课 时 计 划
第 10 周 第 3 课 课型：综合课 课次： 30
|
课题 |
走跑游戏与小足球传、接球 |
|
教
学
内
容 |
1、 走跑游戏：30米 加速
跑。16—（8）
2、小足球：传、接球。
8—（1） |
学习目
标 |
1、 学会30米加速跑的方法，让学生基本学会快速跑的动作，
培养学生跑的正确动作。
2、学习足球传、接球的动作。要求：注意传球的方向，传、接球的动作正确。培养学生对足球的兴趣.
3、培养积极进取的竞争意识和相互合作的团队精神，激发
学生的练习兴趣。 |
|
器材 |
小足球4个。 |
|
重点
难点 |
重点：让学生掌握跑的正确姿势。 难点：前后摆臂动作。
重点：传、接球准确、到位。 难点：传球的力量适当。 |
|
教 学 过 程 |
|
结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
|
启
动
阶
段 |
课的开始：
导入主题：
同学们：这一节课
我们来继续学习一些有关走跑游戏和小足球传、接球的练习。这些运动，是发展我们体能和技能很好的运动，希望大家认真学习。 |
师生问好！
宣布本课内容：
1. 走跑游戏：直线加
速跑。
2．小足球：传、接球。
|
课堂常规：
1．班长整队：
2．报告人数；
3．师生问好！ |
组织：四路纵队：
要求：精神饱满，队伍整齐。 |
1 |
|
|
储
备
阶
段 |
一、队形队列练习：
1．稍息、立正、看齐！
2．成体操队形散开。
二、运动参与练习：
1．徒手操：
动作名称：
扩胸运动、振臂运动
体转运动、体侧运动
腹背运动、压腿运动
踢腿运动、跳跃运动
|
一、教师口令；
口令清晰洪亮，预令、动令分明！
二、徒手操练习：
教师口令领做：
（镜面动作）2×8
1． 师生共同练习。 |
一、队列练习：
学生随教师口令练习。
二、按教师口令散成体操队形
1． 学生根据教师
的口令进行练习，并根据教师的提示纠正自己的动作。 |
一、四列横队：
要求：
注意力集中，服从命令，听指挥。 |
4
3 |
2
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
结
构 |
内容与目标 |
教 师 指 导 |
学 生 活 动 |
组织形式与要求 |
时间 |
次数 |
|
释
放
阶
段 |
一、走跑游戏：30米加速跑。
方法：（略）
练习步骤：
1、 原地基本动作练
习。
2、 30米加速跑。
重点： 让学生掌握跑的正确姿势；
难点：前后摆臂动作。
二．小足球：传、接球
动作：（略）
练习步骤：
1、脚弓传、接球。
2、脚背传球。
3、脚底接球。
重点：传、接球准确、到位。
难点：传球的力量适当。 |
一、走跑游戏：
1、 讲解动作方法并
示范动作；
2、 教师口令指挥学
生练习：
3、 巡视及时纠正个
别学生动作。
4、 对学生的表现进
行即时的评价。
二、小足球：传、接球
1、 教师讲解动作要领
2、 教师示范动作
3、每组一个球，由小组长带领自由练习。
4、进行传球比赛。
5、教师巡视纠正个别学生的错误动作 |
一、走跑游戏：
1． 听教师讲解；
2． 学生按老师口
令，进行练习；
3． 练习次数：×6
4． 能够正确的对
待教师的评价。
5． 表现出良好的
心态。
二、小足球：传、接球
1、 学生认真听教
师讲解动作的要点。
2、 学生听教师口
令分解动作练习。
3、 学生自由分组
练习。
4、 学生随教师口
令连贯动作练习；
学生练习成体操队形。 |
一、走跑游戏：
1． 学生站一路
纵队。
2． 认真听教师
的讲解，并观察老师的动作
3． 集体进行练
习
要求：协调、正确。
二、组织：四路纵队：
要求：
注意力集中，服从命令，听指挥。 |
6
8
14 |
9
6
9 |
|
身
心
恢
复 |
1、集合队伍；
2． 整理放松练习：
徒手放松操
3． 讲评小结；
4． 宣布下课。 |
1． 教师领做放松操；
2． 对本课的学习情
况讲评，表扬完好的小组与个人。
3． 安排收拾器材。
4． 师生再见、下课。 |
1． 集体练习放松
操。
2． 交谈成功的喜
悦。让学生看到自己的进步。
3． 收拾好器材！ |
1、 组织练习放
松操。
2、 进行讲评。 |
4
|
2 |
|
课
后
巩
固 |
回家练习今天所学的动作。 |
课
后
反
思 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|