精细管理 发展素养 提高质量
——青岛莱芜一路小学2008——2009学年度第二学期学校工作计划
一、指导思想
以党的“十七大”精神为指导，全面落实党的教育方针，牢固树立科学的发展观，落实三年规划目标内容，以“精细管理，发展素养，提高质量”为目标，完善内部管理制度和激励机制，突出办学特色，挖掘和弘扬校园文化，整体提高教育质量，创建"校以育人为本，师以敬业为乐，生以善学为荣"的文明校风，全力打造具有鲜明特色的精品学校。
二、主要目标
1. 创新机制，促进实现管理科学化。进一步健全和完善学校的管理制度，实行制度管理，民主监督，达到“不治”而“自律”的境界。
2. 突出特色，提高德育工作的实效。加强德育领域的改革与探索，构建适合学校的德育工作新模式。
3．深化课改，全面提高教学质量。积极推进新课程改革，促进教学理念、教学方式的根本转变；加强课堂教学方法的研究和实验，探索主动、合作、探究、创新，生动活泼的课堂教学新模式。
4.以人为本，关注教师专业素养成长。加强师德建设，深入开展师德建设系列教育活动。立足校本培训，开展校本研究，锻造一支德艺双馨的教师队伍。
5．抢抓机遇，全面启动教育现代化。坚持硬件建设求实效，不断完善现代化教育设施设备，加强校园网的建设管理，使现代教育技术更好地服务于教育工作。
6.结对联动，注重学生能力的培养。不断拓展学生个性发展空间，探索新课程理念下提高教育质量的有效之举。
三、具体工作
（一） 管理工作：依法治校，强化学校管理，实现管理科学化。
坚持依法治校，是坚定不移推进素质教育，全面提高办学质量的有效保证。今年我校要坚持依法治教，创新管理机制，强化科学管理，提高科学管理水平。在加强监督机制的前提下，实行民主管理，构建人文的管理模式。
1．坚持依法治校，完善学校制度建设。学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策。全面推进校务公开和民主管理制度，努力使学校的管理大事有法可依，小事照章办理，决策民主透明，造就互相理解、团结协作的工作环境，达到工作的高效率，高质量。
2．加强理论学习，严抓教育教学常规。以《义务教育法》、《教师法》、国家课程计划等法规性文件为准绳，牢固确立依法执教的意识。
3．树立服务育人意识，促使各项管理规范有序。用好《学校管理手册》增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识。每月对教师的各项工作进行量化考核。不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
（二）德育工作：规范及时、竞进尚美，共建特色校园文化。
1．强化师德师风建设，突出一个“严”字。一是落实教师政治业务学习任务。二是严格进行师德评议考核。三是坚持教师学期考核。四是严格劳动纪律管理。
2．深化爱国主义教育活动，，突出一个“活”字。将社会主义核心价值观融入学校教育全过程。德育活动中实施学校特色教育和传统文化教育，培养学生综合艺术素养和完善人格。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，弘扬和培育民族精神。
3．落实《日常行为规范》，突出一个“实”字。加强学生养成教育，关注教育实效，做到以常规教育为主线，低起点、多层次、严要求、重训练，使规范外化为行为，内化为素质。
4．开展德育主题教育活动，突出一个“新”字。加强少先队、班主任、副班主任工作，开展系列主题活动，提高班主任、副班主任的管理能力。结合“雏鹰争章”、“手拉手”、“红领巾社团”、“祖国发展我成长”等核心品牌活动，以及节日、纪念日等常规活动，积极开展丰富多彩的道德实践活动，让学生在活动中熏陶感情，升华境界。
5．强化校园文化建设，突出一个“特”字。一是整体规划学校特色校园文化，逐步使校园文化内化为每位教师、学生的核心理念与思维方式。二是积极改善学校校园文化环境，强化环境育人的功能。具体包括：改造教学楼大门，安装电子广告屏，定期宣传学校教育的成果，烘托特色教育氛围；一楼走廊柱子之间设计特色展示专栏，每月展示美术教师的教育教学成果；教学楼内分楼层分类别展示学生艺术作品，包括剪纸艺术、线描艺术、版画专题等；班级文化形成特色，围绕学校美术特色和育人理念形成不同的班级文化氛围。
6．强化家庭、社区教育网络建设，突出一个“合”字。健全家长委员会、家长学校组织。利用家长会、校园网站，开放日活动，加强家校沟通，指导家庭教育方法。
（三） 教学教研：细抓常规、积极引领，共求质量一流。
第一，加强教学常规管理，全面提高教学质量
1．认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》、《市南区素质教育实施意见》和《市南区义务教育均衡发展五年规划》，进一步加强对课程、课时、作业量、作息时间等问题的监督管理，进一步规范招生、转学相关政策，严格控制班额，切实减轻学生的课业负担。
2．抓好教学环节管理。抓好教学五环节的管理，建立教学常规周查制度。依据评价标准每周对教师的教学情况进行检查、反馈。
第二，加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队
1．强化班子的学习、研究、指导、示范的能力。继续坚持完成七个一（读一本教育专著，承担一项科研课题，做一次教育教学讲座，讲一节观摩课，帮带一位教师，解决一个教育教学难题，记录一本学习笔记）
2．贯彻《市南区教师专业素质提高计划》，大力提高教师队伍的政治思想素质和业务素养，实施“八个字”工程，学——学习一篇教育教改理论文章；记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——至少听课10节；讲——至少主讲一堂高质量的公开课；编——至少拟一份精品试卷；读——精读一本教育专著；研——写一篇研讨文章；测——开展各学科业务水平测试。
3．立足岗位培训，着力打造骨干、名师队伍。实施骨干教师学习交流汇报制度，开展骨干教师教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件大赛等活动。并提升研究能力和引领示范水平。完善我校骨干教师培训培养方案和考核机制，形成我校骨干教师队伍。
4．以新班主任为培训对象，以班级工作流程、不同年龄阶段学生心理特点分析、共性问题案例分析、优秀班主任经验介绍、学校德育工作常规等为主要内容，通过集中培训、观摩主题班会等形式，帮助新班主任掌握班级工作的基本流程，提高班级管理水平。
第三，加强教研组建设，将集备、教研落到实处。
1．建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的集体备课制度。
2．继续开展“走进文本，细研教材，提高质量”系列校本教研活动。双周进行各教研组教研活动，制定目标训练序列，结合科研课题，鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，及时调整教学策略，共同解决。
开展学校教学研究会，突出教研组研课的过程，籍此推动教研工作的落实和课堂教学的改革，促进我校教育教学质量的提高。
3．充分利用我校的骨干教师进行课题研究。以课题研究促进备课的深入和加强备课的针对性，从而提高上课的实效性，更好地落实各项教学常规工作；通过“课题研究”，促进教师探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。
4．继续执行推门听课制度。校长及业务干部听课60节以上，名师、骨干、教研组长听课20节以上，教师听课10节以上，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。
第四，立足课堂教学，提高课堂效益，落实质量监控
1．加强各学科课堂教学质量跟踪
要求教师在第一周集备时分学段，分学科研究制订学生发展计划，以月为单位，每个月确定学生发展目标，学校根据教师提供的计划，每月对学生发展情况做跟踪检测，使各学科教学质量得到真正提升。
2．认真做好学困生学业水平提高工作。
①开展学困生结对活动。根据各年级学困生情况，组织党、团员；名师、骨干教师与学困生结对，在“名师爱心助学团队”的基础上，加强过程监控。
②做好毕业班教学工作。教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。
第五，面向全部，整体优化，大力推进素质教育
1．注重培养学生的兴趣和个性，促进学生全面素质的提高。从实际出发，组织各种兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。
2．各班结合教学活动举行学生多项技能的素质竞赛，丰富学生生活，培养学生能力。
3．继续抓好“五个验收”及“每日四个一”工作。五个验收即好习惯养成验收，各年级书写验收，各年级计算水平验收，各年级英语阅读水平验收。
每日四个一即每日一诗，每日一句(英语口语)，每日一题(数学思维题)，每日一讲(教师讲励志故事或学生演讲)。各年级组相关教师积极想办法，发动学生，创造性地开展此项活动，通过日积月累来提高学生综合素质。
（四）总务后勤：规范守纪、厉行节约，竭力服务教学。
1．在新的一学期里，积极配合校领导，以教学为中心，认真做好学校后勤的常规管理工作，确保学校的教学秩序正常进行。做到实际需要与可能要用相结合，克服铺张浪费现象。我们将加强对物资和设备的管理，做到物尽其用，一物多用，提高校产和设备的利用率。
2．关心爱护全体教职工，解决部分职工的实际困难，使后勤职工体会到学校领导对他们的关心、爱护和尊重，增强他们工作热情和责任心。
３．以人为本，加强校园管理，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强对包干区的检查和督促，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园、鸟语花香、移步换景、清幽雅致的校园环境。
４．加强对物业的管理，防止出现各种情况，把好校门，充分利用各种先进设备，做好学校的安全保卫工作。
5．严格财务管理，严格执行上级的收费规定，不随意增加或减少收费项目，不擅自提高收费标准，杜绝乱收费和变相收费现象，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。
（五）体卫艺工作：建设组织、凝聚人心，激发学校活力。
1．深入地开展“阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。将击剑课引入校园。落实1+X工程，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。侧重抓好赛前集训活动，争取创造佳绩。举行“校园科普周”活动，开展航模展示、放风筝比赛等。开展好学生体育单项比赛和班级“两操”比赛，促进学校体育工作不断向前发展。
2．加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，健康教育课的开课率达到100%，确保有教本、有教案、有课时、有评估，学生健康知识的知晓率达90%以上，健康行为形成率达85%以上，控制降低近视率，使学生身心得到健康发展。要继续加强饮食、饮水和食品卫生的安全教育和管理工作，做好学生的卫生保健工作，加强学生个人良好卫生习惯的教育和培养。
3．积极实施国家艺术课程标准，加强艺术教育设施建设，深化艺术教育改革，不断提高艺术教育技术手段的现代化水平和学校艺术教育的质量广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。上好音乐、美术课，通过开设兴趣小组等形式，认真训练，提高学生的综合素质。举行朗读、合唱、电脑作品等学科的竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。
（六）特色工作：
１．抓好《美术在小学教学中有机运用策略的研究》课题的研究工作向深入发展，在语文、数学、英语、科学等学科尝试美术学习方式，加强体验型学习，有机整合美术与学科教学。
２．加强校本课程的科研探索和研究，设计以中国传统文化为主线的校本课程体系，具体包括：中国传统节日、民间剪纸、中国饮食文化、百年青岛老建筑等内容，以科研为先导，进行研究，逐步探索“莱小特色”的校本科研教学模式。
３．进一步形成具有“莱小”美术特色的教师专业发展模式。加强教师美术素养的提升，定期开展专题学习，邀请书画家进校园与教师座谈，提高教师对美术的理解，为美术的学科渗透提供条件。
新学期新起点，我们又迎来新的发展机遇，我们一定以更高的定位、更高的标准、更高的要求、更实的措施，致力学校文化内涵发展，走科教强校、特色兴校之路，办人民真正满意的教育，为谱写我校教育的新篇章而努力奋斗。