根据中国教科院“中国STEM教育2029创新行动计划”工作安排，2021年1月13日，“中国STEM教育2029行动计划”青岛第二批课题中期汇报会议在青岛市教育科学研究院举行。出席会议的专家有市教科院教育决策研究中心主任、副研究员王宪廷，青岛大学师范学院副教授杨进中，市教科院教育决策研究中心政策研究部部长谢艳娟博士。青岛香港路小学于庆丽校长出席会议并作课题中期汇报。
会上，课题主持人于庆丽校长围绕学校课题《STEM课程开发与建设研究》的研究进展、研究情况、主要阶段性成果等方面开展情况进行了详细汇报。专家组对学校一年多来扎实的研究成果、实实在在的探究给予了高度的评价：“学校在STEM教育中确实做了大量的工作，课题研究内容丰富、有实效。” 与此同时，专家组也对课题后续进一步的推进提出了中肯的建议，期待学校通过建构科学的评价体系，促进学生个性化发展的有效落地，为进一步提升课题研究质量和研究效能，推动后期研究成果转化奠定了坚实基础。
近年来，学校围绕幸福“三原色”的课程规划，按照“整体架构——选点实施——研学结合——总结提升”的原则，架构了“一核四维”的课程体系，扎实推进STEM课程的开发与建设研究。学校通过基于校本的STEM课程整体构架与实施不断挖掘了学生的潜质，也促进了教师的专业成长。学校的“睿享种植STEM项目”科技实践活动获青岛市创新大赛二等奖，多名学生在青少年科技创新大赛、未来工程师、青少年航模比赛中取得优异成绩，其中，未来工程师“爱创造”项目获全国三等奖、山东省创新大赛一等奖，学生在全国、省、市、区级比赛获奖累计达200余人次，以课程研究为载体实现了学校科技创新教育零的突破。2018年学校被评为“中国STEM教育2029行动计划”种子学校称号，学校申报的全国课题《STEM课程开发与建设研究》成功立项。多位教师执教STEM课程公开课，教师的学习力、研究力与创造力在不断提升。
本次课题的中期评估顺利通过，是对学校近年来STEM教育工作取得显著成效的极大肯定与鼓舞，更是对学校未来STEM教育深度推进的大力鞭策。学校必将以此为契机，深入贯彻落实STEM教育理念，进一步建立并逐步完善STEM课程建设评价体系，为打造“有责任、有活力、有品位”的幸福三原色校园携手共进，让每一个生命幸福绽放。