青岛香港路小学红领巾评价体系实施方案
一、基础章章目细化名称
根据《“红领巾奖章”实施办法》，青岛香港路小学将以《五育并举 “三有”同行——学生素养提升评价手册》作为一年级同学分批入队的标准。我校所主张的“三有”儿童，是做“有责任、有活力、有品位”的幸福儿童。基础章共设责任章、活力章、品位章3大章目类别。根据3类章目内涵，下设15种基础章进行试行。
1. 责任章章目下设热爱国家章、继承优秀传统文化章、弘扬中华民族精神章、心怀天下章、团结友善章、热爱集体章、热爱家庭章：
2. 活力章章目下设竞争合作章、乐观向上章、热爱学习章、遵守规则章、热爱劳动章。
3. 品位章章目下设发展特长章、对自己的生活负责章、与自然和谐相处章。
各年级由浅入深、逐层递进分解争章目标和内容。具体争章目标和内容见下图。
二、实施流程
1. 定章：一年级级部确定每月争章种类，各班根据自己班级实际情况制定争章计划，由班主任老师向学生们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标。
2. 争章：各班开展各项实践活动，由各班班主任和任课教师记录学生的争章过程。记录在《五育并举 “三有”同行——学生素养提升评价手册》（见下图）。3
3. 考章：量化评价。开展自评、互评、他评等。
4. 颁章：颁发奖章。举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式，加强班级宣传。
