学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是造就一代新人的必要条件。家庭教育是国民教育中的重要组成部分，它既是孩子的启蒙教育、也是孩子的终身教育。它具有教育的针对性，也有弥补学校教育的不足，起着补充学校教育的重要作用。只有学校、社会、家庭三位一体，相互配合，才能更好地发挥教育的功能和作用。
一、 父母要学习新知识 努力构建学习型家庭
随着时代的发展，我国又迎来了新一轮基础教育课程改革。为了和上时代的音符，踏上新课程改革的步伐，学校里的广大教师已形成了头脑风暴，人人在反思中学习。我们的家长，为了很好地配合学校，为了孩子能健康成长，为了让孩子未来有希望，也要开始新的学习。尤其是刚入一年级新生的家长们，要抽出时间看些中外民间故事、童话故事、神话故事。闲暇之余翻翻《十万个为什么》，经常和孩子 一起听听儿童音乐，看看少儿电视节目， 还要掌握一些新课程理念和教子育儿的艺术。掌握了科学的家教知识后，家长可以在孩子智力发展的最佳时期，为他们及时提供充足的雨露和阳光。也就是说，不至于在孩子问这问那的时候，被孩子问倒了，让孩子觉得爸爸妈妈怎么什么也不知道。这样，父母在孩子心目中的魅力、威信自然会削弱，时间一长就会形成代沟。因此，家长要伴孩子共同成长，树立终身学习的理念，努力构建学习型家庭，为孩子营造健康成长的良好氛围，是每一位家长义不容辞的责任。
二、家庭教育的第一课 内容是教孩子学会做人
教孩子学会做人，这个道理大多数人都懂，但是，觉得成才是不是与一个人的天赋有关？一个人的天赋好与坏，固然重要。成不成才不是主要有天赋决定的。许多教育家从实践中得出的结论是：“教育比天赋更重要”。如果一个孩子能够从0岁就开始接受良好的教育，即使孩子的天赋一般，也可能超过天赋很好，但没有搞好早期教育的孩子。只要有了教育，就要始终贯穿一个主题：“教孩子学会做人”。这儿所说的教育是哪些内容呢？所谓教育，并不是单指教孩子读书写字，而是培养孩子的健全人格，激发孩子的多样兴趣，使孩子将来有可能更充分地实现自我。孩子的人生道路只能由孩子自己选择，父母能做的主要是培养孩子自我选择的能力和实力。这也是家庭教育的目标。为了实现这个目标，家长们一定要给孩子上好学会做人的第一课，为孩子今后的发展奠定坚实的基础。
做人教育，也就是德育教育。德育对于孩子的健康发展起着导向、动力和保证作用。古人说：“德者智”。就是说品德高尚的人，他的智能能够得到最大限度的发展和最大程度的发挥。前几年，有位作者写了一篇文章，题目是《小胜在智，大胜在德》。文中讲到几位学有所成的海外学子，他们回到北大，没有讲导师如何教他们知识、技能，而是生动地讲了导师对他们的人格影响，对他们的人格教育。从这个例子中，我们不难看出人格教育、品德教育对人成长的重要性。
当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？就简单地说，一句话，就是要养成良好的习惯”。在人的一生中，记住不忘的是什么？就是良好的生活习惯、良好的学习习惯、良好的行为习惯。这些好习惯就是家长们要教育孩子去学的人生第一课的重要内容。孩子只有把这一课学好了，也就有上佳的学习成绩了，也就不要父母多操心了，这叫良性循环。
在家孝顺父母，乖巧听话的孩子，在学校里肯定是上课专心听讲，按时完成作业的学生；在家玩了玩具主动收拾好，平时不乱扔东西，自己的事情自己做的孩子，在学校一定是学习认真，书写工整，书包里的文具用品放得整齐的学生，长大后，一定是一个做事一丝不苟，工作踏实、勤奋的人。在家不强嘴、不任性、懂礼貌的孩子，在学校里肯定是团结同学，绝不是个今天和这个吵架，明天和哪个打架的学生。因为孩子在家里有了良好的为人处事的美德培养，在学校、班级这个大家庭里，肯定会有很好的合作精神、谦让精神。同学们自然喜欢和这样的人做朋友。孩子长大后，到了工作岗位，团结同志，尊敬领导，有很好的团队精神和协调能力。那么就业的机会、成功的机会也要比别人多的多。至于孩子对文化知识的学习，只有教育孩子自己去学，靠家长辅导只是一个方面。家长又有多少时间和精力天天去陪着孩子熬夜呢？随着孩子年级的升高，又有多少家长能辅导得了孩子的功课呢？即使从小学到中学到高中你能陪着，上了大学又怎么办？那时候没有了家长的陪伴，孩子可能只有跳楼了。
在我们身边，家长天天陪着写作业，几十年下来，连高中也考不上的事例比比皆是。同时也有许多高等学府的才子是从贫困家庭中走出来的，尽管他们的父母文化不高，给孩子的只是汗珠子滚太阳，只有一身泥巴，一双长满老茧的手和脚。但他们这种教育方式是最好的，他们用自己的行动，无声的教育了孩子。往往从这些家庭里走出来的孩子，从小在父母勤劳、俭朴、艰苦奋斗优良的人格雨露滋养下成长起来的，有父母滴滴汗水的有形无声的教育，孩子即使没考上大学，也同样会走上成功之路的，因为他们有优良的人格做前进的灯塔。
孩子的学习需要家长的辅导和帮助。但辅导的主要工作应放在孩子学习做人做事的态度上。如果发现孩子某些知识掌握得不好时，要帮助他分析原因，寻找规律。家长感觉自己辅导不了的要尽快争得老师的帮助，帮他扫除学习中的障碍，让他尽快缩短与同伴的距离。
三、父母的角色首先是榜样 是朋友 是老师 然后是家长
在家庭教育中，父母首先要为孩子树立一个好榜样，然后才能称为家长。在生活中，父母无论从事什么职业，都又忙又辛苦，工作压力也很大。难免会有许多酸甜苦辣。但只要为人父母，责任就重大。平时一定要合理安排业余时间，放弃浮华，减少不必要的应酬，经常抽点时间过问孩子的学习情况，和孩子倾心交流，蹲下身来听听孩子的心声。在心与心的对话中，相互理解，理智地严格要求，孩子才能在精神和毅力方面得到磨练。如：全家人在外面吃饭，大人能把吃剩的饭打包带走，就不用多讲“锄禾日当午…….”的道理了。但孩子可能会觉得这样做没有风度。家长就要因势利导，什么叫风度？风度不在乎外表如何，它是内在优良素质的自然流露。
在生活中，要求孩子有理想，父母就不能放弃理想，执著地把今天的事做好。要求孩子，过马路遵守交通规则，父母就不要带着孩子过马路时闯红灯。否则孩子会以为，红绿灯只是给汽车司机设的，与行人无关。要求孩子认真学习，多看课外书籍，家长就要常在茶余饭后翻翻书报。要求孩子对人有礼貌，父母就不能说话带脏字。要求孩子与同学团结友爱，父母就要和邻居和睦相处，与兄弟姐妹友好往来。过年过节带上礼物，领上孩子一同看望老人，给孩子播下孝顺父母，尊敬老人的种子。要求孩子在学校遵守纪律，上课专心听讲父母上班就不能迟到早退，更不能利用上班时间喝酒、打麻将。想让孩子不撒谎，父母说话就要算数，答应了孩子的事就要履行承诺。如果父母平时，在孩子面前总是以教育者自居，似乎自己都是正确的，平时又不严格要求自己，那么，孩子对你的尊敬也会大打折扣。很可能会导致孩子当面很听话，背后最叛逆。慢慢长大甚至会讨厌家长，讨厌家庭。离家出走的孩子，撒谎的孩子大多是在这种家庭氛围中产生的。因此，家长要注意以身作则，扮好自己的角色。
四、家庭教育中要多为孩子提供实践的机会.
在生活的环境中培养孩子的情感，锻炼孩子的能力，提高孩子的素质，这是加强和改进未成年人思想道德建设工作中的首要问题。当代的青少年，意志品质较他的先辈要薄弱的多。从目前的犯罪率来看，学历越来越高，年龄越来越小。有些十几岁的少年就成了杀人犯、强奸犯、抢劫犯。为什么？当代的青少年，不光需要父母物质上的给予，更多的是要为他们营造一种良好的成长氛围。在家庭教育中，家长要提高法定监护人的意识。家长要做到“四解放”。即：解放孩子的嘴。多听孩子说话，多听孩子解释，倾听是一种爱；解放孩子的手，多让孩子动手做些力所能及的家务活，不要怕他做不好，总想包办，这样就剥夺了孩子学习锻炼的机会；解放孩子的脑，多让孩子提问题，全家人共同找答案也是一种乐趣；解放孩子的脚，多让孩子走出家门，融入集体，拥抱大自然。让他们在动嘴、动手、动脑、动腿的实践过程中学会自理，长大了走上社会后，就能自立。如：在伦理道德上，要培养孩子有爱心、有孝心，从小作个有情感的人。今天的社会，经济发展了，更需要培养孩子的情商。已经有越来越多的人相信：高情商的人，比高智商的人更容易获得成功。我们可以试想，一个没有同情心的人，缺乏爱心的人，也不会分担别人的痛苦，又怎能得到同伴和大人的喜爱呢？长大了也就没有与人合作的精神，没有团队精神。又有哪个老板肯录用他呢？所以他成功的机会就减少，到那时，你的孩子就无法生存了。所以，“孔融让梨”的故事还要常对孩子讲。家长还要积极配合学校帮助孩子做好“感恩作业”、“孝心作业”。在做作业时，要让孩子知道父母给了我什么？社区给了我什么？社会为我提供了什么？在做“孝心作业”时，发现孩子不乱扔东西了，也能为家人主动做一些端饭、倒茶的小事了，就要及时鼓励他。孩子会觉得对别人的关爱换来的是精神或物质上的奖励，心里一定会很高兴，正直良好的品质，会在孩子心里生根发芽。假如在乘车时孩子主动给老人让座，父母说他是傻子，就会首先在父母身上见效的。父母只要一次下班回来晚了，害的孩子饿肚子，他就会大发脾气。平时不管你手头紧不紧，他都会吵着要这要那，根本不知道要体谅别人。这种不良效果的产生，难道不值得我们深思吗 培养孩子的爱心，还要让他懂得汇报。有些父母会说：“我才不指望他的回报”。但也不能不重视对孩子爱心的培养。让孩子心中有他人，这不是一件容易的事，但这是爱的起点，也是爱的归宿。一定要从小培养孩子做个有爱心的人，长大才能爱家乡、爱祖国。这种爱心的培养，是我们为人父母的责任。
孩子不是父母的私有财产，他是社会人，父母只是行使你监护人的监督权。你今天的付出，只是为你的孩子将来离开你的保护，融入社会这个大家庭后，不会感到茫然，不被社会的激烈竞争所淘汰。许多资料说明：中外都一样，从小爱做家务的孩子长大后，失业率低，家庭离异率低，事业成功率高。因为从小在做家务活中学到了许多书本上没有的东西。因为德育教育不同与智育的一个方面就是要亲身实践，亲手去做。孩子在学做事中亲自体会到大千世界的多姿多彩，感悟到生活的真善美，使这一切在不知不觉中内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
五、 家庭教育中如何面对孩子的“问题”
孩子在成长中难免会犯错误，出问题，这是正常的现象。当孩子出现了问题，家长首先要采用乐观的批评方式。批评孩子的错误要本着实事求是的原则，错误有多大，批评就有多严重。如：考试不及格。说明孩子在这一阶段的学习中有了困难。打骂，训斥、挖苦、不能让100分跑到孩子的卷子上来。失败了不可怕，可怕的是孩子失去了对成功的渴求。当孩子有了“问题”，这时家长首先要做的是帮孩子分析出问题的原因，找出补救的方法，然后是帮孩子树立克服困难的信心。每次对孩子的批评要就是论事，对事不对人。不要一张口就是“你真没出息，你看某某就是比你强，别人怎么能靠100分，你也拿一个回来让我高看你一眼呀…….”家长说这话时，可能出发点也是好的，没有恶意中伤的意思，但孩子听了会比你更难过。如果孩子在你的贬低声中自尊心、自信心被催垮了，那可就无药可救了，更别说提高分数了。
希望家长不要看重一次的分数。考好了也要给鸡蛋里挑点骨头，让孩子有进一步努力的方向。因为孩子比大人更渴望被尊重，特别是现在的独生子女。如果换一种说法孩子肯定能接受。“你的语文成绩很好，如果数学也能像语文一样，那就更好了。”这是教育的艺术，既肯定了成绩，又指出了孩子的不足，还没有伤害孩子的自尊。这样的比较孩子自然会接受。
有一位父亲，为了培养孩子的“羞耻心”竟将偷钱的儿子吊在凉衣竿上示众1个小时。值得我们惊醒的是：人的自尊是要求受到尊重的，不容他人歧视侮辱的一种积极情感，它是人们积极进去的内在动力。人失去自尊，犹如树苗失去了养分，会慢慢枯萎以致死掉。
当孩子犯了错误，家长肯定是要管的。批评孩子要让他坐在对面，两人四目相对最好，让孩子感觉到你对他犯的错误很生气，就会感到内疚。千万不要一边做事，一边唠叨，这种批评多了，孩子根本不会把大人的话当回事。孩子犯错误的第一次很重要。当发现孩子新添了毛病，一定要严肃、认真，要按照你给制定的规则去严格要求，不能因为一说孩子就哭闹了，你就不舍得了，或者是夫妻俩一个批评，一个护着。那孩子就会在你们的妥协下，学到了应付你们的方法，下次还会继续犯同样的错误。在孩子有了错误的时候，也需要家长帮着改正。有时可采用让孩子在犯错、吃亏中去总结出正确的结论；有时可以帮着把难度分解，逐步改正；有时可以采用写日记交流的方法；有时可以在全家人逛街、郊游时无意中渗透…….
一个好孩子，除了考100分以外，还有许多更珍贵的东西。你的孩子不一定成为栋梁，至少也要让他做个快乐的人。做快乐的人，是人生在世最大的成功。孩子快乐的成长是家长的第一责任。那就要在培养孩子学会做人的同时，还要教他学会做事、学会生活、学会创造，才能有生存的本钱，孩子才能生活的快乐。
孩子是家庭的财富。我们应该悉心去了解他们，照顾他们。把他们塑造成这个世界上最优秀的人才。只有这样，我们才不枉被孩子称为“父亲”和“母亲”。在陪伴孩子成长的过程中，父母会得到来自孩子的很多礼物，收获无数快乐和幸福。用我们的耐心、责任心去爱我们的孩子吧！