总结反馈。

三、听课检查

按照干部听课规定要求的节数深入课堂听课，检查教师课堂教学的教学目标、教学观念、教学方法和教学手段是否符合要求。在听课后要看教师备课笔记是否一致并进行及时的评课反馈。

四、专用教室、教学仪器检查

教导处每月不定期检查专用教室和教学仪器的使用情况，并通过听课进行检查。

五、教学质量监控

制定三级质量监控措施:一级监控：学校监控（主要由教导处负责）；二级监控：年级组、教研组监控；三级监控：教师自我监控。教导处不定期的进行随机质检。

听课、评课制度

课堂教学是学校教育的主渠道，是课程改革和教学改革的关键环节。学校干部教师要经常走进学校各个课堂，亲身体验新课程，及时了解课堂教学中教师和学生反映出的问题，发现典型，提升经验。

一、学校领导、教研组长和各学科教师在开学初制定听课计划，学期结束时总结执行情况。

二、学校领导、教研组长和各学科教师要有计划地进行听课。校长、副校长每两周听课1-2节，一学年不少于30节；教导主任、副教导主任每两周听课3—4节，一个学年不少于60节。教学副校长、教导主任不少于60节，教研组长不少于20节，学科教师不少于10节。 新教师不少于30节。

三、听课者听课前要了解听课类别，有目的的参与听课、评课。

常规性听课（了解教师的教学水平、基本功，课堂常规，学生学习气氛）

检查性听课（事先不通知教师）

邀请性听课（教师有准备的请求指导）

跟踪性听课（全程监控备课、讲课、评课）

对比性听课（听同学科同内容的课）

系统性听课（连续听一位教师的几节课，系统指导）

四、听课领导除听讲课外，还可以调阅教案、学生作业和检查教学进度，如教学进度与授课计划相差较远时，要查明原因。

五、听课后要与老师交流意见。必须坚持一分为二的原则，评课要提出指导性意见，要用新课程理念评价课堂教学，指导教师的教学实践，及时鼓励和推广符合新理念的教法。听课人员要认真填写相关评课表格并及时上交。

六、坚持跟踪听课、评课。对接受新理念较慢的教师进行多次听课评课，每次认真分析教学中的优缺点，使其尽快提升教学水平。

七、每月办公会分管干部要汇报听、评课情况；学期末校长要检查分管领导的听、评课情况，教导处检查教师的听课记录。

调课、代课制度

为规范教学管理，确保完成各学科教学任务，保证教学秩序的顺利进行，特制定调课、代课制度。

一、调课

1.教师因故（公事、私事）无法按课表上课，提前半天到教导处填写调课单，（包括教研活动、听课、评课、培训开会等），经教导处同意后方可调课，擅自调课作为不按课表上课处理。

2.如因教师未及时调课、上课出现班级空堂，扣除当事教师绩效工资。调课教师无论何原因，当月补齐应调出课时。

二、代课

1.教师因公事无法按课表上课，事发突然，时间紧急，无法调课，教导处安排代课，不扣除该教师课时费。

2.教师因私事无法按课表上课。

半天以内，必须自行调课、提前或事后上课；

超过半天、一天以内：教师自行调课，提前或事后上课，如果能自己安排好，不扣课时费；如果请假教师提出需要学校安排其他教师代课，则扣课时费补贴给代课教师；

超过一天（连续假一天半及以上）：学校安排代课，扣请假教师课时费补贴给代课教师。

3. 教师自行调课后，必须到教导处填写调课单，并通知到被调课教师，如果出现空堂，由调课教师承担责任；无法调课，教导处安排代课将下发代课单，代课单一式两联，一联发给代课教师，一联存档，每月按代课单发放代课费。

教师监考制度

为加强学校考试监考管理，树立良好校风、教风、考风，特制定教师监考要求如下：

一、教师应按学校安排监考，非特殊情况要换监考场次、时间，要到教导处打招呼。

二、每个班级安排来2位监考教师，第一位教师提前10分钟进教室，第二位教师提前10分钟到教导处拿考卷，领取试卷时要仔细检查试卷科目与份数。教师提前5分钟发卷，提醒学生写好班级姓名。

三、监考教师认真监考，加强巡查。对试题印刷不清或分发错误等问题需要对试卷解释说明，要先和分管领导打招呼。

四、监考老师要准时收卷，不允许提前交卷，也不得延长考试时间。如果需要延长时间要经分管领导同意，同级部的两个班级保持一致。英语听力考试，放一遍录音。

五、监考时不做与监考无关的事，如看书、看报、接打手机等，不得任意离开考场。两位监考教师一前一后，监考时不聊天。

六、考试过程中，如有学生突然生病等特殊原因，副考教师负责解决，主考教师继续监考，确保考试顺利有序进行。

七、考试结束后，监考教师负责收好试卷，清点张数，主考教师负责组织学生，直至班主任回到教室；副考教师将试卷送到指定地点装订。

关于进一步减轻小学生课业负担的规定

减轻小学生过重的课业负担是关系到能否全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育质量的大事。当前全面实施素质教育，对减轻小学生过重的课业负担提出了更高的要求。根据国家、省市区的指示精神，结合我校的实际情况，进一步重申减轻小学生过重课业负担的规定如下：

一、严格控制教学用书。

学校必须使用市教育局正式文件公布的教学用书，教学用书目录中未列的书籍，学校一律不准统一为学生订购，更不准强制或变相强制学生订购，不准作为教材在教学中使用。教学用书以外的任何图书，不准任何人、任何部门与教学用书搭配征订发行。

二、严禁乱编乱印、摊派销售辅导材料。

未经市、区教育局批准，学校一律不得统一给学生订购各种复习资料，也不得编印各种面向学生的复习资料。

三、严格控制作业总量。

学校教师给学生布置得课外作业，难度要适合学生的大多数，分量要适合学生的年龄及生理特点。小学一、二年级不留书面家庭作业；其他年级书面家庭作业控制在一小时以内。严禁搞题海战术，防止机械重复性作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

四、严格控制学生在校时间。

义务教育阶段学生每日在校时间总量，小学生不超过6小时。学校一律不安排早、晚自习；学校或教师不得占用寒暑假、节假日、双休日给学生集体补课、上新课。

五、严格控制测查次数和范围。

学校每学期进行期末测查一次，平日可以单元练习、专项练习等形式来反馈教与学的情况。

六、严格禁止排列测查名次。

各班均不得按测查成绩排列名次，向社会或家长公布，并以此进行奖罚，测查成绩直接发给学生本人。

七、严格控制各类竞赛、评奖活动。

学校必须认真贯彻国家、省、市、区关于加强竞赛、评奖活动管理的各项规定。如果没有国家、省、市教体局参与组织领导并不下发正式文件的，一律不组织学生参加。凡是为推销某种书籍、产品或向参赛、参评学生收费的各种竞赛、评奖活动，学校可拒绝参加。

八、严肃纪律，严格督导检查。

学校将把减轻小学生过重的课业负担问题，列为教师任期目标和年度考核的重要内容，作为评估教师教育教学工作的重要标准之一，定期进行检查考核。凡违反规定的，教师本人不能评优受奖。

学生学籍管理制度

建立健全学籍管理制度，组织好学校招生、转学、休学、毕业工作是保证国家《义务教育法》实施的重要环节，为使我校学籍管理工作更加科学化、制度化、规范化，形成良好的教学秩序，特制定一下管理制度：

一、严格遵照就近入学的原则，依照区教育局划分的学区进行招生工作。凡在学校学区内有正式常住户口，户主及落户房产所有权人为父母、祖父母、外祖父母，并实际居住的适龄儿童（中度以上智力残疾、严重残疾、不能坚持在普通小学正常学习者除外）均可入学，不以任何理由拒绝儿童入学。

二、学生转学，需由家长提出书面申请，经学校同意后，再出具转学证明，并指导家长在一周内办理纸质转学证明的盖章和网上学籍异动。因搬迁户口迁移到与原就读学校距离超过4公里（或8站）的学生方能办理转学。

三、外省、市转入本区学生，由局教育科统一管理，办理接收手续，然后根据迁入户口所在地调拨。在调拨中学校不得以任何理由把学生拒之门外。

四、转学时间为每年暑假的最后一周和开学后一周，寒假没有特殊情况的不予转学。小学毕业年级的第二学期不办理转学手续。对经教育科直接批准安置的符合转学条件的学生，学校不得拒绝接收。

五、学生因病需要休学，由监护人持县级（含县级）以上医疗机构诊断证明、病历和相关医疗费用单据到学校提出申请。学校审批通过后，报教育局审批，并在学籍平台进行操作。学校应告知家长休学一年后方可入学，不能提前复学，复学后随下一级就读。毕业年级原则上不允许休学。

六、健全学生档案，是学籍管理的最重要的基础工作。新生入学及时地进行网上学籍档案的电脑录入工作。

七、及时整理学籍管理材料，各种登记册要严格程序、及时审批，变动情况要与在册学生花名册相符。

学生请假制度

一、严格学生请假制度，凡请假需要家长签名的假条，无假条者事后要补假条，假条班主任教师要妥善保管。如在规定的上学时间内既不见学生，又不见电话或假条，学校要第一时间与家长联系，问明情况，杜绝旷课或逃学的、安全事故等问题出现。如出现此类情况及时报局教育科。

二、学生因病或因事如请假一周以上，三周以内，家长需到教导处填写长假申请表，一式三份。在申请表上注明请假原因，病假需出示相关医学证明的原件和复印件（3份）。学校审核并加盖学校公章，并提交教育局审批盖章。

三、节假日外出的学生，家长需征得班主任教师同意后，写出书面申请材料，保证学生外出期间的时间、安全和按时回校上课等，并经学校批准后，方可外出。

控辍保学制度

为了保证适龄儿童接受义务教育，贯彻“三个代表”重要思想，落实《中华人民共和国义务教育法》，依法制止学生辍学，促进义务教育乃至整个教育的发展，制定控制辍学工作制度。

一、成立控制辍学领导小组

组  长：校长

副组长：分管教学副校长

组  员：工会主席 教导主任 总务主任 安全员 大队辅导员 班主任老师

二、明确目标责任。

1．校长亲自抓，教导主任靠上抓，班主任积极落实。

2.学校与班主任签订制止辍学目标责任书。

3.本着因谁管理出现问题谁负责的办法，出现问题严肃追究责任。

三、具体工作。

1.与学生、学生家长学习《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及国家、省、市、区有关制止辍学的规定。适龄儿童按时就近免试入学，必须学满规定年限（青岛市小学义务教育年限为6年）中途不得退学、流失。

2.每学年与班主任签订一次目标责任书，明确班主任的工作。在班级考核中，作为一项重要内容考核。

3.严格请假、销假制度。如半日内学生无故不到校，班主任要及时与家长联系，问明情况，杜绝旷课或逃学现象的出现。如发现学生流失，班主任要立即与家长取得联系，并报告教导处，查明原因，随即向主管部门报告，做好各项有关工作。对因病无法继续学习的学生（必须具备医疗单位的证明），在报教育局教育科审批后，方可准其休学，并办理有关手续。

4.学校经常性的了解困难学生情况，认真分析原因。对学习困难的学生，相关教师和班主任进行帮助；属于家庭困难的学生，定期举行结对帮扶活动，使他们感到学校的温暖，体会到学校的温馨。严禁要求不完成学习任务的学生回家补作业或拿东西，对此类学生教师要坚持耐心的教育，做好细致的思想教育工作，热情帮助改正错误，不准拒之门外。

5．班主任及任课教师做好家访工作，了解学生在家情况，以及家长对学生的关心情况。召开学生座谈会，了解个别学生的思想动态，及时做好思想工作。凡未经批准中途辍学的要对其家长进行批评教育，并依法采取措施使其复学。

德育篇

德育管理制度

一、总 则

1.为全面贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一﹝2014﹞4号）、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二﹝2014﹞4号）、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》的精神，根据教育部《中小学德育工作指南》，坚持五育并举，德育为首，切实提高德育工作的针对性和实效性，建设良好校风，培养“四有”新人，特制定本制度。

2.德育即对学生进行政治、思想、道德、法治和心理品质等方面的教育，是实施小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

3.学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。

4.德育工作要坚持把握方向性，体现基础性，注意实效性，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优异的成绩鼓舞人。学校德育工作要落实立德树人根本任务，坚持从本校实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。

5.学校德育工作的基本任务是：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。

    6.学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育.社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。

二、德育目标管理

1.每学期制定德育工作计划，同时根据计划制定各项活动方案，目标明确。

2.做好每项活的的档案记录、小结；每学期做好德育工作总结。

三、德育过程管理

1.每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。

2.定期召开年级组会议，了解各年级学科德育运行情况。

3.定期召开班主任、中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。

4.每学年召开师生、家长座谈会各一次，了解教师师德状况，并做好记录。

5.每学年聘请法制副校长来校作2至3次普法知识专题讲座。

6.少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。

7.充分利用教育阵地（校园环境、晨会、少先队活动、班队会）及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。

四、德育资料管理

1.及时向教师提供德育信息，推荐德育资料。

2.每次工作完成后整理好德育资料，并归档。

五、教师管理

1.遵守师德规范，在学生中起表率作用。每年评选一次德育类先进工作者。

2.重视教师师德建设。每学年每位教师写一篇师德体会文章。

六、教育过程管理

1.每学年组织一次德育工作经验介绍，共同交流和改进德育工作。

2.了解学生行为规范执行情况，及时向德育领导小组反馈，落实调整措施。

3.注意学生的个别差异，关心学习.生活上有困难的学生。

4.组织、开发、评价课外活动，拓展德育实践时空。

5.在各个学科的教育教学中，渗透深化德育。

七、协调工作

1.及时联系家长，反映学生在校情况。

2.主动联系任课老师，共同做好学生教育工作。

德育常规工作制度

为全面贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》（教基一﹝2014﹞4号）、《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二﹝2014﹞4号）、《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》的精神，坚持五育并举，德育为首，切实提高德育工作的针对性和实效性，建设良好校风，培养“四有”新人，特制定本制度。

一、构建德育工作的领导管理体系。

学校校长全面负责德育工作，成立分管德育工作的校长、教导主任、少先队辅导员和教师代表的德育工作领导小组，组织、指导学校的德育工作。

二、建立健全德育工作岗位负责制。

1.分管德育工作的校长主要职责是从宏观上组织发动、策划方略，协调分工、检查督导，总结表彰学校整体德育工作。

2.教导主任要定期组织教师学习《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要(试行)》、《中小学德育工作指南》等文件，根据学校各年级特点、学科内容，做好德育渗透工作。

3.少先队要根据各自的特点和任务变化，发挥少先队的德育功能，参与学校的管理活动，加强学生养成教育，负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件。组织学生参加各类活动，结合重大节日、纪念日开展丰富多彩的活动。

4.班主任要负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及建立健全学生的成长记录袋。

三、优化校内、外的育人环境。

1.学校的环境对学生的思想品德有着潜移默契化的熏陶和影响。充分发挥校训和良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用。

2.营造良好的育人环境，做好学校的美化、绿化和净化工作，张贴适应时化要求、贴近学生生活、符合育人为本的激励性语言。

3.开辟并办好壁报、橱窗、广播站、图书馆、科技活动室、网站、校园网、德育室等多种专用场所，创造良好的育人环境。

四、做好学校、家庭社会三结合工作。

1.成立家长委员会，组织家长参加学校的教育活动，增进家长与孩子的思想、心理的沟通。

2.成立家长学校，定期举办家庭教育讲座，提高家长教育子女水平，利用家长接待日等形式密切学校与家庭、社会联系共同完成德育任务。

3.定期聘请综治副校长、关公委等社会力量到校开展活动，参与学校的德育工作。

在学科中渗透德育工作制度

一、要求各科教师在备课过程中，结合教学内容，深刻,细致,生动的挖掘教材中蕴涵的德育内容,渗透到课堂,渗透到文化理论学习实践中。无痕地渗透德育教育的内容，科渗透德育的具体做法，体现到学科备课中，并把此点作为评价一节课的标准之一，力求逐步使学科渗透德育教育成为一种习惯。

二、让每位教师明白：教师应时刻注意自己的言谈举止、音容笑貌，教师行为的示范作用就是一种潜移默化的德育渗透。

三、在各学科制定学科渗透德育的计划后，采取检查、指导和总结等措施，抓好落实。

1.检查。按照学校提出的学科渗透德育工作意见，我们要求科组长坚持对教师的教学计划和教案进行检查，对教师做得好的地方，提出肯定的意见。对于思想教育内容确定得准确，措施具体可行的计划，安排在教师培训中进行交流。

2.指导。重视“指导”这一环节。采取“个别指导”和“集体指导”相结合的方法。个别指导是指：科组长或科组成员在听完教师的课后，按照各学科渗透的准则，与其单独评课，加以指导。集体指导是指：在学校的每人一堂课中采取听课老师反馈评价。把学科渗透德育的工作渗透到每个学科，使工作落实到位。

四、道德与法治课保证课时。任课教师要保证每周上好道德与法治课，不可调用道德与法治课来上其他学科，每周班会课和道德与法治课要有教案。

班主任工作暂行规定

第一章　班主任的地位、作用及其基本任务

一、班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。他对学校教育教学计划和其它各项管理的实施、协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。

二、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民。

第二章　班主任的职责

三、按照《中小学德育工作指南》，班主任要全面了解学生，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。

四、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。

五、关心学生的身体健康。教育学生坚持体育锻炼，注意保护视力，培养良好的卫生习惯。

六、指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上的班集体。做好学生的个别工作。

七、指导学生参加劳动实践。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

八、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

九、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

第三章　班主任工作的原则和方法

十、面向全体学生，全面了解学生的思想品德、学习、健康、劳动和生活，对学生全面负责。

十一、正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥榜样的作用。力戒简单粗暴。严禁体罚和变相体罚学生。

十二、热爱、尊重学生，严格要求学生。要尊重学生的人格和自尊心，做学生的知心朋友，调动学生的主动性、积极性。要对学生进行严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。

十三、从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。

十四、以身作则、言传身教。严格要求自己，增强道德修养，起表率作用。

十五、集体教育同个别教育相结合。要通过开展集体活动，建立正确的集体舆论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品质。

第四章　班主任的任职条件和任免

十六、班主任由学校校务委员会任免，每学年选聘符合条件的教师担任班主任工作。对于不履行班主任职责、玩忽职守，或因其他原因不适宜做班主任工作的，应免去其班主任职务。

十七、班主任的基本条件是：

1.拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则；

2.热爱学生，热爱教育事业，热心班主任工作；

3.品行端正，能以身作则，为人师表；

4.教育思想端正，有一定的教育科学知识和一定的教学能力；

5.有一定的组织管理能力，和较强的责任心。

第五章　班主任的待遇和奖励

十八、班主任任职期间，享受班主任津贴。

十九、建立班主任表彰制度。对在工作中做出显著成绩的优秀班主任，要进行表彰和奖励，并做为考核晋级的依据。

第六章　班主任工作的领导与管理

二十、班主任工作应有计划、有总结。

二十一、重视班主任的培养、管理和考核工作，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，组织交流经验，研究、指导工作，总结优秀经验并进行推广。

班主任工作评价制度

班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量。依据教育部颁布的《中小学班主任工作规定》，为发挥班主任在全员育人导师制度和班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本评价制度。

一、思想道德教育：班主任要做好本班学生的思想教育工作，培养学生良好的道德意识和道德行为习惯，教育学生遵守学校的各项规章制度和要求，做到遵规守纪、诚信知礼。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格，全面了解班级内每一个学生，及时跟班，密切联系班级任课教师，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

二、班级建设：要制定创建特色班级的具体目标和措施，注重培养求真、尚美的良好班风、学风，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感。做好班干部的选拔、培养和指导工作，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

三、班级文化：注重班级文化氛围的营造，特色鲜明、书香浓郁。班级内应设置有：班规、班风、值日表、课程表、学生作品、评比栏等，按照学校要求摆放规范，指导学生做好班级板报、班级成长记录等工作。

四、学生评价：班主任要组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。学期末做好各级各类学生评优工作，做到公平、公开、公正。

五、教育教学：班主任要经常与任课教师及其他教职员工沟通，协调各科教师的教育教学，及时反馈学生对各科教学工作的建议和需求，建立良好师生关系，平衡各科作业量，关注班级学生文化素质整体的提高。

六、班级活动：根据学校的相关要求认真做好主题班队会及每周班会课教育，结合大队部等各部门的主题要求开展丰富班级活动，注重培养学生的自主管理能力、学习能力、沟通能力、合作意识。鼓励学生积极参加学校社团、比赛等活动，发展正当的兴趣和特长，提升学生文化、生活、艺术、体育、科技创新等综合素养。

七、午餐管理：做好学生在校午餐的收费、组织及管理等工作，关注学生午餐情况，适时对学生进行节约教育，关注班级午休情况。13:20——13:30班主任要组织学生进行午间练字，指导学生养成认真书写的习惯，做到持笔姿势端正、书写工整。

八、安全教育：切实开展好安全教育，做好安全检查、记录，发现问题及时处理或上报，无安全责任事故发生。寒暑假与学生家长签订安全责任书。在青岛市安全教育平台开课，并督促学生完成率100%，及时推送APP安全提醒。

九、卫生、公物管理：制定详细的值日表，组织学生做好值日，培养良好的劳动习惯，班级环境能够保持卫生整洁，维护公共环境卫生。教育学生爱护公物，保证班级财产无损坏、无遗失。

十、家校沟通：积极开展班级家长课堂、家庭教育沙龙等活动，主动与学生家长、学生所在社区联系，及时收集家长的意见和建议，向学校反馈，形成家校育人合力。使用记作业本、网站、微信平台等方式，加强家校沟通，有计划地做好学生家长的联系工作。

十一、家长学校：动员和组织家长积极参与学校组织的家校活动和家长培训。每学期召开两次班级家委会会议。提醒班级家委会及时制定工作计划和总结。能组建一支爱岗敬业，有奉献精神，有较强组织、协调工作能力的班级家委会。适时推荐优秀家长。

班主任与家长联系制度

班主任要充分利用家访这一班主任工作的重点形式和利于教育学生的重要手段密切联系家长，争取家长加入德育教育的行列，取得家长的信任和对工作的支持，做好学生的教育工作，特制定如下制度：

一、新学年开始各班主任（特别是新接班的班主任）要争取在学期中段前将本班学生家长普遍联系一次，以了解学生心理特点，思想实际，个性特征，健康状况，家庭环境及社会影响等，使教师对每个学生有一个初步的较全面地了解，确定本学期班主任工作目标，并逐步使家访工作经常化、制度化。

二、在学期教育教学工作中还要伴随个别家访和电话互访，书面联系等，不仅学生有问题才家访，学生有了进步，取得成绩更要家访，对学生在上级部门组织的各类活动中为学校赢得荣誉的学生要特访，以增加班主任工作的向心力。

三、根据学生的不同情况按类型召开小型家长座谈会，向家长汇报学生情况，听取家长意见，解决一些共性问题。

四、每学年召开2次全班性的家长会，做好家委会工作。

五、学期结束应在家长会前后重点走访个别学生，对学困生、父母离异等较特殊的学生多关心体贴，配合家长共同管理好学生。

六、与家长联系时，要尊重家长，把自己摆到同家长相同的位置，真诚相待，既要体谅家长的难处，又要善意的指出家庭教育中的不足，还要热情地介绍一些家庭教育中的好办法好经验。

班主任工作交接制度

因学校人事安排原因，原班主任调任其他工作岗位，班级的新、老班主任工作将按照本制度进行工作交接，确保班级的顺利过渡。

一、固定资产交接

1.班级各种学生活动设施和其他设施需进行交接，确定财物的件数和使用效果。

2.教室和多媒体设施柜的钥匙。

3.教室内学生桌椅的套数和使用情况。

二、学生情况

1.详细介绍班级特色及优势，使班级特色得以延续。

2.老班主任要新班主任全面交接学生花名册、学生学籍情况（借读、外籍、休学等），《学生成长记录手册》需填完整，所有学科成绩、评语输入齐全。

3.要全面介绍班级内学生整体情况，潜质生、单亲学生、残疾学生、随班就读及其他特殊情况要重点介绍。

4.班级小干部队伍建设情况。

三、班级其他情况：

1.班级家委会名单，家校互动活动开展情况。

2.班级联系方式等多媒体手段的开设和使用情况。

学生在校一日常规

一、到校常规

1.按时到校，有病有事不能到校要请家长写假条。上学路上自动成行，第一次见到老师要主动行礼问“好”。

2.周一升旗仪式8：10到校，周二至周五早上8：20到校。

3.升旗手提前10分钟到校，每天8：12分播放国歌、升旗。除升旗仪式之外，其他时间遇到国歌响起、国旗升降，学生应面向国旗站好，少先队员行队礼，非少先队员行注目礼。

4.护导生7:50到校，8：00上岗护导。

5.清晨到校后，在楼梯、走廊、教室里都要保持良好的纪律。

6.全校学生说普通话，书写规范汉字。

二、上课常规

1.上课前，认真做好课前准备，按规定摆放好学习用具，将书本放置课桌左右上角，铅笔盒横放书本里侧。

2.上课铃响后，老师进入教室。老师说：“上课”班长喊“起立”全体学生立正站好。老师说：“同学们好！”学生齐声还礼：“老师好”老师鞠躬回答：“请坐”学生回位坐好等候上课。

3.上课迟到的同学应在教室门口先喊“报告”。经老师允许进入教室，说明迟到原因，待老师允许再到位坐好。

4.遵守课堂纪律，上课认真听讲，不做小动作，及时回答老师问题，回答问题时先举手，老师允许后，再起立回答，声音要洪亮。

5.认真完成并按时上交各科作业，写字姿势要端正，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。向老师交拿东西时要用双手。

6.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

7.课堂小组活动时（如专题讨论等），要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。

8.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

9.下课铃响后，应立即收拾好书本。老师说：“下课”时班长喊“起立”。学生起立站好，老师说：“同学们再见”学生们还礼“老师再见”，待老师离开后，做好下节课课前准备（课本.文具盒置于课桌正中，字典等放在课桌右上角）学生站队按顺序离开教室。

10.上课有不明白的地方，下课及时请教老师。

三、课间活动常规

1.下课后，学生要有秩序地安静地排成两行队伍走出教室，上下楼梯右行礼让。上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。

2.各班须在指定的区域内开展有意义的活动，不做剧烈危险的活动。

3.不在走廊上和楼梯口逗留、活动，不攀爬体育器械，不到升旗台、花坛上玩耍。

4.课间活动不追逐，不打闹，不随地吐痰，不乱扔废纸，不损坏花草树木，不在黑板、墙壁、课桌等上面乱写乱画。

5.课间不准在走廊内乱跑、打闹。

6.在校内不吃零食，不带玩具。

四、中午到校

1.中午在学校就餐的学生要保持教学楼内的卫生和秩序，听从老师的组织。回家就餐的学生要在1：20之前到校，进校后马上进教室自习，不能随意走动。

2.坚持午间习字，不能擅离座位，不大声说话，教室保持安静。

五、放学路队常规

1.中午12：00、下午3：50（一二年级下午3：55）放学后，动作迅速按顺序出教室，到指定位置站放学队，按顺序走出校门。

2.放学路队要靠马路右边走，横过马路时要走人行横道。班主任送队到位。

3.队伍行进中，不大声说话，不打闹，队形要整齐，排队到家时再离队，不得半途散队。

4.值日生做完值日后，关好门窗和教室电器，排队离校。

校级优秀班集体评选条例（试行）

班级是学校的基本组成部分。评选优秀班集体作为学校德育工作的一个重要内容，对于弘扬班主任的敬业精神，推动和促进班级管理的深化，增强班集体凝聚力有着重要意义。为使评选优秀班集体工作规范化、合理化、科学化，把评选过程优化为学习先进、深化管理的过程，特制订本评选条例。

一、评选标准

1.班级建设：20分

(1) 根据期初要求，制订好阶段目标和学期目的，做到班级全人员人人知晓。3分(2) 有一支素质较好的班（队）干部队伍，较好地实行值日班制度。5分

(3) 班（队）干部分工明确，定期碰头，每月至少一次并有记录。5分

(4) 每学年有一定质量的主题班队活动不少于两次，低年级不少于一次，有书面备课并能对外开放。5分

2.班级风貌：16分

(1) 教室内清洁.整齐.美观。每次卫生大检查成绩在平均分以上。5分

(2) 同学间团结.文明.和睦。行政值日记载每学期批评少于两人次。5分

(3) 常规竞赛成绩不低于阶段平均成绩。6分

3.班风学风：19分

(1) 课堂纪律好，学习气氛浓，作业独立完成，考试无作弊现象，任课教师反映良好。5分

(2) 早自修做到教师在与不在一个样。5分

(3) 各学科抽测.竞赛成绩在平均分以上或在原来基础上有较大进步。9分

4.整体活动：10分

(1) 积极主动参加学校组织的各种活动。5分

(2) 全校性活动纪律好.秩序佳。5分

5.班主任工作：25分

(1) 坚持正面教育，尊重学生，关心爱护学生，无体罚和变相体罚现象。5分

(2) 上好晨会、周会课，有明确的主题活动，每学期不少于五次。5分

(3) 认真做好差生转化工作并有一定成效。5分

(4) 学年有较好质量的德育案例或论文。5分

(5) 与各科教师做好协调工作。5分

6.学籍管理：10分

(1) 各项表册记载填写认真齐全。5分

(2) 学生档案工作健全。5分

二、一票否决

1.有体罚或变相体罚现象，造成不良影响。

2.学生严重违纪现象。

三、评选顺序

1.期初由班主任申报。

2.期末由班主任自评，学生与任课教师打分，结合各项常规纪律得分确定年级名次。

3.教导处德育工作领导小组成员讨论审定。

四、名额确定

优秀班集体数量约占学年班级数的30%－40%。

学生评优制度

每学期末，全校进行“以海明德”海式少年多元评价，结合学校海式少年培养目标，本着全面发展、激励赏识的原则，评选包括“博学似海”“多才向海”学科之星、“博大如海”校园美德星，多元评价激励学生。

“以海明德”海式少年多元评价方案

第一部分：“博学似海”学科星评选

第二部分：“多才向海”学科之星评选

第三部分：“博大如海”校园美德星

升降国旗制度

一、升旗仪式在每周一早晨进行（寒暑假除外，遇有恶劣天气在室内进行）。重大节日或纪念日应举行升旗仪式。

二、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

三、升旗仪式的程序是：

1.出旗（旗手持旗，持旗方向可因地制宜。护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）；

2.升旗（奏、唱国歌，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）；

3.唱校歌；

4.国旗下讲话（由校长或其他教师.学生等做简短而又有教育意义的讲话）。

四、每日傍晚清校前，由旗手和护旗手按《国旗法》第十六条规定降旗。

五、每日升降旗（不举行仪式）时，凡经过现场的师生都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。

六、旗手、护旗手要由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。

学生集体外出活动及集会规定

一、学校组织的一切活动应具有教育性。学生集体外出活动要有明确的教育目的，要适合学生的年龄特点，并做好周密的组织安排，确保学生安全。

二、凡集体外出活动的年级、班级必须在出发之前到教导处登记，并经学校批准。凡不经学校批准组织的学生集体外出活动，发生问题由组织者负责。

三、加强外出活动的组织领导，保证活动安全。外出活动必须由班主任或负责教师带队，必要时学校领导亲自领队，同时根据教体局要求按比例落实好配班教师，切实做到四个落实：组织领导落实、活动内容落实、交通工具落实、安全措施落实。

四、学生集会按时整队进入集会场地，并按指定位置迅速就座。

五、遵守会场纪律，坐姿端正认真听讲，必要时做好记录，不讲话，不做与会议无关的事。

六、散会依次离场，保证安全和秩序。

学生外出活动管理制度

    一、严格执行外出活动前的申报制度，活动组织部门事先向校领导和主管部门报告，获得批准后方可进行。

    二、活动组织部门负责对班主任及全体学生进行事前安全教育，增强师生遵纪守法和安全防范意识。

    三、组织学生外出活动，组织者必须做好活动前的踩点工作，制定安全措施，应急预案。

    四、活动租用车辆，必须租用专用校车并提前做好各种备案，车上必须配备教师，严禁超载。

    五、任何部门、科室一律不得组织学生参加社会盈利性、商业性庆典活动。

    六、学校内组织大型活动，要做好场地的规划工作，安排好疏通、疏散通道，并加强对学生的组织管理，保证活动有序开展。

七、学生外出活动，如遇突发情况，现场负责人必须采取有效措施及时处置，同时向有关领导汇报，以便控制事态的扩展。

少先队工作制度

为了更好地贯彻各级少工委的工作精神，结合我校实际情况力求使学校的少先队工作开展得有声有色，特制定如下工作制度：

一、计划的制定。每学期的开学初，制定好学校少先队的学期工作计划；再根据具体情况制定好主题活动计划，每项活动结束后，需要及时发布活动信息，做好活动总结。

二、辅导员学习制度。积极参加上级组织的辅导员培训，学校每月组织中队辅导员开展1次学习，针对每月的活动找好侧重点，力求使工作具有更强的时效性。

三、干部改选制度。少先队把每学年一次的干部改选定在建队日前夕，由队员民主选举产生，建队日进行公布正式上岗。

四、队干部培训制度。每学期进行1—2次大中小队干部培训，结合实际活动，利用多种形式，使小干部具备一定的工作方法和工作能力。

五、宣传工作制度。学校的宣传栏每月针对不同内容更换一次，各班的黑板报每月更换一次，学校的红领巾电视台每月演播。六、大队干部例会制度。大队干部负责全校的纪律检查工作，每周末召开一次会议，把检查情况汇总，进行评比并且找出一周存在的主要问题。在会议上还可以讨论各项活动的开展以及交流工作中的心得体会。

七、队员发展制度。一年级的新生本着全员入队的原则，在每年的六一儿童节前夕，经辅导员审核后，吸收其加入少先队组织。

八、举办冬、夏令营制度。每年的寒暑假，制定出详细的工作计划，特别是冬、夏令营的活动，更要注意搞得有层次、有特色。另外，冬、夏令营时，可以以营代训，搞好队干部的培训工作。

九、传统教育制度。结合传统文化节日、五一、六一、七一、八一、十一、元旦、建队日等节庆活动，做好传统文化教育和仪式教育，使队员有更强的荣誉感和使命感。

十、课外活动制度。组织好少先队的课外活动，特别是鼓号队的训练，一定要做到人员、活动时间的落实，另外还要加强少先队的阵地建设。

对于以上各项制度的落实情况，学校大队部要定期进行检查总结，确保落实。

学校宣传栏、黑板报宣传制度

为了更好的利用宣传栏和黑板报向队员进行各项宣传，并让队员在这块阵地上更好的施展自己的才华，特制定如下制度：

一、宣传栏

1.人员：成立由辅导员、美术教师及学生代表在内的宣传小组。

2.内容：结合学校各项工作进行宣传，为队员施展才华提供宣传阵地。

3.宣传内容每两周或每月更换一次，由专人负责。

二、黑板报

1.各班成立板报小组，在中队辅导员的指导下，每月根据学校所制定主题出一期板报，还可以自己设计栏目。

2.成立由辅导员、美术教师、4至6年级各班宣传委员组成的黑板报评比小组，每月检查一次，进行评比，予以公布。

3.板报评比小组制定评比规则，本着公正、严肃、负责的态度打分，力求评比结果合理。

4.学校大队部每学年请美术教师或有关人员对各班板报小组的成员进行培训，使黑板报的总体水平有所提高。

少先队大队委例会制度

一、每月最后一周周五两节课后课间操时间举行例会，大队委员必须按时到少先队大队部参加例会，不得迟到，有特殊原因经允许后方可准假。

二、认真做好记录，并能做到及时落实。

三、汇报工作，简明扼要。

四、发言要积极，发现的问题要及时反映。

五、讨论问题时，要尊重别人的意见，不得大声争吵。  

六、积极提出合理化建议，更好的开展少先队工作。   

七、如有紧急事情随时通知。

少先队干部改选方案

为了发扬少先队民主管理的主人翁精神，让更多的队员有机会在队干部岗位上得到锻炼，发挥潜能，学校大队部每学年至少做一次改选工作，公开、公正、公平地选出了自己心中理想的大、中、小队委员，充分发挥少先队组织的教育带动作用。

一、大队委员会改选

1.竞选要求：大队委员候选人应是“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱的可爱八大峡人”；有积极向上张扬的个性，有热情为队员服务的干劲，有对生活对他人感恩的爱心的少先队员。

2.竞选内容：3-6年级每班评选一名队员为学校大队委员。

3.竞选过程及时间：

建队日期间，各中队推选大队委员候选人1名，上报至大队部。大队委候选人由民主推荐、演讲展示、投票产生，票数要求过半数。

二、中、小队委改选

时间：每年的建队日期间开展评选

形式：2-6年级各中队利用班队会时间进行改选。

要求：由中队辅导员（班主任）向各少先队员介绍大队委员会机构设置，各自职责。充分发动全队队员讨论队干部的条件、标准，以及队员的权利、义务，酝酿候选人名单。投上“神圣的一票”。全体队员参与投票，中、小队委通过竞选演讲.才能展示.投票三部分进行并产生。为了体现少先队员的主人翁作用，严厉杜绝老师武断地指派中小队干部。

岗位设置（参考）：中队委员（6个）各中队原则上应设中队长、学习委员、宣传委员、文体委员、劳动委员和纪律委员各一名。小队长（8个）每个中队建议由4-8个小队组成，每小队一名小队长。

三、增设“中队自设轮任岗”

为了更多的学生提供参与班级管理的机会，各个中队结合实际自己拟定轮任职务，由学生定期轮任。

队干部的评选标准

一、有集体主义精神，关心他人，热爱服务，有很强的责任感。

二、公道正直，作风民主。

三、工作自主、自动，富有创造性。

四、以身作则，能起榜样.带动作用。

五、学习刻苦，成绩优良，并有个性特点。

六、成为“模范带头好，热心服务好，团结同学好，勇于创新好，自主自动好”的“五好”队干部。

体卫艺篇

体育教学常规

一、课前常规：

    1．每学期开始时，教师必须根据课程标准和本学期的实际，制定教学进度计划，交教研组讨论和审查。

2．上课前必须检查和安排好场地与器材。

3．教师要写好教案（包括雨天课）经教研组长审阅批准。

4．学生因病或某些情况不能上体育课时，课前应向体育教师说明情况。教师应在课前将课的内容和要求通知学生和体育委员。

5．教师应提前到达规定的集合地点等候上课。

二、课中常规：

1．上课后，体育委员整队，检查学生着装，检查出勤人数，向教师报告出席人数，师生相互问好。教师宣布课的内容和任务。迟到的学生应向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。

2．学生上体育课应穿轻便服装、软底鞋、不带有碍锻炼的物品。

3．病弱学生、女生例假者都应到课见习，参加集合，由教师安排适当的活动或服务性工作，不得擅自离开课堂。

4．教师要经常教育学生爱护公物，学生应自觉地爱护场地、器材。

5．课中应提出安全要求，做好准备活动和整理活动。投掷教学必须在教师的组织下进行。

6．教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，学生是学习和发展的主体，积极倡导自主、合作、探究性的学习。

7．体育课中，教师与学生均不得无故离开课堂。

8．场地器材要打扫干净。

9．按时下课，下课前教师要对本课进行小结，并宣布下课，师生再见。

三、课后常规：

1．下课后，学生应按教师的要求收拾好器材并归还。

2．教师应征求学生的意见，及时写好课后小结。

体育课上的安全措施

一、依据学生的健康情况，年龄、性别、发育状况，以及技能水平、身体素质、运动能力等进行健康分组。

二、教师要重视安全教育和运动性疾病的预防。

三、课堂重点提出安全要求，做好准备活动和整理活动。

四、进行单双杠、支撑跳跃、技巧教学时，必须有人保护帮助。

五、进行投掷教学时，必须在教师组织下进行练习。投掷场地要有明显的标志。

六、选择教学内容和方法要考虑到学生的年龄、性别差异和接受能力，要有利于各器官系统的生长发育。

七、场地器材定期进行检查，所选用的器材和设备要符合安全和卫生要求。

八、每节课对学生的着装进行检查，学生不应穿太滑的塑底鞋，运动服装要宽松合适，禁止将胸花、别针、小刀、手表等锋利物品带在身上。

阳光体育活动管理制度

阳光体育活动包括上午课间操三十分钟体育活动、下午第三节体育活动课以及课外体育活动。由体育（体活课）教师负责组织和管理。

    一、为消除学生身体和精神上的疲劳，提高学习效率，使学生的情绪高涨、活泼欢快、热情洋溢，朝气蓬勃，课间操应在学生轻松、自由的感觉中进行。为了对课间操的统一指导和监督检查，全校学生集中在一起做操，音乐响起，全校学生队形站好，并做到快、静、齐，由体育教师负责指挥和领操。

二、课间操由护导干部、教师和护导生组织检查评比，评比项目分为队形、动作到位认真、精神面貌等，每学期进行一次总评比。

三、保证学生每天有一小时体育活动时间，使阳光体育活动走上正规化。

四、学校每月对各班的阳光体育活动进行检查评比，发现问题及时解决，推广先进经验，保证活动阳光体育的顺利进行。

体育场地器材设备管理制度

    一、做好各种场地器材设备的使用。合理安排使用场地器材的使用顺序，首先保证教学、训练、竞赛的需要，然后在保证其他部门（工会、校外其他机构）活动的需要。提高场地器材的使用效率

二、专人负责，及时进行场地器材设备的管理、维修。

三、及时对器材设备进行登记、编号、建卡、分类编制详细目录，健全保管制度。保持账目物品相符。

四、器材的保管可分为固定资产和低值易耗品两类。

五、体育器材在使用过程中，及时进行清查、盘点，做好借还使用记录，定期检查物品的使用和维护情况。

体育器材管理员职责

一、负责体育器材的添置、保管、收发、维修工作。

二、及时对器材设备进行登记、编号、建卡、分类编制详细目录，健全保管制度。保持账目物品相符。

三、规范管理，设置器材的固定资产和低值易耗品账目。

四、及时进行体育器材清查、盘点，做好借还使用记录，定期进行物品的使用检查，做好维护，及时修复。

五、规范体育器材室的管理，定时清扫卫生，注意防火、防水、防霉及用电安全。

运动员训练制度

一、训练工作应坚持业余性和基础性的方针，正确处理训练和文化学习的关系。训练立足于打基础，应结合学生身体发育的实际情况进行科学训练。每周训练次数2—4次，每次1—2小时为宜。

二、运动项目和运动队的建立，应考虑到上级对本地区运动项目的布署和本校的基础情况，结合本校的师资力量和场地器材等条件进行建队和训练。

三、制定出个人和集体、长期和短期的训练计划，每次训练有教案，训练后有小结。

四、运动员选材要科学化。

五、坚持一般训练和专项训练相结合的原则，并结合系统性原则、周期性原则、合理安排运动符合原则，以及个人对待原则等。以身体训练和技术训练为主，兼顾技术、心理、智力等内容。训练方法上以重复、持续、间歇、变化、综合等方法为主。

六、训练课的组织科学、严密、连贯、紧凑、富有节奏，讲究训练的质量和效果，训练中要贯穿思想教育。

七、运动员的身体素质和运动能力有所提高，运动队在各项比赛中取得优秀或良好的成绩。

学校教学卫生制度

一、采光照明：教室自然采光照桌面不低于150lx，54平方米的教师要安装40瓦的日光灯9支，灯管的排列与黑板呈垂直状态，灯管离桌面高度1.7米。

二、课桌椅的安排：第一排课桌离黑板距离不少于2米，最后一排不少于9米，桌与桌之间不少于50—70公分，边侧离墙50公分。

三、教室内空气保持清新，教师要经常开窗通风。

四、窗户要挂窗帘，颜色以淡蓝，淡绿色为最好。

五、黑板的长度4米，不反光，表面要平坦。

六、教室面积为54平方米，每个学生占地面积不少于1平方米。

七、每节课40分钟，不拖堂，课间不留学生在教室写作业，下课都要到户外活动。

八、教师上课时注意纠正学生的阅读、写字、坐力姿势。教师在黑板上演示，字体、画面要大而清楚，并左右兼顾。

九、学校操场要平坦、松硬适度、不易起灰尘，并有体育活动的安全要求。

十、教师的墙壁保持洁白，定期粉刷。

十一、教师清扫地面、清洁桌面时，必须保持湿式操作。

十二、每周调换学生座位一次。

环境卫生制度

一、班级教室

全面、彻底打扫，卫生不留死角，做到“三净一空”：桌面净、地面净、位洞净、垃圾桶清空，垃圾工具（垃圾桶、簸箕）保持清洁。

往上看：墙上不要有蜘蛛网，室内橱顶不要放物品；

往中间看：讲桌、书桌桌面课本、作业本等物品摆放整齐有序；

往下看：桌椅位洞没有杂物，地面没有果皮纸屑无污渍，墙角旮旯没有堆积的灰尘。

1.每天下午放学时间进行全面卫生打扫（早晨、中午简单擦拭维护）；一二年级周三、周五中午放学进行卫生清洁，其他照常；

2.早晨及大课间、午休时间，注意及时开窗通风换气；

3.打扫卫生时用半湿拖把、湿抹布进行卫生清洁；

4.条形门玻璃及时擦拭，随时保持洁净；

5.窗帘使用时垂下拉开，不用时打个结系起来；

6.清洁工具整齐有序摆放在后门位置；

7.就餐后的餐垫要及时收起放好。

8.学生个人做到“三带”：带杯子、带手帕（湿巾）、带抹布。

二、专用教室（办公室）

及时进行卫生打扫，全面、彻底，卫生不留死角，

1.墙上不出现蜘蛛网，室内橱顶不随意放物品；

2.桌面物品摆放整齐有序，桌椅位洞没有杂物；

3.地面没有果皮纸屑无污渍，墙角旮旯没有堆积的灰尘；

4.条形门玻璃及时擦拭，随时保持洁净；

5.窗帘使用时垂下拉开，不用时打个结系起来；

6.室内灭火器及时擦拭；

7.清洁工具整齐有序摆放，垃圾桶及时清空。

学生身体检查制度

一、学校建立健全健康教育领导小组，加强领导、监督工作。

二、从学生日常的个人卫生、饮食卫生、心理卫生定期到学校卫生、心理卫生和常见病、传染病等方面着手，定期进行预防和治疗。

三、每年由市、区防疫部门选派医务人员定期到学校，对学生进行全面体检一次。

四、每日坚持上好两操一课，由卫生室宣传员检查统计记录。

五、每学期开学第一周为视力保护周，每学期由卫生室为全校学生检查视力一次。

六、每年的传染病高发季节，分别对水痘、腮腺炎、流行性感冒、肝炎等疾病进行预防宣传知识教育，并做好消毒工作。

七、每学期利用发家长信、走访和家长会等形式，向学生家长汇报身体健康状况，以求家长密切配合。

卫生室药品与医疗器械管理制度

一、药品、器械有帐、有簿、有编号。

    二、分清药品治疗功能，规范用法与用量。

    三、药品要保管好，不污染、不受潮，过期药品一律不存放。

    四、对毒性、易燃药品，要单独存放，严格管理。

    五、医疗器械要严格消毒，不得污染。卫生室的器械要摆放整齐，学生的健康档案要健全。

    六、医疗器械一律不外借。

    七、卫生室保持清洁、安静，师生自觉保持室内卫生。

学生参加各级各类文艺汇演的有关规定

每学年，学校都要参加多次各级各类的文艺汇演，为更好地组织学生参加文艺汇演，为学校争取更多的成绩，特制定制度如下：

一、为迎接各级各类文艺汇演，学校成立各种社团活动小组，艺术教师应平日多注意观察，了解学生，吸收有文艺特长的学生参加到各级各类社团中。

二、平日训练中，教师应提前准备好训练内容，训练态度认真，学生应具有严格的组织性、纪律性。每周活动一次，时间为4：00—5：00。要求学生按时到各个教室活动，做到不迟到、不早退、严格活动制度，有事要提前和老师请假。

三、每次活动要带齐用品工具，活动是要做到认真，要保持好的纪律，活动后要按时回家，注意安全。

四、参加各类、区、市级文艺汇演排练期间，学生一定要保证出勤，如遇到特殊情况，应从大局出发，以学校利益为重。学校各班主任应与艺术教师配合，支持参加文艺汇演的学生按时参加平时和汇演期间的排练。

五、学生到校外参加各种文艺汇演，学校应确定带队教师，带队教师应以学生的人身安全为重，树立责任心，处处为学生着想，帮助艺术教师做好学生的安全保障工作，使学生能够安心演出。

六、参加演出之后，将演出服整理整齐，清洗干净后，及时上交学校有关教师进行保管。

专用教室管理篇

会议接待室使用管理制度

一、专人负责管理、安排和协调，做好会议室的防火、防盗等安全工作。

二、各部门需使用会议接待室时，须提前报教导处安排，避免场地冲突。

三、原则上不安排外单位的会议，确因工作需要，外单位需要在此安排会议，须经学校同意。

四、开会前按要求布置好会议室，爱护会议接待室器材、设施，做好使用记录。

五、会议结束后，须将所有电源关闭，门、窗关好。

少先队队室管理制度

一、大队辅导员负责组织少先队员、队干部使用好队室，使之成为队员活动、培训、少先队组织教育的基地，做好队室使用记录。

二、借用器材、用具应做好出借登记手续，按时归还。

三、爱护公物，用后要冲洗或擦拭干净，保持器材、用具清洁和室内整洁。

四、办公或开会要保持肃静，室内陈设不随意翻动。

五、室内所有用具、器材应专人管理。学期结束，及时清点，做好设施、器材的管理。

六、注意安全，做好防失、防盗、防火工作。

美术教室管理制度

一、严格遵守使用规则，进入美术教室时要保持良好秩序，不喧哗、打闹。

二、不随便乱动教具，例如石膏像、静物器皿，非本室人员未经允许不得动用本室器材，不得将器材外借或带出室外。

三、爱护美术教室器材，自觉遵守本室使用规则。

四、保持美术教室的清洁卫生，不得随地乱丢废纸、废物、定期组织学生打扫。

五、使用完毕，做好使用记录，将器材、作品整理好方可离开。

六、离开时，关闭电源、门窗。

舞蹈教室管理制度

一、舞蹈室是供教师组织学生进行舞蹈训练的专用教室，由舞蹈教师负责管理。         

二、规范使用，进室后听从指导教师的指挥。     

三、室内设备人人爱护，不擅自使用，不故意损坏。     

四、保持室内整洁，不随地吐痰及乱丢杂物。     

五、训练完毕，上课教师要安排学生清扫室内卫生。每次训练后要及时断电、关闭门窗。

六、及时做好使用记录。

音乐教室管理制度

一、音乐教室是音乐课和音乐活动场所，未经学校允许不准外借或做它用。 

二、规范使用，进室后听从指导教师的指挥。     

三、室内设备人人爱护，不擅自使用，不故意损坏。

四、不随地吐痰及乱丢脏物，保持室内卫生清洁。

五、做好防火、防盗工作，任课教师课后负责检查电源、门窗、确保安全。 

六、保管好仪器器材，定期整理登记，及时做好专用教室使用记录。

卫生室管理制度

一、保健教师进入卫生室应衣冠整洁，穿戴好专业卫生衣帽。     

二、保健教师在操作前，需先净手；操作时，应注意用药卫生与安全。     

三、保持卫生室卫生，不准乱丢纸屑、杂物，禁止在卫生室吸烟、吐痰。

四、师生进入卫生室，应保持安静，不在内大声喧哗、吵闹。     

五、爱护卫生室内的一切卫生用具。未经同意，不得擅自动用药品或卫生用具，使用完应及时归放原处，并摆放整齐。    

六、对卫生用具，应经常进行消毒，保持使用时的洁净、卫生。

科技活动室管理制度

一、规范使用，进室后听从指导教师的指挥。     

二、室内设备人人爱护，不擅自使用，不故意损坏。     

三、及时清扫卫生，保持室内整洁，不随地吐痰及乱丢杂物。

四、保管好室内物品，定期整理、检查。

五、注意防火、防电、防霉安全，管理人员及时检查门窗、关闭电源。

六、建立使用登记，认真记录教室及用具的使用情况。

心理咨询室管理制度

一、心理咨询室要注意积累典型的个案资料，建立完整的辅导记录，并严格保密。

二、心理咨询室实施预约制，咨询学生应事先和心理咨询室预约。学生心理档案、咨询的内容一律保密。

三、心理咨询室建立学生心理信箱，及时答复学生问题，以便少数不愿意面谈的学生提供心理援助。

四、心理咨询室建立值班服务制，心理老师严格遵守值班制度，做好相关记录。

五、心理咨询室也关注全体教师的心理健康，做好教师心理健康知识的工作，并以适当的形式为全体教师提供咨询服务。

教具、仪器室管理制度

一、仪器室由仪器管理员负责管理。

二、设立仪器设备帐目，各种仪器设备要分类、编号、造册登记，做到帐目、实物和标签三统一。

三、对新进仪器设备做好验收，及时登记人帐并告知有关科组。验收过程如发现异常，应及时向主管领导报告。

四、建立仪器设备的报废、借出、领用、赔偿等制度。仪器设备原则上不借给非教育部门和个人使用，特殊情况须经校主管领导批准。

五、每学期对仪器设备至少作一次全面清洁、整理、盘点、对帐。及时发现，及时登记、上报。

六、对仪器室必须做好防盗、防火、防尘、防爆、防腐蚀等工作，合理存放，正确使用，使用时还应有相应的安全防范措施。

七、保持仪器设备良好状态。仪器使用后要检查是否完好，损坏仪器要时修理，不准随意拆卸仪器设备的零部件挪作他用。

教具仪器借用制度

一、规范教具仪器借用，及时填写借用记录。

二、借、还教具仪器一律由本人登记签字。

三、借用教具仪器必须精心保护，避免人为损坏、丢失。四、借用教具仪器必须用毕即还，确因教学需要延长借期的，不得超过一学期。

四、本校教具仪器未经学校的批准，一律不得外借他人；借用教师也不得转借他人。

多媒体教室管理制度

一、管理人员须爱护室内的仪器、设备，为保证系统工作的正常运作，对设备要定期除尘、驱潮，定期检查、保养、维修，每次使用完毕，对系统要及时检查，并做好使用登记。 

二、凡使用设备者，要服从管理人员的要求，严格遵守系统操作规程，未经管理人员许可不能随意使用。

三、保持室内清洁卫生，定期保洁。严禁在室内抽烟、吃零食、乱丢垃圾、果皮纸屑等杂物，严禁在桌子、墙壁上乱写乱画。

四、加强防火、防盗、防水的安全保卫工作，定期检查防火设施，离开时，须关闭电灯、设备仪器，关锁好门窗。

五、合理调配设备的使用，为保证教学的需求，使用前一天要预约登记，外单位借用时，须经主管领导批准。

六、管理人员要协助上课教师开机、调试、操作，热情为教学服务。

音乐、美术教具器材管理制度

一、音乐、美术教具器材分别由音乐、美术器材管理员负责使用和管理。

二、所有教具器材必须分类登记。

三、严格教具器材的管理，及时上架、入柜，妥善保管。

四、建立教具器材借用记录，借用者须亲自登记签字，亲自借出，亲自归还。

五、借出教具器材，须用毕即还，确因教学需要延长借期者，最长不得超过一学期，管理人员必须及时索还。

六、借出教具器材，须由借用者保管，归还时管理人员须检查验收，避免人为损坏、丢失。

七、教具器材须置放有序、经常保持干净，切忌受潮受热导致变质。

八、教具器材只供本校教学或相关活动使用，未经学校批准不得外借他人。

九、教具器材用毕收回箱、柜，做好保管工作。

十、室内须保持整洁，下班时及时熄灯、锁闭门窗。

体育器材管理制度

一、体育器材由体育器材管理员负责使用和管理。

二、除室外固定器械外，其它器材应在器材室保管。

三、室内器材必须归类置放，经常做到整齐有序。

四、建立器材分类登记，必须及时做好新购器材的登记工作。

五、建立器材借还登记册，借用教师必须亲自登记签字，亲自借出，亲自归还。

六、体育器材只限本校体育教学和相关活动使用，不得外借他人。

七、器材用毕归还时，管理人员必须检查验收，避免人为损坏丢失。

八、低值易耗品，要有损耗登记。

九、室外固定器械，在使用中要经常留心检查，如发现断裂、倾斜、栽料不稳、缺少构件等情况或其它危险迹象，应立即停用，并报告学校组织修复。

十、离开器材室，及时熄灯，关锁门窗。

体育器材室“三防”制度

一、防潮

体育器材室内小器械要上架，易潮器械要定期晾晒，要定期开窗通风，防止器材受潮发霉，影响器材的长久使用。

二、防火

体育器材室内放有灭火器，器材室管理员能熟练使用。禁止其它人员进入，禁止易燃物品的带入和存入。

三、防盗

加强器材室的防盗措施，及时关好门窗，经常检查，防止被盗。

电教器材管理制度

一、电教器材管理人员，应及时购置、引进现代化的电教器材。

二、电教器材要分类整理编目登记入账，专室陈放，做到井然有序。对各专用教室的电教器材要落实专人负责。

三、电教器材室应保持干燥通风，室内应有消防器材。电教器材室做到防潮、防霉、防尘、防火、防锈、防盗、防酸碱。

四、结合具体电教器材的技术要求，定期维护保养，保证完好率。

五、严格执行借用登记制度，电教器材使用以后，应及时归还，由管理员验收，并作登记。

六、电教器材一般限学校内部使用，如有特殊情况须经学校电教主管领导同意，方可外借。

七、人员调整，须办好交接手续。

电教教材使用借还制度

一、教师要加强业务学习，熟悉电教教材目录、内容，掌握其使用方法。

二、教师借用教材要先填写教材借用记录，再领取。

三、教师要爱护教材，减轻教材磨损，延长使用寿命。

四、教材使用完后要及时送还，经检查完好，填好归还登记后放回原处。

五、教材一般不外借，确需外借须经主管领导批准，凭借条借用，且做好登记。

微机室管理制度

一、管理人员须爱护室内的仪器、设备，为保护系统工作的正常运作，对设备要定期除尘、驱潮，定期检查、保养、维修。每使用完毕，对系统要及时检查，并做好使用登记，提高教学设备的完好率。

二、凡使用设备者，要服从管理人员的要求，严格遵守系统操作规程，未经管理人员许可不能随意使用。

三、保持室内清洁、卫生，管理人员须每天、每周定期保洁。严禁在室内抽烟、吃零食、乱丢垃圾、果皮纸屑杂物，严禁在桌子、墙壁上乱写乱画。学生进入时须套鞋套。

四、加强防火、防盗、防水的安全保卫工作，定期检查防火设施，离开时，须关闭电灯、电扇、设备仪器，锁好门窗。

五、合理调配设备的使用，外单位借用时，须经主管领导批准。

六、管理人员要协助上课教师开机、调试、操作，热情为教学服务，为提高教学质量创造条件。

微机使用规则

微机是学校贵重物品，使用时应按操作规程谨慎进行操作。

一、微机对环境条件的要求

1.环境温度：微机正常工作时要求的室温是10--30摄氏度之间。

    2.环境湿度：机房内的相对湿度最高不能超过80%，最低不能低于20%。

    3.洁净要求：微机机房应该保持洁净，机房内应具备除尘设备。保持机房卫生。

    4.电源要求：微机对电源的基本要求是：一是电压要稳，要配备交流稳压电源器；二是在微机工作时不能断电，要求配备不间断供电电源UPS。

二、微机的维护

1.微机室内注意防潮、防水、防尘、防火。

    2.微机使用时注意通风，把防尘罩完全取下。

不用时盖好防尘罩。

    3.机器表面用软布蘸中性清洗剂经常擦拭。

    4.机房环境温度在10--30度之间。

三、注意问题

1.进出机房建议穿戴鞋套；机房内严禁吸烟；严禁乱扔纸屑等杂物；

    2.严禁用笔乱写乱画；保持安静，不得大声喧哗；严禁频繁开、关机。

    3.养成做好微机使用记录的好习惯。

    4.工作人员工作完毕，关机整理好后方可离开。

微机维修保养制度

一、精心检修设备，通过预检预修使设备经常处于良好状态。

二、加强与有关人员之间的协作,共同做好机房设备的日常维修、保养工作。

三、认真填写原始记录，分析设备运行情况，并掌握其规律，发现问题及时解决。

四、维护人员努力学习业务技术，了解设备工作原理，熟悉网络及通信。设备的主要参数，掌握所有设备与其他设备之间的关系。

五、妥善保管设备的技术资料和记录，不得损坏和丢失。

六、填写好维护记录，做好维护工作。

教学仪器报损制度

一、教学仪器在使用前应仔细阅读仪器说明书，在使用中严格按照操作要求进行操作。

二、师生在教学过程中损坏的仪器，能修复的应及时修理，无修理价值的应根据审批权限及时办理报损手续，并报学校总务处备案。

三、对各类仪器、药品及时检查，及时做好仪器的保养和维护工作。

四、规范固定仪器、低值仪器报损应，易耗品(玻璃仪器、化学药品等)及时报损。

五、对办理报损的仪器应及时补充添置。

六、对报损的仪器应注明损坏的程度和原因。

七、对报损的仪器应及时在仪器明细帐和总帐中做好减少工作，并填好结存栏。

教学仪器管理使用制度

一、各种教学仪器要分门别类，登记入帐，入柜，仪器室要有五防措施。

二、仪器借出要有借出手续。

三、规范仪器清点检查工作，做到账物相符，损坏的要报请学校领导及时注销，仪器柜内各种仪器摆放要整齐整洁。

四、各学科任课老师每次实验使用的仪器、器材、药品要在使用前一天以报告单的形式通知仪器管理人员，管理员根据报告单准备好各种仪器、器材、药品，实验完毕应及时交管理人员查收，如有损坏、丢失，管理员应及时汇报学校领导，并留有登记。

教学仪器领用借还制度

一、任课教师每学期初应填写演示和分组实验安排表，并交实验室。

二、任课教师应将所需要的实验仪器、材料药品通知单，实验前交仪器管理人员，以便管理人员准备。

三、管理人员接通知单准备好仪器药品，应先实验一次，确保其性能良好，并向教师介绍仪器、药品性能、使用方法，由教师再一次实验，成功后签字领走。

四、非本学科教师领用仪器，应填写在仪器借还登记簿上。

五、外单位借用仪器须持介绍信，归还时要对仪器全面检查，若有损坏，按规定处理。

六、学生分组实验后，由任课教师、学生代表对每组仪器逐一清查，并由管理人员复查，清查结果填写在实验记录和实验通知单上。

七、所有仪器的借用不应超过规定时限，以保证仪器正常流通。

教学仪器维修保养制度

一、仪器室要用通风遮光设备，保持室内卫生，并保持适当的温度和湿度。

二、各种仪器设备必须在橱内存放。仪器表面要保持干燥、清洁、无尘、电仪表要远离磁场，化学药品要单独存放并严禁潮解发挥。

三、加强精密仪器的质量管理，做到重点保管，定时检查，及时维修，并根据说明书要求的，对仪器进行烘烤通点、除尘、擦拭、上油等定期特殊保养工作。

四、仪器的检查验收，实验效果，故障维修等均要做好记录。

五、实验室应设仪器与维修保养记录。

广播室管理制度

一、由学校派定的管理人员负责管理。

二、广播器材、各种配件必须分类、建立分类登记册。

三、广播器材、配件须装箱、入柜、置放有序，经常保持干净整齐，严防污染。

四、广播器材，一律不得外借。

五、须保证现用室内外广播器材的完好无损，做到随开随响，保障使用效率。

六、准时广播，使用须熟悉和严守操作规程。

七、广播室严禁非管理人员出入，严禁他人开机操作。

八、广播器材以及学校配发本室的办公物品等都必须合理使用，精心保管。如有损坏丢失，须及时报告总务处。

九、室内保持整洁，下班时，及时熄灯，关锁门窗。

图书资料借阅制度

一、教师借用图书资料，须规范办理登记手续。

二、教师借用教学资料、图片等，须使用前一天办理借用手续。

三、凡小型成套卡片，须成套借出，成套归还。归还时不得散装、错乱、缺数和顶替。

四、凡大型图片可成套借出．也可零张借出。零张借出时，必须将整套图片名称及零张名称号登记清楚，以便归还时上架。

五、凡教学资料图片借出使用完毕，应立即归还，确因教学需要延长借用时间者，最多不超过一学期。

六、借阅教学资料以外的读物以两个月为限，每次不超过两本。

七、当月新报纸、新杂志不外借，只限在阅览室阅览。过月杂志外借以两周为限，每次只限一本。

八、教学工具书不外借．只限在阅览室查阅。

九、爱护借用的图书资料，避免丢失，涂抹、卷页、勾画书写、剪裁、破损等行为。

十、借用图书，不得转借他入。

图书报损制度

一、每1--2 年进行一次。彻底清查破损严重无法修补的、内容陈旧的、复本量过多的、利用率低的、有新版本取代旧版本的书。

二、管理员要将剔除旧书下架、 登记，并注消卡片和总帐上的登记号；减掉帐目数字，写出书面意见，报校长审批后处理。  

图书室管理制度

一、本图书室开放时间为：星期一至星期五。

二、本图书室的服务对象为全体在校师生。

三、在未办理借书手续前，本室内的图书不得带出。

四、如需借出本室图书时，请与学生图书室管理员或负责老师做好借还的登记手

五、请爱护图书资料，图书要轻取轻放。

六、已取下但暂不借的图书请务必插回原来的位置。

七、读者应爱护室内公共财物。

八、读者在图书室内应保持安静及环境卫生整洁。

图书维修保养制度

一、图书管理员要忠于职守，认真负责，加强图书保养及维修。

二、如发现图书破损，要及时采取措施，随时修补，做到完整美观。

三、要讲究好卫生，做到六防：防尘、防火、防盗、防霉、防虫、防潮。

教师阅览室规则

一、教师在规定时间进入阅览室。

二、阅览时不得随意搬动室内物品。

三、阅览室不得进行其他娱乐活动（学校组织的除外），必须保持安静。

四、须爱护报刊，不得涂抹，勾画书写，不得剪裁、损坏。

五、报纸阅完后，须按名称、按日期先后归类上架。

六、报刊阅读后，须归放原处。

七、任何报刊不得带出室外。

八、须保持室内清洁卫生，不乱扔废物，随地吐痰。

学生阅览室规则

一、须在规定时间内入阅览室。

二、集体阅览，须由班主任负责组织，并办理借书手续。

三、须保持安静，不得影响别人阅读。

四、不乱动乱搬室内桌椅和其他物品。

五、不乱扔杂物，严禁随地吐痰，保持室内干净整洁。

六、须爱护书刊，不乱写乱画。

七、阅读后须办理还书手续。

八、离开阅览室时不带走任何图书。

网管中心管理制度

一、网管中心是校园网的中枢，是为加速学校信息化环境建设，提高教育教学现代化水平服务的，是保障校园网正常运行、集中放置系统核心设备之重地，非网管人员不得随意进入。任何人不得利用校园网从事与教育教学无关的事情。

二、保持良好的网络设备运行坏境，不在网管中心内吸烟、饮食、喧哗。严禁在网管室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品及放射性物品等。

三、要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理，任何外来软件必须进行计算机病毒检查，确认无病毒后方可使用。提高网络安全防控意识，维护好学校网络的安全。

四、网管中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备，保证设备的安全运行。

五、网管中心要认真做好各项资料（软件）的记录、分类和妥善保存工作。

六、网管中心内设备均属专用设备，一律不许外借和挪做它用。

七、建立日常和节假日值班制度，做好防火、防盗等防范措施。

八、网管中心工作人员在调入调出时，要及时做好有关网络设备运行情况档案资料、室内设备清点和帐目交接手续。

档案室管理制度

一、非本室工作人员，不随意进入档案室，确因工作需要，须经管理员同意。

二、档案要进行系统排列存放，室内不堆放与档案无关的东西。

三、做好室内“六防”（防盗、防火、防尘、防阳光、防潮、防鼠虫蛀）工作，平时要勤检查、勤打扫，保持档案室卫生整洁、安全。

四、案卷查阅完毕要及时归还原处，出借案卷要经过批准，并办理好借阅登记手续。

五、对室藏档案要进行经常检查，发现问题及时采取有效措施。

文印室管理制度

一、文印室由专人负责和管理，非本室人员不得随意入内。

二、对现有设备要分类、编号、登记、建卡按规定存放，专人负责，他人不得随意动用。

三、保持室外清洁整齐。

四、工作完毕后，认真做好设备的保养和安全工作。发现问题，及时维修，使设备一直处于正常运行状态。

五、对部门所打印、誊印的材料逐日作好记载工作。

六、管理人员工作变动时，及时做好移交工作。

七、爱护文印设备，节约文印物品。

安全篇

岗位安全责任制度

为了维护学校稳定，维护正常教育教学秩序，预防各类违法犯罪和治安灾害事故，保障学校财产和师生员工安全。现制定各岗位由专人负责或事故责任由专人负责。

一、校长工作职责

校长是学校的法人代表、行政负责人，校长主持学校全面工作，并对政府主管部门承担学校教育教学的全部责任，对学校的安全负全面的责任。

二、安全分管领导职责

对学校的安全工作具体负责，其主要工作职责如下：

1．协助校长制订、实施学校安全工作计划，检查总结学校安全工作。

2．对学校门卫安全、报警装置，消防队及重大节日值日等统筹管理。

3．协助校长及有关部门对在校内发生的紧急事件进行处理。

三、班主任工作职责

1．根据学校工作要求，结合班级实际，制订每学期的班级安全工作计划。

2．掌握全班学生基本情况并做好记录分析建立行之有效的班级安全工作管理制度。

3．及时处理班级中违纪偶发事件并组织全班同学开展安全知识教育活动，避免重大违纪事件发生，对有逃课、旷课等突发事件应及时向学校主管人员汇报。

4．对发生在本班的安全事故应配合相关领导及有关部门进行调查及处理。

5．以多种形式与家长及社会力量加强联系，发挥各种力量共同预防及处理班级中发生的安全事故。

四、学校门卫的工作职责

1．负责管理学生及学生家长的进出校门。

2．对外来人员的来访进行登记管理。

3．并对学校进出物品进行管理。

4．夜间加强对学校各部位巡查，遇特殊情况及时向校领导汇报。

5．做好值班记录，包括发生情况的时间地点内容及处理结果等记录。

五、学校后勤人员的职责

1．管理领导小组定期组织教职员工学习《消防条例》，严格执行消防法规；经常进行防火教育，不断提高教职员工防火意识提高安全工作的责任性。

2．学校的消防设施消防工作要定期检查，发现隐患及时整改。

3．学校内部各重要部位要配置一定数量的灭火器，做好防火工作＂灭火器应存放在便于使用的部位，不得随意移动。

4．后勤人员都要会使用灭火器，发现火情要积极求救，拨打“110”报警。

六、教师的工作职责

1．加强法制观念，增强安全意识，提高自我、管理自我、约束自我防范的意识。

2．私人钱物要妥善保管，现金管理原则上白天上锁，下班自己带回，当班值日人员关窗、关门关电源。

3．积极关心学生生活，配合学生家长相关领导相关部门对学生安全工作的管理落到实处。

4．及时处理学生中违纪偶发事件，并组织班级学生中开展安全知识学习活动，避免重大违法违纪事件发生，对学生中的逃学旷课等突发事件及时向有关部门汇报。

安全知识宣传教育与培训制度

一、有计划的做好全体师生、家长安全培训工作按时参加有关部门的安全培训，做到持证上岗。

二、放寒暑假前、组织集体外出活动前对学生进行安全专题教育活动。

三、每学期安全专题教育月对教职工开展安全知识教育等，提高安全意识、安全救灾和安全事故防治能力。

四、普及安全工作相关的法律、法规、知识教育，强化大众化的安全“三不伤害”的意识宣传教育工作。

五、每学期至少一次聘请司法公安消防、交巡警交通等部门人员对师生专题讲授安全知识、提高自护自救预防事故等安全意识和技能。

六、通过开展安全知识教育课堂、看电影、图展和模拟预防事故演习等多种活动形式，每学期至少一次对师生员工进行安全知识培训教育；把安全教育纳入一年级新生学前培训中，注重对新生入校安全知识培训。

七、学校要做好对师生安全知识教育资料积累归类整理收集成册出教材的工作。

安全目标管理和考核奖惩制度

一、建立健全安全目标管理现任制，签订安全目标管理责任书，落实责任，加强督促检查，确保目标任务的完成。

二、学校除每月月初召开次安全例会外，在每季度季末要对安全情况进行一次总结，部署下一步学校安全工作。

三、学校每学期工作结束时对安全工作进行一次考核自查，对存在重大问题的发生事故的隐患整治不力的责任部门（责任人）要给予通报批评。

四、学校在年终时，按照年初目标责任书进行检查评比总结根据全年目标考核结果，对目标任务完成得好的责任部门（责任人）给予表彰奖励；对目标任务完成得差的责任部门（责任人）要通过述职责令整改、通报批评责任追究等措施，督促其全面整改。

五、对发生安全责任事故责任部门（责任人）实行一票否决，取消当年各类评优评劳资格。

安全工作检查制度

一、学校成立安全检查小组明确不同岗位安全人员的职责。

二、安全检查的内容包括校舍、场地各种体育设施消防设施各种仪器设备、饮食、饮水卫生安全警示语、消防安全疏散示意图、校园周边环境等。

三、建立常规性安全检查制度。

1．定期对教育教学过程中使用的各种设施设备器材仪器等进行检查，做好维护和保养，确保安全使用。

2．定期对校舍、场地、设施进行安全检查，发现问题要及时请有关人员进行维修。雨，雪季到来前加强校舍等重点部位的检查。

3．定期对消防器材及设施进行检查，对已过期的灭火器要及时更换，安全疏散标志损坏或脱落的，要及时更换或维修，以确保人、设备的安全及使用，各教室、办公室负责人要随时对室内的电源、开关等进行检查，发现不安全隐患及时进行维修或更换。

4．定期对体育器材进行检查，发现不安全隐患要立即停止使用并进行及时维修。

5．坚持晨检制度、发现病情及时处理并做好消毒工作防止传染性疾病传播。

6．每天做好清校检查记录。放学后教室及各专用教室、办公室由各负责人负责关灯、关门、关窗、关空调、切断电源。

四、安全检查必须有计划，有步骤地进行，明确检查内容重点和方法。严肃安全检查登记制度。安全检查坚持“谁主管，谁负责”的原则，检查要留有详细记录。严肃安全检查报告、整改追源制度。对检查中发现的问题，能够立即排除得要立即排除，不能立即排除的要向学校分管领导报告，要求有关部门及时整改。重大安全隐患要及时向区教体局相关部门报告、有相关部门尽快协调解决。

五、建立安全检查评比制度。对自查自改无因患的部门或班级要给与表扬，对隐患多、漏洞大的部门及班级进行批评教育。安全检查工作应作为教师考核的重要内容。

六、建立节假日轮流值班制，要求办事交接班，认真履行职责，定时巡逻，如发现异常及时报警，并及时分管领导联系。

七、重大节日和寒、暑假放假前，学校应组织安全大检查，发现不安全隐患要责成有关部门见其进行整改。

八、要加强学校周边环境的安全检查。配合公安文化司法工商、信息等部门做好校园周边综合治理工作，积极争创“平安校园”。

安全应急救援预案与演练制度

一、总则

1．编制目的

为快速、及时、妥善处理我校发生的重大安全事故，做好应急处置和抢险救援的组织工作，防止事故蔓延、扩大、最大限度地减少事故造成的师生伤亡、财产损失和社会危害、维护社会稳定，构建和谐教育，促进经济发展，特制定本预案。

2．适用范围

本《预案》适用于处理本校下列重大事故的应急救援工作。

（1）发生师生人员重大伤亡事故，事故包括重大火灾事故重大交通事故、重大校舍建筑安全事故，重大急性中毒事故、重大危险化学品安全事故、重大师生集体活动安全事故等。

（2）对社会和学校教育教学产生较大影响，可能危及校园稳定的其它安全事故

3．工作原则

（1）以人为本，安全第一。把保障师生的生命财产安全和身体健康、最大程度地预防和减少安全事故造成的人员伤口作为首要任务。

（2）统一领导、分级负责、在校长室的统一领导下，各办公室按照各自的职责和权限，负责有关安全事故的应急管理和应急处置工作，学校要认真履行安全责任主体的职责、实行校长负责制并建立健全安全应急预案和应急机制。

（3）反应及时，措施果断。一旦发生重大安全事故，应迅速反应，及时上报、积极组织，果断处置，及时转移危险区域的师生努力减少事故带来的人员伤亡和经济损失。

（4）预防为主，平战结合。贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理＂的方针、坚持事故应急和预防工作相结合。做好预防预测预警预报和预案演练等工作。

二、应急响应与处置

（一）事故报告重大安全生产事故发生后，学校应当做到：

1．电话报警和先期救援

（1）迅速拨打110报警，同时立即如实报告市北区教体局；

（2）积极采取有效措施，全力组织自救，防止事故蔓延扩大；

（3）严格保护事故现场；

（4）配合有关部门做好应急救援工作，提供事故现场情况，及周边环境可能造成的影响和事故可能发生的后果等有关信息。

2．书面报告

（1）事故发生单位名称、发生时间、详细地点及事故现场情况；

（2）事故的简要经过伤亡人数（包括下落不明的人数）；

（3）事故直接经济损失的初步估计；

（4）事故发生原因的初步判断；

（5）事故发生后采取的措施以及事故控制情况；

（6）事故报告单位、报告人、报告时间及联系方式；

（7）学校和个人对重大事故、不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

（二）现场保护

1.因抢救人员、防止事故扩大需要移动现场物件的，事故发生地点要对现场做好标志、采取拍照摄像、绘图等详细记录事故现场原貌，妥善保存现场重要痕迹、物证。

2．事故现场要求：

（1）学校要和相关部门保持良好的通讯联络，保证通讯畅通：

（2）事故发生后学校必须严格保护现场，并做好明显的警戒标志。

（三）应急救援响应工作程序及措施

1．重大安全事故发生后，学校要及时报教体局和有关部门。

2．学校应立即进入相应工作程序，并组织实施，并随时将事故应急，救援情况报上级和有关部门。

3．事故发生初期、学校人员应积极采取自救措施，防止事故扩大。

4．事故发生后应视情况迅速与有关专业部门联系，并积极配合有关部门开展救援工作。

三、其它事项

1．加强对全体师生的安全宣传和教育工作，提高全社会预防重大安全事故的意识并采取积极有效的防范措施

2．学校要组织有关人员认真学习，掌握预案的内容和相关措施，定期组织演练，确保在紧急情况下按照预案的要求、措施有条不紊地开展安全事故应急救援工作，把伤亡和损失控制在最小范围。

安全工作协调制度

一、成立由学校、街道办事处、派出所、城管消防、交警、社区等部门组成的学校及周边环境整治领导小组，组织、协调有关单位做好学校及周边安全管理工作。

二、每学期召开综合治理联席会议，讨论制定本学期综合治理重点工作、重点解决问题和治理方案。

三、各部门之间及时反馈问题及时通报处理意见、结果。

四、派出所重点指导各学校设立保卫机构，配备保卫人员，制定安全保卫制度，落实安全防范措施。定期对各学校进行安全检查，查寻存在的安全隐患并及时提出整改意见并协助学校处理校园突发事件。

五、街道办事处与学校合作，共同加强学生法制教育，会同有关部门进一步做好法制校长培训工作，为广大师生提供法律咨询服务。积极参与调解学校及周边地区存在的矛盾纠纷，为学校处理法律问题提供法律援助。

六、交警中队合理规划和设置学校周边交通信号灯、警示牌、斑马线等交通安全设施；进一步强化校园周边交通安全管理，维护良好交通秩序不定期深入学校进行道路交通安全教育。

七、消防中队协助学校重点加强学校内的用火、用电、用气等消防安全监督指导工作。不定期进行消防安全检查，检查和指导学校消防设施的配备、更换、维修和保养。

八、城管部门加大对学校周边建筑环境的监督整治力度，督促市政工程施工设置现场警示标志，加强防护措施。对市区校园周边的无证占道商贩、擅自摆摊设点、私搭乱建等行为依法进行查处。

九、学校重点负责学校校园内的安全工作。强化内部安全管理，制定校园安全工作的管理办法和规程，完善和落实安全事故预案、责任追究制度、安全事故报告制度等，提高广大师生的安全防范意识。

学校集体活动管理制度

为了全面落实安全工作责任制，加强学校集体活动的安全防范措施，确保活动安全，特制定制度如下：

一、学校组织大型集体活动必须按规定程序向区教体局基教科申报，得到批准后方可组织实施。

二、学校各部门组织学生外出活动必须事先向校长室申报，得到批准后方可组织实施。

三、班级需要组织外出活动的，班主任要事先向校长室申报，得到批准后方可组织实施。

四、各部门负责人及班主任要加强对学生集体活动的组织和管理，不组织不适合小学生参加或有可能发生危险的活动，每一次活动要制定严密的组织、防范措施，确保学生安全。

五、各部门负责人及班主任要坚持事故通报制度。在校内外活动中若发生学生伤害事故应在一小时内向校长室报告。学校应在事故发生后的一十四小时内向基教科、安全科口头报告，并在一周内提供事故的书面报告；

六、对发生安全责任事故的班级、追究直接责任人员和负有领导责任的人员，要在全校范围内予以批评，事故严重的要予以处分。

七、学生安全事故隐瞒不报、弄虚作假的，一经发现要严肃批评教育，造成恶劣影响的将视情节严肃处理。

学校消防安全管理制度

一、消防安全教育、培训制度

1．每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。

2．定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。

3．各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训

4．对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。

二、防火巡查、检查制度

1．落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制落实巡查检查制度。

2．检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，并按照规定，要求有关人员在记录上签名。

3．检查部门应将检查情况及时通知受检部门，各部门负责人应每日消防安全检查情况通知，若发现学校存在火灾隐患，应及时整改。

4．对检查中发现的火灾隐患未按规定时间及时整改的，根据奖惩制度给予处罚。

三、安全疏散设施管理制度

1．学校应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。

2．应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。

3．应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。

四、消防设施、器材维护管理制度

1．消防设施日常使用管理由专职管理员负责，专职管理员每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好；

2．消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由消防工作归口管理部门负责，设专职管理员每日按时检查了解消防设备的运行情况。查看运行记录，听取值班人员意见，发现异常及时安排维修，使设备保持完好的技术状态。

3．消防设施和消防设备定期测试。

五、用火、用电安全管理制度

1．用电安全管理

（1）严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。

（2）电气线路、设备安装应由持证电工负责。

（3）各部门下班后，该关闭的电源应予以关闭。

（4）禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。

2．用火安全管理

（1）严格执行动火审批制度，确需动火作业时，作业单位应按规定向消防工作归口管理部门申请“动火许可证”。

（2）动火作业前应清除动火点附近5米区域范围内的易燃易爆危险物品或作适当的安全隔离，并向保卫部借取适当种类、数量的灭火器材随时备用，结束作业后应即时归还，若有动用应如实报告。

六、易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度

1．易燃易爆危险物品应有专用的库房，配备必要的消防器材设施、教师必须由消防安全培训合格的人员担任。

2．易燃易爆危险物品应分类、分项储存、化学性质相抵触或灭火方法不同的易燃易爆化学物品，应分库存放。

3．易燃易爆危险物品入库前应经检验部门检验，出入库应进行登记。

4．库存物品应当分类分垛储存，每垛占地面积不宜大于一百平方米，垛与垛之间不小于一米，垛与墙间距不小于零点五米，垛与梁、柱的间距不小于零点五米，主要通道的宽度不小于二米。

5．易燃易爆危险物品存取应按安全操作规程执行，仓库工作人员应坚守岗位，非工作人员不得随意入内。

6．易燃易爆场所应根据消防规范要求采取防火防爆措施并做好防火防爆设施的维护保养工作。

七、义务消防队组织管理制度

1．义务消防员应在消防工作归口管理部门领导下开展业务学习和灭火技能训练，各项技术考核应达到规定的指标。

2．要结合对消防设施、设备、器材维护检查，有计划地对每个义务消防员进行轮训，使每个人都具有实际操作技能。

3．按照灭火和应急疏散预案每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案。

4．每年举行一次防火灭火知识考核，考核优秀给予表彰。

5．不断总结经验，提高防火灭火自救能力。

八、灭火和应急疏散预案演练制度

1．制定符合本单位实际情况的灭火和应急疏散预案。

2．组织全员学习和熟悉灭火和应急疏散预案。

3．每次组织预案演练前应精心开会部署，明确分工。

4．应按制定的预案，至少每半年进行一次演练。

5．演练结束后应召开讲评会，认真总结预案演练的情况，发现不足之处应及时修改和完善预案。

九、消防安全工作考评和奖惩制度

1．对消防安全工作作出成绩的，予以通报表扬或物质奖励。

2．对造成消防安全事故的责任人，将依据所造成后果的严重性予以不同的处理，除已达到依照国家《治安管理处罚条例》或已够追究刑事责任的事故责任人将依法移送国家有关部门处理外，根据本单位的规定，对下列行为予以处罚：

（1）有下列情形之一的，视损失情况与认识态度除责令赔偿全部或部分损失外，予以口头告诫：

A．使用易燃危险品未严格按照操作程序进行或保管不当而造成火警、火灾，损失不大的；

B．在禁烟场所吸烟或处置烟头不当而引起火警、火灾，损失不大的；

C．未及时清理区域内易燃物品，而造成火灾隐患的；

D．未经批准，违规使用加长电线用电未使用安全保险装置的或擅自增加小负荷电器的；

E．谎报火警；

F．未经批准，玩弄消防设施器材，未造成不良后果的；

G．对安全小组提出的消防隐患未予以及时整改而无法说明原因的部门管理人员；

H．阻塞消防通道、遮挡安全指示标志等未造成严重后果的。

（2）有下列情形之一的，视情节轻重和认识态度，除责令赔偿全部或部分损失外，予以通报批评：

A．擅自使用易燃易爆物品的；

B．擅自挪用消防设施、器材的位置或改为它用的；

C．违反安全管理和操作规程、擅离职守从而导致火警、火灾损失轻微的；

D．强迫其他员工违规操作的管理人员；

E．发现火警，未及时依照紧急情况处理程序处理的；

F．对安全小组的检查未予以配合、拒绝整改的管理人员。

（3）对任何事故隐瞒事实，不处理、不追究的或提供虚假信息的，予以解聘。

（4）对违反消防安全管理导致事故发生损失轻微的）但能主动坦白并积极协助相关部门处理事故、挽回损失的肇事者或责任人可视情况予以减轻或免予处罚。

学校治安管理制度

为加强学校治安管理清除隐患，防火防窃，给学校的教育教学工作提供安全和谐的工作环境，根据上级有关规定，特制定责制度如下：

一、建立学校治安领导小组（安全巡防队伍），由校长、副校长、总务主任、安全员、男教师、门卫安保等组成；

二、严格执行门卫安全检查制度。非本单位人员进出校门一律填写登记单，离开时须有被访人签字，登记单须回收、保存。携出物品必须经总务主任同意后方可放行；

三、传达人员要认真及时收发文件，报刊杂志、信件，做到不拖延，不丢失、不出差错。私人信件、电报邮件要妥善保管并登记，由本人领取；

四、对无故入校的外来人员，一律劝阻或与有关部门联系处理；

五、建立值班制度，加强保卫工作，平时、节假日要先安排好值班。节假日值班名单要报有关部门备案，值班要填写记录；

六、视频监控24小时开启，夜间值班人员6：30后，每隔2小时一次不间断对全校教学楼及操场区域安全巡视，并将巡视情况登记；

七、财务室除配备保险箱及保安柜外，不准存放大量现金过夜；

八、学校每天上放学时间段，护导老师队伍和交警协管员在学校主要路口疏导交通，流动值勤，确保学生安全。

学校建筑安全管理制度

一、校舍建筑必须履行建筑合同、按国家建筑标准施工验收。

二、校舍建筑设施必须专人负责管理，并将施工管理情况作好记载建立档案。

三、学校建筑设施（大型构造）必须实行永久性责任制，确保工程质量。

四、学校建筑设施使用情况必须定期检查，作好记载。

五、建筑设施的修缮管理必须定期检查，若有损坏，及时维修。

六、每周必须对学校教室、寝室、围墙、厨房等进行一次检查，若发现危房等及时报告，立即停止使用。

学校交通安全管理制度

为确保生命安全，人人必须遵守交通规则，学校有义务教育学生遵守交通规则，为此特制定小学学生交通安全管理制度。

一、学生上学、放学必须遵守右侧通行的原则。

二、车辆行人各行其道借道通行的车辆或行人，应当让在其本道内行驶的车辆或行人优先通行车辆行人必须在确保安全的原则下通行。

三、严格注意交通信号、交通标志和交通标线，服从交通指挥。

四、未满十二岁儿童，不准在道路上骑单车三轮车和推拉人力车；乘坐二轮车和三轮车必须戴安全头盔：二轮、侧三轮车摩托车后座不准附载不满十二岁的儿童轻便摩托车不准载人。

五、学生必须遵守下列规定：

1．学生须在人行道上行走，没有人行道的靠路边走。

2．横过车道，须走人行横道“通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的须直通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。

3．不准穿越、倚坐人行道、车道和铁路道口的护栏。

4．不准在道路上扒车追车强行拦车或抛物击车。

5．学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成人带领。

6．列队通行道路时每行横列不准超过二人。儿童的队列须在人行道上行进，成年人的队列可以紧靠车行道右边行进。列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过。

六、学生乘车必须遵守下列规定：

1．公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次侯车，待车停稳后，先下后上。

2．不要在车行道上招呼出租车。

3．不要携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共气车、电车、出租车和长途汽车等。

4．在机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

卫生和食品安全管理制度

一、要加强食堂安全管理工作、严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间等，学校卫生和食品安全管理领导小组成员及有关管理人员凭证进入、以防止投毒事件的发生，确保学生用餐的卫生与安全。

二、学校应当对学生加强食品安全教育，培养其食品卫生安全意识，如在就餐中发现饭菜质量问题，应立即和食堂主管联系要求调换，并撤下有问题的饭菜，同时向学校主管部门反映，学校将根据情况给予有关人员处罚。

三、学校卫生和食品安全管理领导小组将加强对食堂及食品卫生的监督检查，保证食品的卫生安全。积极配合上级主管部门的各项检查，发现问题及时整改。

四、学校建立食物中毒或其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。已造成食物中毒或疑似食物中毒的，应采取下列措施：

1．立即送医院救治，停止生产经营活动并立即报告上级有关部门；

2．保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设施和现场；

3．配合上级主管部门进行调查，并按要求如实提供有关材料和样品；

4．落实上级主管部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

五、建立健全食物中毒事故或其他食源性疾患的报告制度。班主任为各班食品安全专管员，如发现有食物中毒或疑似食物中毒现象，应立即报告学校有关部门，学校根据实际情况及时采取措施，防止事态的发展。

校园周边交通安全管理制度

一、坚持不懈地对学生进行道路交通安全知识的教育，让每一个学生从小懂得遵守交通法规光荣、违反交通规则耻辱。

二、选好路队长，严守路规，规范路风，严防一切道路交通事故的发生。

三、走公路靠右行，不横穿公路，不在公路上玩耍追逐，在本校所辖路段上，不堆放石块或杂物在公路上。

四、不追车、爬车、拦车，更不允许向来往车辆投掷石块等物。

五、不要相互追逐、打闹、嬉戏，行走时要专心，注意周边情况，不要东张西望，边走边看书报或做其他事情。

六、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施、特别是雨天，要穿好雨衣，帽檐不可挡住视线，如果撑雨伞不能让雨伞挡住视线，以免造成交通事故。

学校集体活动安全责任制度

为加强学校集体活动安全工作，确保学校和教职工学生学生的生命及财安全保证学校教育教学活动的正常进行，特制定本制度。

一、校园集体活动安全工作指导思想

1．学校安全关系师生的生命安全、关系千家万户的切身利益，关系学校形象，关系学校改革发展和稳定的大局，必须把安全工作放到学校一切工作的首位。

2．建立完善“人防、物防、技防”三防相结合的防范体系，确保集体活动平安。

3．坚持预防为主，群防群治的方针加大安全教育力度，提高师生安全意识、责任意识和防范能力。

4．全员对安全隐患和安全事故，有首查报告和首遇即时处置、报告责任。

二、安全责任分工

（一）校长责任制度

学校安全工作实行学校“一把手负责制”。学校一把手为安全工作的第一责任人、主管安全的副校长为直接责任人。

1．与各部门中层领导签订安全责任书。

2．督促和指导各个年级组、各个班级做好学生的日常行为规范工作，避免发生校内伤害事故；督促班主任维护学生上下楼道和进出校门的秩序；活动课、体育课注意安全。

3．组织学生外出活动时，做好安全防范工作，避免发生交通事故和其他人身伤害事故。

4．安排好每天的行政人员值班，维护校园内外秩序；加强与校外辅导员及治安民警的联系、防范校外闲荡人员与校内少数品行较差的学生相互勾结、滋生事端。

5．健全社会、家长参与的学校安全机制，发动社会力量和家长协助做好节假日、双休日、寒暑假的学生安全工作和对学生的安全教育工作。

6．万一发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生控制事态和及时上报工作。

（二）中层领导责任制度

1．总务处负责学校综合治理、治安安全、消防安全、交通安全和学校周边环境治理工作。校舍及配套设施安全，水暖电设备安全。

（1）与食堂管理员、学校卫生室、总务管理员签订安全责任书。

（2）督促卫生老师严格执行食堂日检制度和饮用水的卫生管理办法：各种传染病高发时期，做好预防工作，防范各种传染病在校内蔓延；做好校内伤害事故的紧急处置工作。

（3）严格执行校内安全巡视检查规定，定期组织人员对校内建筑物、围墙、运动场地、大型体育器械、水电设施、消防设施等进行安全检查。发现问题，及时处理，杜绝事故隐患。

（4）严格做好门卫工作，外来人员正常来访一律登记，阻止闲杂人员混入校园行窃、滋扰校园秩序，切实防范非法侵入事件的发生。

责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究总务主任的责任。

2．教导处负责学生安全教育、安全管理和班主任安全工作的指导，负责大型集体活动安全体育运动安全、教学楼疏散安全、教学区楼道照明安全、校内学生意外伤害事故及心理健康教育实验安全，与教学活动直接相关的用电安全、任课教师的安全教育与指导和所辖各室的财产安全。

（1）与各相关教研组长、相关实验员签订安全责任书。

（2）督促和指导各个相关教研组（如体育组等）做好学生的课上安全工作，体育活动防止发生意外伤害以及安全用电等。

（3）双休日、节假日组织学生参加竞赛，各类考试活动以及去外校参加中考等，做好学生的安全防范工作，杜绝意外伤害事故的发生。

（4）一旦发现发生紧急事件，立即组织人员按应急处理预案做好保护救治学生、控制事态发展稳定学生情绪和及时上报工作。

责任追究：在部门工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，学校将追究教导主任的责任。

3．卫生室负责健康教育，参与传染病防治、常见病诊治工作。

（三）班主任责任制度

班主任负责本班学生的全面安全教育与管理。

（四）其他教职工安全责任制度

1．任课教师负责活动期间责任班的安全。

2．职工负责岗位职责范围内的安全。

按照“一岗双责”、“谁主管谁负责，谁举办谁负责”的原则，副校长科室王任、年级组长、班主任、任课教师和职工按岗位职责内对学校安全具体负责，是安全责任人。

三、安全工作规范

1．教学活动场所的疏散安全。楼道楼梯通畅，学生实行分区和规定楼梯疏散，楼道内照明设备完好，消防器材齐备、雨雪天气各楼口铺设防滑垫、并在醒目处设“雨雪天气，注意防滑”的警示牌。

2．体育运动安全和大型活动安全。体育课前要根据不同的教学内容，仔细询问学生的健康状况。体育器材和设施要在检查无安全隐患后使用。体育课、课活和课间活动要加强安全管理，确保学生安全、学生大型活动，要做好安全教育和安全事故防范工作。

3．交通安全。加强交通安全教育，灾害性天气，校长发布预警通告，并及时调整作息时间。校内机动车辆在校园内要减速慢行，不得呜号。校园内不得骑自行车。

四、安全责任追究

对上级安全工作会议不传达、不落实，给工作造成损失的；对安全失察，措施不利，出现安全事故的；对安全事故迟报、漏报、瞒报、贻误处置时机，造成事态扩大、影响严重的；对失职渎职造成损失的、均予以责任追究。

学校大型活动安全管理制度

学校经常组织师生在校内举行大型集会或专题教育参观活动，如庆祝会、联谊会、艺术节、科技节、报告会、影视观摩及升旗仪式等各种集会活动或到展览馆、科技馆、博物馆、植物园和部队等地的参观学习活动。这些活动集中在一定的场所内、通常在学校操场或参观场馆等能容纳众多人数的场所，学生参与面广、人员高度集中，活动时间短节奏快、活动紧凑，因此容易发生中暑、砸伤、炸伤、烧伤、跌伤、窒息骨折及脑震荡等，严重的也会造成残废甚至死亡、学校在组织这类活动时要做到以下几点：

一、拟定计划并报请审批

学校在活动前要成立组织活动的领导小组，并拟订详细行动计划，包括活动时间、地点、路线、参加人员、服装要求、交通通讯工具的准备、饮食安排活动、总负责人、各部分专项工作负责人、各班级（学段、年级、小组）负责人等基本安全保障做出概要说明，做好组织分工、配齐工作人员，分头开展各项准备工作。学校主要领导和教导处主任必须到现场堪察后，提前一周以书面形式向区教体局教育科提出申请，得到书面批复后，并通过致家长信告知家长，留信件回执后才能组织开展活动。

二、制定安全工作预案

预测可能发生的事故，并制定相应应急措施、如对可能发生的交通事故、场馆内突发火灾、地震、骚乱等做出预测、并计划好各环节负责安全工作人员的应对措施。

三、做好活动前的安全准备工作

1．勘查活动场所，熟悉环境。

（1）明确进、退场时间地点、顺序和坐席区域，明确场馆内所能容纳人数的最大限额。使用室内会场时，会场所有前后门、边门可以随时开启进出，只有在出口通道足够应急使用的情况下方可指挥入场举行集会。

（2）要从安全角度考虑入场和退场的顺序，要给每个班规定固定的座位区域并定出互不冲突的疏散通道，若有多个学校参加活动，规划时要与相邻的兄弟学校协调，以免冲突。会前画出平面图分发到班，指挥学生排队依次入场和退场。

（3）检查消防设施及安全通道、发现并排除不安全隐患。

2．如组织参观活动，应在时间安排上尽量做到提前预约，避免选在参观人数处于高峰的时间段

3．注意选择天气较好的时间。根据季节、气象预报情况提示活动参与者采取必要的预防措施。如：冬季、风雪天注意穿棉鞋戴手套防止冻伤、感冒；夏季、阴雨天注意带雨具、遮阳帽，防止淋雨、中暑。炎夏季节，白天一般不宜安排室外集会或大型集体活动，如确有必需，也应安排在早晨或傍晚、尽量避免强烈日照，以免造成学生中暑。

4．如有必要需与公安、交通、消防、医疗、卫生及饮食等部门联系争取这些部门的协调配合。

5．若需乘坐车、船，则必须选用符合国家规定的交通工具，驾驶人员必须有执照、严禁使用非客运交通工具违章载人。

6．勘察行进路线。如采取步行前往，选择既便捷又安全的路线。参加活动的师生应统一着装或者佩戴统一醒目的标识，有醒目的旗帜或标牌导

7．所选会场若在室内，建筑结构必须牢固，若会场在楼上且为木结构梁柱或地板：应考虑可承受容纳人数。

8．为营造喜庆欢乐气氛，若燃放烟花鞭炮，应划定专门区域，远离人群，指派纠察，加以隔离，同时由专人小心燃放；若要放充气气球，氢气瓶应放四周无明火处，请专人充气，为确保安全：指派纠察，把好所有关口，严禁吸烟者夹带明火入内。

9．室内大型活动，电工应固守岗位，能够做到随叫随到，以便应急。

10．准备移动电话、喊话筒、哨子、队旗等通讯、联络工具。

11．准备适量应急药品。

12．考虑师生的人身和意外事故保险事宜。

13．活动前进行专项安全教育。

四、活动中安全防范措施的落实

1．强化师德教育和责任意识，提高安全意识。要求全体工作人员明确职责，坚守岗位，避免疏漏。一旦发生事故，则应以保证学生安全为核心，临危不惧，沉着处置，切不可抛弃学生，临阵脱逃。

2．出发前、到达目的地后、返校前、返校后，都要清查人数，避免走失学生。

3．乘车、乘船按核载人数乘坐，不得超员，不与司机攀谈，大声喧哗：不将肢体伸出车窗外，不向车窗外扔废弃物。

4．不要让学生携带危险品及不洁净食品饮水。

5．保证各个环节上的安全责任人坚守岗位，如班主任及副班主任坚持跟班；在进出口安置指挥进退场的专职人员，配备喊话筒或其他指挥用具；在场馆内的疏散通道主干线、安全门、消防设施、电源等处设专人负责并使各种安全设施处于应急准备状态。

6．要以班级为单位，根据座次区域距入口的远近，安排进场和退场顺序。进场及退场要在专职人员指挥下有序进行，要在每个班级的首尾各安排1名负责教师（教师不够时可让班干部负责）以保持队形。

7．在馆室内的参观活动应强调让学生认识并牢记安全门的位置及安全通道的方向。

8．活动过程中保证秩序，严禁学生在坐席内嬉戏、追逐、打闹、大声喧哗。教师所处位置要尽量使自已所负责的学生在视野所及和指挥有效的范围内，如果所负责的学生较多，要分区域让班干部协助管理。

安全用电制度

一、教师教育学生在校不独自使用任何带有交流电的电器。教育教学使用电器，由教师指导使用。

二、教育学生安全用电常识，规范使用电器知识。

三、大扫除中，教师擦拭电器，不让学生接触各种电器。

四、学校严格管理用电，如用电出现故障，由专人负责维修，其他人因乱动出现意外后果自负。

五、离校前各处室及时断电，因违规造成损失者，照价赔偿并扣除当月全部绩效。

六、对私拉、乱用电者和违反规章者通报批评，凡由于违章造成事故者，要查明原因，在经济处罚同时，追究当事人责任。

消防安全工作制度

为了贯彻《山东省中小学消防安全基本要求》、《中华人民共和国消防法》的实施。同时，加强和规范我校的消防安全管理，落实消防安全责任制，确保学校消防安全，预防火灾和减少火灾危害，制订本要求。

一、消防安全责任：

1．学校必须遵守消防法律法规、规章，贯彻以预防为主，消、防结合的消防工作方针，履行消防安全职责，保障学校消防安全。

2．学校的校长是本单位消防安全第一责任人，对本单位的消防安全工作全面负责。分管消防安全的其他责任人为消防安全直接责任人负责具体组织落实本单位的消防安全工作。

3．学校成立消防安全领导小组，校长任消防安全组长，副校长任副组长，成员由教导处、总务处人员组成，并按指定人员分管日常消防安全工作。

4．级部组长负责各年级教室；各专业教室负责人负责各室消防安全责任；各处室、器材室负责人负责各室消防安全。

二、消防安全职责：

1．贯彻执行消防法律法规，掌握各场所的消防安全情况，保障学校消防安全符合规定。

2．学校计划中统筹安排消防安全工作，相应各负责人员在各项工作计划中也相应安排该项工作。

3．学校将向办事处提请必要的组织保障，落实职责。

4．学校通过校会，各教师通过班会、第二课堂活动、入学前常规训练和壁报、电视广播、文艺表演等多种形式开展经常性消防安全宣传教育。

5．成立以教职工为主的义务消防队，提高单位自防自救能力，协助公安消防队进行疏散、扑救工作。

三、消防安全管理：

1．教学楼内按要求配置标准的灭火器。

2．教学楼内不能使用气压锅、使用石油气时必须严格遵守消防安全要求。

3．楼梯间不能堆放杂物，要保证畅通无阻。

4．定期检查各处室的电器、线路等的消防安全隐患，做好及时发现、及时维修，保障安全。

5．上课时，教室的前后门应打开通风及作紧急疏散用途。

6．发生紧急情况时，各教室第一在场人员及时组织学生撤离到安全地带。

7．及时报告学校并拨打消防119，通知相关部门。

安全教育制度

为了培养学生安全意识，确保在校学生安全，学校必须加强对学生进行有关的安全教育，学校规定如下：

一、学生安全教育工作，校长亲自负责，各处室建立相应的有关机制，各

自分工，实行负责制。成立安全教育工作领导小组，履行安全教育职责。

二、要坚持依法制校的原则，认真贯彻执行《为成年人保护法》，认真抓

好“小学生日常行为规范”工作，大力宣传遵纪守法，加强学生道德教育，法制教育，学生养成教育，认真作好学困生工作，预防青少年犯罪。

三、学校将利用各种场合随时对学生进行安全教育，任何校外劳动锻炼、

社会实践、春游秋游、参观等必须提前3天申报，经教育科、安全科办审批后方可出行，同时附上外出活动安全应急预案。

四、做好出行前的安全管理和教育工作。积极争取公安交警不满指定1-2名交警协助学校作好交通安全管理和教育工作。在学生上学、放学期间，学校150米半径内的主要路口均有教师护导。

学期第一个月和最后一个月为学生安全教育宣传月，每学期请交警大队、消防队、派出所为学生做安全教育报告或讲座，加强学生安全教育工作。

安全检查制度

为全面落实“安全第一、预防为主”的方针，进一步明确责任、强化管理，切实做好学校的安全工作。我校将加强学校安全自我管理的力度，并纳入学校规范化管理。特制定安全检查制度：

一、每月第一周学校安全领导小组人员对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况以及学校卫生、食品卫生、安全警示语、校园周边设备安全等进行全面检查，及时反馈，及时整改。

二、学校安全领导小组人员要对已存在安全隐患的环节，随时进行检查，杜绝事故的发生，确保安全工作扎实有效。

三、每天护导干部和护导教师要按时上岗，检查学生的安全情况，发现问题及时处理。放学后及时清校，检查学校的门窗、电源是否管好，发现问题及时解决。

四、为给师生创造一个良好的学习氛围，同时净化学校周边的育人环境，还师生一片晴朗的天空，学校将配合公安、文化、司法、工商、信息等部门，坚决取缔在学校周围的不法小商贩，建立健全维护学校周边治安长效机制，深入开展“平安校园”创建活动，提高创建水平。

网络安全使用制度

为维护学校网络使用的安全，特制定本制度，要求全体教职工严格遵守制度。

一、遵守国家的有关法律、法规和行政规章制度。不得利用校园网络从事违法活动，侵犯社会、集体利益和公民的合法权益和公民的合法权益。

二、爱护网络设备及其他计算机设备，用户有对设备保洁、预防丢失和损坏的责任和义务。

三、不得损害系统软件和应用软件，不随意修改、删除他人的文件、文档，发现安全漏洞，应及时与网管人员联系。

四、树立病毒防范意识，不制作、传播计算机病毒，不使用未经检查的软盘，严禁使用盗版光盘。发现病毒感染文件，应立即查杀并通知管理人员。

五、在校教职工的亲属、朋友及其他校外人员使用学校网络和计算机设备时必须遵守本制度，相关人员要起到监督作用。

六、教师在组织学生使用网络进行教学时，要加强防范措施，以避免学生访问不健康或不适宜青少年访问的网站。

七、注意用户个人帐号、密码等资料的管理，由于密码泄漏、操作不当等因素造成损失，由用户承担相关责任。

八、用户具备良好的网络应用道德：不得截获、偷阅他人利用INTERNET（互联网）和INTRANET（校内局域网）收发的邮件及相关信息；不得在网上公开场合发表有损教师形象的言论，及一切会引起他人反感的语言。

九、本校教师开发的教学资源一般属职务发明，提倡校内共享。超出校内教学使用范围，应得到开发者同意和管理部门批准。

十、本校教职员工在校园网中登记的用户名应符合中学校规定，不得擅自修改。

十一、因违反学校规章制度，造成损失，由责任人承担赔偿。虽未造成损失，但属明知故犯，管理部门将视情况作出处理。

校舍安全保护制度

为了确保学校财产的安全，加强管理，加强责任制，特制定如下制度：

一、校舍安全工作由学校安全工作领导小组负责，加强责任制，各处室、教室都有负责人，并签订责任书，做到责任到人，谁出问题谁负责。

二、在学校安全工作领导小组的安排下，每位教职工都有责任管理好学校的财产工作。

三、财务部门要负责保管好财务档案、资料、资金工作，平日严格按照财务规定，管理好现金及印鉴。

四、各部门、各专用教室由负责人负责本处室的安全工作，严格执行有关规定，防火、防盗、防触电。人人都要树立高度的安全意识，发现不安全因素，立即上报，避免事故发生。

五、学校加强重点部位的安全防盗措施，经常检查牢固的可靠性，确保防盗有效。

六、学生离校后，班主任要关闭好各教室、处室的门窗、电源。

七、加强传达室值班工作，门卫传达员严格把好校门关，要认真负责，具有高度的责任心，夜晚要加强巡逻，节假日要加强值班力量，领导亲自上岗护校。

班级学生安全管理工作制度

学生在校的安全工作非常重要，我校始终把学生的安全工作放在首位，当作头等大事来抓，努力提高师生的安全意识和自救自护能力。对班级工作而言，抓好学生的安全防范措施，时刻注意维护班级学生的安全，是班级工作的首要任务！为顺利应对突发事件，妥善处理紧急情况，最大限度的减少意外事故带来的损失，保障广大学生的身体健康和生命安全，结合我校工作实际，特制定班级安全管理制度如下：

一、从进校入手：在保障学生睡眠和饮食基础上，要求学生能在规定的时间内及时到校。同时进行安全教育，要求学生注意上学路途中的安全。尽量要求学生不要过早来校，来校后要在班级内安静的学习并进行早读。作为班主任要尽量提前到校，监督学生的早读情况，并在班级内成立纪律检查小分队协助老师管理好班级，避免发生不安全的事件。同时，班主任每天负责清点学生人数，发现没有到校的学生立刻打电话与家长取得联系，确定学生每天不到校的原因，并做好填写记录。

二、严抓课间纪律：班主任监督学生站好上下课队，要求班级学生做到保持教学楼内静悄悄，课间要求学生开展丰富多彩、有意义的活动，在活动中时刻注意安全。

三、班主任每天中午、晚上集体放学，班主任跟队，并送到离校门口班级指定位置。

四、下午放学后，配合托管教师组织好放学工作，要求学生放学后及时回家，不买零食，不在回家的路途中耽搁时间，同时，要注意在路上的安全问题。

五、学生集会：学生在集会期间必须在班主任、配班教师的带领下整队入场。班主任在学生集会期间必须提前2到5分钟组织学生上厕所，然后整好队伍进入会场，避免全校统一集合时，发生学生拥挤现象。不论任何形式、类型的各种大队集会，班主任要听从学校的统一调配。

六、组织学生户外集体活动时，凡外出使用交通工具，必须是经交警车管部门检验合格的公交、客运车辆，以确保交通安全。同时班主任提前对学生进行交通安全自护知识的培训，教育学生行车途中注意乘车安全，不在车厢内嬉笑打闹，不将头、胳膊等身体部位伸出窗外等。

总之，随时随地注意对学生进行安全教育，包括教室里、走廊上、校园内等，使学生树立良好的纪律意识，严格按照《小学生礼仪常规》的要求去做。努力做到管好自己的班，看好自己的学生。切实保证学生在校的安全！

食品、药品安全工作制度

为保证全校师生的食品、药品的安全，防止食物中毒、食物污染事故等事件的发生，保持学校正常的教学秩序，特制定安全制度如下：

一、订购集体用餐时，确认生产经营者的有效食品卫生许可证，并注有“学生营养餐”的许可项目。

二、负责分发学生集体用餐的人员，保证每年体检，同时分餐人员要保持良好的个人卫生。

三、校内设有学生洗手、餐具清洁的设备，要求学生饭前必须用流水洗手。

四、学校从多方面加强对学生不买、不吃学校周边小卖部里食品的教育和管理。

五、校卫生室加强对学校药品的管理，使用药品做到按时登记，定期清理药品。各类药品都存放在玻璃瓶、塑料瓶内，并在瓶上注明药品名称。保存时要做到：避免日光暴晒和潮湿。  

体育安全工作制度

一、教师要重视安全教育和运动性疾病的预防。

二、课中要提出安全要求，做好准备活动和整理活动。

三、进行低单杠、支撑跳越、技巧教学时，必须有人保护帮助。

四、场地器材定期检查，所用的器材和设备要符合安全和卫生要求。

五、每节课对学生的着装进行检查，学生不应穿太滑的塑底鞋，运动服装要宽松合适，禁止将胸花、别针、小刀、手表等锋利的物品戴在身上。

六、每周对室外体育场地和器材检查1——2次，发现损害器材要及时修复。

七、学校每月对各班的体育活动进行检查评比，发现问题及时解决，推广先进经验，保证课外活动的顺利进行。

八、认真组织课间操和课外活动搞好运动队的训练和课内外的竞赛活动。

学生外出活动申报制度

为了确保我校学生外出活动的人身安全，在此时特制定外出活动申报制度：

一、不论哪个班级、哪个级部如需组织学生外出活动的必须向学校领导上交学生外出活动申报材料。

二、上交申报材料中必须写明此次活动的时间、目的、意义、活动效果、配班人员安排、安全措施。

三、全校型活动或由学校组织的学生人数较多的外出活动，必须要求向市南区教体局上级主管部门写出书面申报材料，上级主管部门批准后方可活动。

四、如发现不经过上级主管部门上交申报材料就擅自活动的，应严厉处分，尤其是在组织学生外出活动过程中发生意外事故，伤害到人身安全的，责任一律由组织活动的负责人负完全责任。

学生外出活动制度

为确保学生外出活动的人身安全，特制定如下制度：

一、活动期间必须由学校分管领导参加，并全面负责。

二、组织活动部门的负责人应提前做好配班工作，做到责任到人。

三、在活动之前有关人员应事先对活动地点、地理位置、及周边环境进行了解，做到心中有数。

四、如果活动地点较远，应提前按外出活动人数安排好并要安排好车辆。

五、组织活动负责人必须提前两天对活动当日的天气情况进行了解做到心中有有数。

六、在活动当天前负责人必须及时召开有关人员的会议，讲清本次活动的意义、目的、地点、时间，尤其要强调外出应注意的事项。

七、在活动之前还要召开全体学生会，对学生提出要求，反复强调学生的纪律、安全。

八、在活动之前超过半天的应发家长信，尤其低年级小同学应及时让家长知道学生返校的大概时间，以便来校接自己的孩子。

九、在活动过程中带班班教师必须看管好学生，防止意外事故的发生。

十、活动结束后，负责班级的教师应立即清点人数。

安全保卫制度

为了确保学校师生安全、学校财产的安全，加强管理，加强责任制，特制定以下规定：

一、学校安全保卫工作由学校安全领导小组负责，加强责任制，各处室、教室都有负责人，并签订责任书，做到责任到人，谁出问题谁负责。

    二、学校安全保卫工作要以学生安全为中心工作，全体教师要树立安全第一的思想，确保学生在校的人身安全，认真制定各项安全制度措施，严防事故发生。

    三、各部门严格执行有关制度，防火、防盗、防触电。人人都要树立高度的安全意识，发现不安全因素，立即上报，避免事故的发生。

    四、加强传达室值班工作，值班人员要认真负责，具有高度的责任心，夜间要加强巡逻，节假日要加强值班力量，领导亲自上岗带班共同做好校园安全保卫工作。

避险逃生制度

为了进一步加强我校安全教育工作，避免伤亡事故的发生，遇到险情有逃生自救的能力，特制定避险逃生制度如下：

一、学生成立“险情突发事件”小组，组长有校长兼任，组员有校领导、各级部组长等兼任。此小组应有处理突发事件的能力、有救护能力，有措施。

二、学校应每月组织开展“消防逃生演练”、“地震逃生演练”等不同主题的专项避险逃生演习，教给学生自护自救的本领。

三、在学生当中大力宣传一些生活常识，遇险常识、险情先兆与险情的判断、逃生自救常识。

四、如遇突发险情，当班老师应先沉着不惊慌，安抚学生情绪，快速组织好学生，避免发生自身不必要的伤害，组织学生以最快最安全的办法逃离险情现场。

五、在学校不论发生怎样的险情，教师应先保护学生，确保学生人身安全为第一位，积极投入到组织疏散学生的抢险工作当中去，要有“忘我”的精神。

教学设施安全月检制度

为了保证学校设施的安全使用，特制定教学设施安全月检制度如下：

    一、学校配有专人负责学校教学设施的安全使用。负责人员对学校的空调、电视机、微机、录音机、投影仪定期检查，如发现有不安全因素立即排除，如不能及时排除的应立即通知学校请有关部门协助解决。同时要组织学生注意安全，远离不安全因素，确保学生的人身安全。

二、任课教师上课时如要使用电脑、电视、投影仪等教学设施，使用前要仔细检查电源、器材是否正常，否则停止使用，查找原因，及时解决。用完后要及时关闭电源，并将器材整理好、放好。如因使用不当损坏电器造成学生安全事故，要追究责任。

三、科学、综合实践、艺术等学科上课时前要检查仪器，如正常损坏，能自己维修的要立即修复，不能自己修复的要及时报请领导请示处理意见。不得在课堂前使用不安全仪器，避免造成不安全事故发生。如因使用不安全仪器上课，造成学生意外事故发生要追究责任，严肃处理。

四、班主任教师要协助任课教师保证学生操作、实验等安全教育，加强管理，认真做好记录。协助教师参与教学仪器、设施的安全管理工作。晚上离校前要将教室内的电教设备等进行检查，确保无不安全因素后方可锁门离校。

五、负责专用教室的教师，要制定专用教师安全使用管理制度。课后及时对教学仪器进行检查维修，课后将专用教室使用记录写完整，并组织学生将室内仪器、实验工具等物品摆放整齐后锁进橱内。确保无不安全因素后方可锁门。

六、学校建立电教设备使用记录，组织任课教师认真填写，学校每月对教学设施进行一次大检查，并及时总结、反馈检查情况，确保电教设施的安全使用，并逐步完善教学设施月检制度，使学校管理工作逐步完善，规范化化管理学校。

教学过程安全常规工作

课堂教学是教学的基本组成部分，教学过程安全措施也应纳入这一组成部门之中。为确保课堂教学过程安全实施，特制定一下制度：

一、任课教师提前2分钟到达教室门口，面向学生侧身站立。检查班级学生课前准备情况，创造良好的教学气氛。

二、按时上课，中途不得离开教室，不得让学生在上课期间给教师拿作业、学具等东西，不做与课堂教学无关的事情。教师因有事临时不能到校上课，必须及时请假，有教导处安排调课或代课。未经允许不按时上课造成影响的要追究责任。

三、教师上课要注意观察学生的身体状况，如果发现学生有不适，要立即将学生送往卫生室，情况严重的要立刻通知学校由学校安排与学生家长联系送往医院。如未能及时发现情况，延误学生治疗，学生视情节轻重进行处罚。

四、任体育学科的教师要与班主任取得联系，了解学生的健康情况，对一些患有心脏病、气管炎、特殊情况的学生要给予照顾，避免做一些剧烈的活动。学生做一些体育项目时，教师必须提醒学生注意安全，并有保护措施。如活动时有意外事故发生，需立刻向校领导汇报，立即采取救护措施，如有延误，视情节轻重按规定予以处罚。

五、科学、综合实践、艺术等学科的教师在引导学生动手操作、实验时要给学生讲清操作、试验要领，要提醒学生注意安全，要向学生讲清、讲明白正确使用剪刀、锤子、刀子等劳动工具的方法。如发生意外，要立即采取急救措施，确保学生人身安全。如有延误，视情节轻重按规定处罚。

六、课堂上对学生要坚持正面教育，以理服人、尊重学生人格，语言不应粗俗，动作不应粗鲁，不得讽刺挖苦训斥学生，更不得打骂学生，不搞任何形式的体罚或变相体罚。如教师在语言或行动上给学生造成伤害，发生不安全因素，出现意外事故。经学校核实，当事老师要负责任，学校实行一票否决，按照学校规定给与严肃处理。

总务篇

后勤、财务管理制度

一、后勤工作必须树立服务教学，服务师生的观念，制定后勤各项工作制度，严格规范各项后勤管理工作．

二、加强财务管理，严格执行财务制度。学校依照上级教育行政部门物价、审计、财政部门的收费，公开收费项目和收费标准。杜绝乱收费。

三、后勤要加强校舍、校园校产管理，防止公物损坏和丢失，学校资产要做好登记．帐物相符．凡发现校园有不安全隐患，应立即采取措施及时予以排除。

四、依法开展勤工俭学和社会服务。

五、健全财务制度，财经人员应遵守财经纪律，并接受主管部门的审查与监督。

财产管理制度

一、财产保管员应按财产分类建立固定资产明细账。

二、校内全部国有资产不得擅自借给个人或外单位使用，特殊情况须经主管领导批准办理使用手续，并要求按期归还。

三、学校贵重物品应设专人专库（或专柜）保管，健全安全措施，保证物品安全无恙。

四、定期清查盘点。保管员每年要进行清查核资，对清查出的问题应及时查明原因，报主管领导，按规定办理入帐消帐手续。每月末应与财务会计人员核对各大类固定资产的金额，做到账账相符、账物相符。

五、校内设备一般不得擅自移动，必须移动时，要办理设备移动手续并及时调账，保证全校设备做到有序流动。

六、由个人使用并保管的财产，由使用人到保管员处领取并登记上账．以便于以后的清点与查找。

七、保管员在工作变动前由新、老保管员共同清点财产，并履行交接手续，做到账物清楚。

仓库管理制度

一、仓库要健全各种管理规章，对购进的物品要及时入账做到周清点、日盘点，不断提高工作效率。

二、对各类物品要分类摆放，做到规范、整齐、干净、卫生。

三、各类物品的领用，要严格按审批制度。

四、仓库物品一律不得私用，因工作需要需办理借用手续。

五、各办公室、班级公物一律实行责任人制度。

六、仓库应根据各类物品的性能，妥善保管，尤其要做好防火、防盗及各项安全工作。

公物保管使用制度

一、各教室的门窗、墙壁、玻璃等由班组包干管理，随坏随换，学期定期检查。

二、各班使用的桌凳、照明用具和卫生用具各班主任要登记领取，妥善保管，教室内的照明用具，随坏随换。

三、办公室领用的公用物资由处室负责人登记使用，落实专人负责。

四、办公桌、椅子及个人借用的教具、教科书等，由使用教师保管，学期结束将教具及教科书等交管理员。

五、实验室、图书室、微机室、仪器室内的一切物资，由各室管理员全面清理并分类建卡建帐，每学期清理一次，并与物资总管理员对帐。

六、体育器材由体育教师登记领用并建帐，妥善保管，爱护使用。

领物购物制度

一、凡领取教学及学校各项活动所需活动所需物品，必须由领用人亲自登记，不可代办。

二、领用物品，必须贯彻节约原则，事先做好计划，不可多领；使用中必须精打细算，不可浪费。

三、购买常规使用物品，由总务处根据学校用量，提前计划采购，保证供应。各教研组、教导处、大队部及教具、图书、广播等方面临时所需低值易耗品，报总务处审查采购。如需添置教学器材，应事先将计划报学校主管领导审查批准后，方可由总务处采购。

四、凡需添置固定资产的教学设备和其他器材，须报行政会讨论通过，并报有关部门批准后，方可购买。

固定资产管理制度

一、单位要爱护和保管好已清查建账的固定资产，不经主管领导批准，不得随意搬迁或借用。

二、固定资产应有专人负责管理、建卡、登记。

三、使用单位凡需增加制作固定资产时，应先书面申请（需图纸的要附图纸），说明原因，经校领导审批后．方可统一定做或购买，不得私自购入固定资产。

四、新购入固定资产，要严格出入库手续，应先到总务处办理物资验收入库单，验收合格后，入固定资产账后，方可到总务处报销。

五、固定资产的报废，由使用人填写报废单，按固定资产价格管理权限审批后．方可报废。无手续者，不得随意报废。

六、固定资产做到合理使用、管理完善。

物资请购、审批、验收制度

一、各组室每学期需添置的办公物资及学习用品，在新学期开学前由 教导处 按物资类别及数量列清单 ，通知总务处及时购置。

二、各部门日常所需物资由部门负责人填写申请送总务处统一购置，特殊物资可由总务处委托请购部门代为采购。

三、急需物资可由部门负责人直接通知总务处速购，非急须物资，未经批准，不得擅自购置，否则拒绝报销。

四、购置大型教学仪器及添置大型设备，由校委会研究，校长确定后购买。

五、学生的奖品经校长批准，总务处统一购置并入库，教导处再领取发放。

六、大型维修及建设，后勤编写好预算计划，经校务会研究，提报上级领导，批准后，方可购置、验收并监督。

校舍检查制度

一、学校成立校舍管理领导小组．负责对全校的房舍定期检查，发现问题及时解决。各办公室，专用教室采取谁使用谁管理谁负责。

二、校舍安全检查的主要内容包括：各处室、教室的电器线路、水暖设施、防盗设施、墙面屋面及其他结构的完好情况。

三、定期检查，逐间逐室排查。日常工作中总务处要安排人员定期巡查，凡处室发现危险点要及时报总务处查修。

家长学校篇

 家长学校办学宗旨

第一条 总    则

积极探索以学校、家庭、社会三结合教育为主的教育途径，进一步优化社区育人环境，调动社会各方力量，关心教育，支持教育，把学生培养成为德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

第二条   宗    旨

致力于提高家庭教育的质量，发挥家庭教育的特殊优势与学校教育互补互促，营造“人人关心教育，个个支持学校”的开放办学良好氛围，促进学校教育社会化，优质化。

第三条  任     务

坚持学校教育、家庭教育同步发展的方针，积极宣传国家教育方针、政策、法规，传授家庭教育知识，沟通学校与家庭教育联系，不断探索家庭教育的新思路新方法。

第四条  教育原则

1.坚持循序渐进教育原则

2.坚持理论联系实际，知行统一的原则

3.坚持科学性，注重实践性的原则

4.坚持表扬与引导相结合的原则

第五条  工作内容

1.制定家校工作制度，有明确的办学宗旨。

2.有每学期工作计划和学期工作总结。

3.有稳定的教师队伍，每学期上课至少1次。

4.不定期开展家长学校活动，每学期不少于2次。

家长学校章程

家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育、社会教育的基础，是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和提高民族素质的重要环节。学校是家庭教育的组织者，办好家长学校是引导家长树立教育子女的正确思想和观念，掌握优教优育的知识和方法，提高家庭教育水平的重要举措。为了规范我校在指导家庭教育方法和行为特制定本章程。

一、组织领导

1．以学校校长为引领，教导处为统筹，班主任和任课教师为主讲的家长学校管理组织。同时聘请家长代表、社区教育专家组成的家长学校校务委员，明确责任分工，定期会商家长学校工作。

2．学校教导处负责实施家长学校的具体教学工作。

二、教学工作

4．确保家长学校有相对稳定的兼职师资队伍。

5．家长学校有相对固定的教学内容，并突出德育为首，强化素质教育。

6．家长学校有固定教学场所。

7．家长学校的教学以面授为主，学校公众号、微信群、电话联系为辅

8．加强家庭教育的研究，努力提高家庭教育实效。

三、教学管理

9．认真执行家长学校章程和上级有关精神。

10．家长学校的工作制度、计划、 活动记录、学习体会等资料要建立档案。

家长学校工作制度

一、家庭教育是整个教育的起点和基础，是学校、家庭、社会三大教育的组成之一。学校要积极主动认真地做好家长工作，充分发挥对家庭教育的指导作用，并争取学生家长对学校教育工作的支持和配合，家长学校应充分发挥家庭教育指导的作用。

二、家长学校是学校德育工作的重要组成部分。它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。

三、家长学校的教学和管理工作，要遵循教育规律，处理好学校教育内部和外部的各种关系，争取家长单位、社会力量的广泛支持和家长的积极参与。

四、家长学校应完善其组织形式。家长学校的工作由学校分管领导承担，并视其他情况分配兼职管理人员。

五、家长学校定期研究制订切合本校实际情的工作计划，确定授课内容，并组织实施。同时明确各级管理人员的职责，便于开展工作。

六、家长学校开展教育活动运用举办集中培训、召开各种类型的经验交流会、家教咨询服务等形式。

七、建立和完善家长学校的管理制度

1.活动制度。每学期对家长学校的工作都要作出安排，做到有计划的开展家庭指导活动。

2.考勤制度。每次讲座对学员考勤，作出考勤记录。

3.评选表彰制度。家长学校定期进行优秀家长的评选表彰，并择优推荐参加市级评选表彰。

4.文档制度。注意积累有关文件，各种计划、总结、重大活动记载、学校档案、照片等，并将其分类整理归档。

家长学校组织机构及工作职责

一、家长学校组织机构

1.家长学校工作领导小组：由学校校长任组长，副校长任副组长，教导主任、大队辅导员、级部组长任组员。

2.家长学校管理委员会：由分管干部、大队辅导员、班主任、家长代表等组成。

3.家长委员会（家长代表组织）：家长委员会代表由班级家长推选关心学校教育，工作能力较强的家长组成。

二、工作职责

1.领导小组是家长学校工作的领导机构。要定期召开会议，加强对家长学校工作的研究和指导。

2.结合学校中心工作，负责审议家长学校工作计划，将家长学校整体工作内容，并提出切实工作目标。

3.经常在领导小组会议上研究家庭教育指导工作。听取各种反馈意见，经常研究家庭教育指导工作的现状和问题，及时改进指导工作。

4.经常检查、督促班主任做好指导家庭教育的工作，密切与校外有关方面的关系，反馈家长在校学习的情况，争取社会力量的支持。

5.对家长学校工作进行定期检查、评估、总结。

家长学校工作规程

一、制定家校工作制度，有明确的办学宗旨。

二、有每学期工作计划和学期工作总结。

三、有稳定的教师队伍，每学期上课至少1次。

四、不定期开展家长学校活动，每学期不少于2次。

家长学校家长委员会章程

总则

一、为加强家校沟通，完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，共同关心下一代健康成长，特成立“青岛八大峡小学家长委员会”（以下简称“家委会”）。

二、家委会是家长联络学校的常设机构。家委会应在学校党、政领导的指导下，协助学校贯彻执行党的教育方针，执行上级主管部门的指示，将学校教育与社会教育、家庭教育和谐统一起来，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人做出贡献。

三、家委会的作用：家委会是联络学校与家庭、家庭与家庭之间的桥梁；家委会应搭建好家长交流教育经验与方法的舞台；家委会必须支持学校改善办学条件；家委会应协助学校做好评估工作。

第二章 组织与制度

一、家委会由在校各班学生家长代表组成，为本会最高权利机构。

二、家委会成员由校方、学生家长代表推荐或家长自荐，经广泛征求家长意见后民主产生。凡热心于公益服务，为人正直，有一定家庭教育或学校教育经验的家长均可被推荐、选举为家委会成员。

三、家委会设主任一人，副主任一人，秘书长一人，常务委员五人，委员若干。委员的分工由家委会全体会议通过。如学生离校，该学生家长自动离职。

四、家委会成员因工作繁忙等原因，在一学期中两次未能参加家委会活动且未请假者，将视为自动离职。

五、家委会会议须由三分之二以上的委员参加，表决实行一人一票制，讨论一般事项时，组成人员的简单多数同意即可通过，讨论下列重大事项，必须由三分之二以上的成员同意方能通过：

1.对学校工作提出意见和建议；

2.决定家委会成员的增减；

3.其他有关家委会和学校的重大事项。

第三章 权利和义务

一、家委会成员有以下权利：

1.向校方咨询老师与学生工作、学习、生活情况；

2.巡视学校并参加各种重大教育、教学活动；

3.对学校各项工作提出意见和建议；

4.听取学校工作报告，审议学校工作计划；

5.召开家长会议或家长代表会议，研究有关事宜，并作出相应的决定；

6.运用各种形式总结和交流家庭教育的经验，评选和表彰好家长；

7.向上级主管部门反映意见和建议，向家长提出有关要求；

二、家委会成员有以下义务：

1.执行家委会决议，维护家委会与学校整体利益，完成家委会交办的任务；

2.倾听家长对学校工作的建议和意见，及时向校方反馈；

3.帮助学校创建更为良好的办学条件，提高教育质量；

4.通过各种渠道了解家长对学校的要求，宣传学校教育工作成果，向学校提供教育改革信息，带头尊师重教；

5.认真履行教育好自己子女的义务，必要时协助学校做好其他学生的思想教育工作；

6.协助学校做好家长与学校、教师之间的交流和沟通；促进家长和学校的相互了解和交流。

第四章 活动制度

家委会每学年召开1-2次全体成员会议。会议期间，校领导向家委会成员介绍学校教育教学和改革发展情况，成员向学校提出意见和建议，为学校工作出谋划策，推动学校的发展。

家委会定期驻校办公。

第五章 附则

一、本章程的修订：家委会成员提出建议，获得三分之二以上成员同意后，对本章程进行修订。

二、本章程草案经家长委员会通过后执行。

三、 本章程的解释权属家委会。

家长学校教师队伍有关规定

一、教师来源

在职的学校领导和教师担任家长学校的专、兼职教师，并聘请校外培训专家定期授课。

二、队伍组成

专职教师和兼职教师结合。

三、工作职责

1.坚持四项基本原则，热情宣传党的基本路线、教育方针。

2.向家长学员认真传授教育学、心理学和科学育人的方法。

3.虚心向学员学习，耐心接受学员的咨询，全心全意为提高家长教育素质服务。

四、备课制度

1.教师要自觉认真学习教育学、心理学知识，不断提高自身的素质。

2.专、兼职教师均要认真备课、选好教材，写好讲稿，不上无准备的课，准时到岗上课。

3.上课前收集有关学生和家长的情况，增强讲课的针对性，讲课内容的可操作性强。

4.要注意收集反馈意见，以不断提高教学水平。

五、培训制度

为教师提供有关学习材料，组织集备活动和参观学习。

六、考核表彰制度

1.对认真履行教师工作职责，教学效果好、学员反映好的经校务会推荐，进行表扬。

2.由家长学校校务委员会，通过收集反馈信息，了解考核教师上课情况。

3.教师的讲稿存档。

家长学校学员考勤制度

一、每位学生家长随孩子（纸质或电子版通知）进校，进入家长学校学习，成为家长学校学员。

二、学员均按时到校上课，参加家长学校的学习、活动。

三、凡有特殊情况不能准时上课者，必须请假，各班对家长出勤情况进行考核，并作记录。

家长教育行为规范

一、树立为国教子思想，自学履行教育子女的职责。

二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。

三关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。

四、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。

五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

六、爱护、关心、严格要求子女，不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

七、要举止文明，情趣健康，言行一致，敬业进取，各方面为子女做榜样。

八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

十、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

优秀家长评选制度

一、评选目的

为了促进家长自觉提高素质的积极性，发扬先进思想、树立榜样，以促进科学育儿的水平，帮助家长明确当选优秀家长的条件。

二、评选条件

1.参加家长学校上课、积极参加家长学校活动。

2.自觉认真学习家教理论，并能做到科学育儿，经常注意总结家教方法，积极撰写家教论文。

3.能为孩子创造较好的家庭环境。

4.全面关心孩子的各方面的成长，孩子有突出成绩获明显进步。

5.积极支持家长委员会和家长学校工作，关心和支持学校办学。