为进一步推进学校科研课题的深入研究，9月19日上午，学校召集全体干部及各学科大组长召开了以“将课题研究常规化，提升教师专业素养”为主题的课题研究智囊会议。
本次智囊会由科研分管干部范红文主持。首先范校长引领大家回顾了前期学校课题研究工作的开展情况，认真查找了存在的问题，并就学校本学期新的科研课题《培养小学生能说会写能力的行动研究》的启动实施提出了明确目标，即要通过各科课堂教学，渗透学生“能说会写”能力的培养，将学生能说会写能力的培养与各学科课堂教学作业布置有机结合，减轻学生的课业负担，能实现轻负高效的教学效果。
各分管干部也分别从学科角度，阐述了本学期的实施策略。语文学科以课堂教学为主渠道，低年级段学生以“说明白事，写童话体”为目标；中年级以“说心中话，写真实事”为目标；高年级以“说生动事，写动情文”为目标，进行分层训练，培养学生能说会写的能力。数学学科着重从能说会用入手，促进学生数学素养形成，围绕“四说——说过程、说条件与问题、说算理、说规律”开展系列活动。英语学科训练学生“能说会唱”，借助儿歌、歌曲等激发学生学习兴趣，加深学生对英语单词、句子的理解及应用，使学生在说、唱当中提高英语交流能力。综合学科则通过对“培养学生能说会做，促进科学素养提升”的研究，促进教师的常规教学。
此次智囊会议的召开不仅达到了集思广益、分享策略的目的，而且唤醒了干部教师对学校教科研现状及未来发展的深度思考，进一步调动了老师们自主发展的内驱力，将职业幸福感建立在专业成长的基础之上。
借此东风，学校各学科将紧紧围绕科研课题实施方案，开展各项教师培训、教学研究和系列教师素养提升活动，从而促进教师的产、学、研一体化进程，提升教师的专业水平。
