青岛七中2021-2022学年度第一学期教学工作计划

2021年是国家重大教育政策出台和落实的一年，我们要以此为契机，落实“双减”政策，推进信息技术2.0工程，深挖“悦动课堂”内涵，进一步开展轻负高质的作业改革研究，优化“七乐”学校课程体系建设，聚焦课堂教学主阵地，让课程发挥出最大的育人功能，提升学校办学满意度。聚焦学生核心素养，深化“让师生享受成功的快乐”办学理念，全面提高教学质量，提升学校办学满意度，使学校教学工作再上新台阶。

 

一、工作任务

1.注重“德高、风正、技精、绩优”，强化研修培训，夯实教师成长的专业性、技能性、精准性。

依托青岛市首批教师专业发展学校平台，细化“修德、修业、修身”三项课程，提高业务水平和自身素养，提升教师的职业获得感和幸福感，打造一支德才兼备的高素质教师队伍，赋能学校高质量发展。从教师个人成长需要出发，实施“全员培训、科研领航、名师培养、青蓝结对”等四大工程，坚持分层、分梯队培训，逐步构建金字塔形的教师队伍。推进学校名师名班主任工作室建设。依托班主任工作坊，实施层阶式精准发展，邀请专家、名班主任精准对焦，分层开展德育专题微论坛活动，高效解决德育实施过程中的重点问题。

2.注重“夯实、变革、悦动、实效”，深化教学改革，增强教学工作的规范性、主体性、高效性。

坚持科研引领，实行课题研究、课程建设、课堂改革“三课”联动。结合新中考政策，积极探索学习策略指导在教学中的应用研究，打造高效的悦动课堂。加强教研集备组建设，落实常规教学，坚持“三教提升”，抓住教师、教学、教研三个关键，提升教师队伍整体素质，通过教研来支撑和引领教学，同时探索教学规律，改进教学方法，提升课堂的教学质量。高效推进“五项”管理，扎实落地“双减”政策，切实从源头减轻学生过重课业负担，应根据学生的不同特质，因材施教，优化“一生一策”，做好适性教育，助力学生健康发展。

3.注重“内涵、整合、文化、品位”，推进学校发展，提升学校特色的科学性、辐射性和示范性。

建构基于教育现代化的“七乐”学校课程，全力打造学校工作特色，提升学校教育品质，丰富学校发展内涵。以十四五学校课程规划为抓手，确立学校课程哲学，制定课程规划方案，探索课程实施途径和课程评价体系，打造学校特色文化。

 

二、具体工作和措施

1.扎实推进教育评价。

目标任务：以科学的教育质量观和价值观推进教育评价科学化。

工作措施：

（1）认真贯彻习近平总书记关于抓好《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地重要指示精神，加大教育评价改革培训力度，营造良好的改革氛围。

（2）深入推行权力清单制度，优化教育教学评价制度，进一步完善三定一聘教学考评体系，完善教师履行岗位职责、专业能力及工作效果、工作成效考评。

（3）以学生综合发展评价和教师课堂教学效能评价为突破口，选取研究课题，组织攻坚。

（4）指导教师制定好个人专业发展新的五年发展规划。

2.持续强化教育治理。

目标任务：高效推进“五项”管理，扎实落地“双减”政策，切实从源头减轻学生过重课业负担，做好适性教育，助力学生健康发展。

工作措施

（1）加强作业监管与控制。加强学科集备，设计科学合理的作业，鼓励分层、个性化作业，坚决纠正作业超量超纲的问题，引导学生自主完成、自我管理作业。

（2）加强学生读物管理，严格教辅和课外读物推荐范围和推荐方式。

（3）提升学校课后服务水平，探索实践“基础夯实+兴趣活动+特长培养”的课后服务新模式。

（4）优化教学方式，提高课堂教学质量，丰富线上教学资源，确保“减负不减责任，减负不减质量”。

3.丰实“以海育人”内涵发展。

目标任务：挖掘线上海洋资源，扎实推进海洋教育。

工作措施：

（1）发挥家长资源优势，打造校内研学基地。将海洋研学与打造的“百家讲堂”活动紧密结合，形成别具特色的百家讲堂新局面，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，形成校内研学基地，促进学生全面发展。

（2）充分利用互联网+海洋教育，开展线上“海研”实践课程，进行海洋教育实践活动。依托市南区海洋线上资源、班级自主活动，优化项目式学习，提高学生海洋研学实践能力。

（3）研发海洋课程，建设课程资源库。完善七乐课程中的海洋创生点，丰富海洋教育学校课程的内容，形成“海洋+”多学科的融合课程。

4.推进教育信息化高质量发展

目标任务：全员推进信息技术2.0工程，着力实现“三提升一全面”工作目标。

工作措施：

（1）提升校长和中层以上干部的信息化领导力、提升教师信息化教学能力、提升培训团队信息化指导能力。加强“后疫情时代”线上线下教育融合研究，总结去年疫情期间我校线上教学的经验，加强线上教育教学资源建设与应用，在应用新技术上着力，创新教学方法，变革教育模式，探索运用新技术开展多元化、过程化评价，不断提升教育教学质量和教育治理效能。

（2）全面推进智慧校园建设，推广人工智能和可视化应用等新技术在教育教学中的应用，促进教育信息化与因材施教深度融合。

（3）开展线上线下教学，推进学校信息化2.0建设。进入后疫情时代，学校要开展线上与线下相结合的教学。推进数字化资源培训，对教师继续进行钉钉、视频会议等平台的专题培训，发挥在线教育优势，开展线上课后辅导。

考核要求：

（1）全体一线教师按时参加信息技术校本培训，本学期完成25学时课程学习任务。

（2）每位教师完成三个微能力点的学习任务，并完成在线测评。9月1日前登录山东省教师教育网完成微能力选课。

（3）每组推荐一名信息技术领航教师，每学期组织一次基于数据分析的优秀教学经验小论坛，进行课例展示和经验分享。

（4）以教研组为单位完成信息技术与教学深度融合的教研活动简报1份。

5.聚焦课堂、课程重实效。

目标任务：实施强课提质行动，深化课堂教学变革，以评价为重点，推进基于信息技术支撑的“悦动课堂”教学研究与实践，催化“悦动课堂”升级、拓新。

工作措施：

以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以课堂变革的关键问题和解决策略为突破口，全力推进悦动课堂“三个行动”。

（1）开展教研组“1+X”活动，实行教研组推进式精研。“1”是各教研组都要围绕“深化分层，关注有效教学”研究这一主题制定本学科组研究主题，开展教研活动。各教研组要利用教研时间，结合主题进行进行“教学目标分层、课堂关注分层、随堂检测分层、作业布置分层、教学评价改革”等策略研究，最大限度的提高学生的学习质量效果。“X”是每个学科组根据学科特色和学校的计划与重点工作，自主安排各自教研组的教学活动，如学科节活动、组内专题教研活动和学生学习成果展示活动。

（2）各集备组坚持集备—课堂研讨—反思—集备的四步联动模式，做好日常悦动课堂研究。重点开展“三课”行动：即课前强化问题式集备，课上开展问题式教学，课后进行问题式反思研讨。集备和授课时要明确各层次相对应的目标，明确学困生的课堂学习任务（一生一策），重点关注中等生的课堂学习落实，指导学优生的课外强化训练，精准施策 ，靶向发力。

（3）开展课堂关键突破行动，聚焦课堂小组合作学习。各学科通过小组合作学习的形式，借助信息技术，利用大数据进行诊断性、形成性和终结性评价，突出形成性评价，进行即时性、多次的和动态评价，引导教师关注学生思维发展的有效悦动，发现教学过程中存在的具体问题并及时的调整和解决，追求最佳的课堂教学效率和效果。用好当堂反馈试卷，设计共性和重、难点问题，有针对性的进行当堂训练，抓质量的同时做好减负工作。

6.智育水平重在提质扩优与减负相结合。

目标任务：打造高效课堂，减轻学生课业负担。

工作措施：

（1）严守课堂教学关。要求全体教师结合自身实际情况,做到“三个突出”——突出精讲多思、突出学生活动、突出学法指导;体现“四个并重”——教学结果与教学过程并重,智力因素与非智力因素并重,教师指导与学生会学并重,一般能力培养与创造品质并重。严落实分层教学，科学合理的设计个性化、针对性的作业，更好地实现因材施教。以单元为基本单位设计学科作业，有效统筹作业时间，加强作业内涵管理。

（2）严把教学管理关。突出细节管理,加大常规检查力度,做到五个“相结合”:随机调研与专题调研相结合、管理人员检查与学科骨干检查相结合、调研存在问题与发现典型相结合、检查与展示相结合、调研与研讨相结合。重点落实好巡课制度、集备制度和教学目标达成度评价。

7.全力促进教师专业发展。

目标任务：不断更新教育观念，更新知识结构，提升教师专业素养，形成“精业博学型”教师团队。

工作措施：

（1）立足教研活动，开展校本研修。以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以课堂变革的关键问题和解决策略为突破口，围绕“深化分层，关注有效教学”研究这一主题制定本学科组研究主题，开展校本培训，促进教师专业发展。

（2）深化教师读书活动，提升教师理论素养。教师读书要注意推荐书目与自主选择相结合、教育随笔经典摘录与反思感悟相结合；结合学习强国活动，在教职工和青年教师中开展分层读书活动，定期组织教师读书交流活动，提升教师理论素养。

（3）坚持名师引领，加大青年教师培养力度。发挥骨干教师引领作用，继续举办优秀教师讲堂和骨干教师工作坊。结合“青蓝工程”做好新教师的传帮带活动，助力青年教师的成长。

 

附件：1.2021-2022学年度第一学期干部联系教研组、级部组安排表

2.2021-2022学年度第一学期干部联系初三级部安排表

 

青岛七中教导处

2021.08

附件1：

2021-2022学年度第一学期干部联系教研组、级部组安排表

  

附件2：

2021-2022学年度第一学期干部联系初三级部安排表