山东省青岛第二十六中学教育集团（浮山校区）2022-2023学年度第二学期教师培训计划

山东省青岛第二十六中学教育集团（浮山校区）2022-2023学年度第二学期教师培训计划

一、指导思想

根据青岛市市教育局、市人力资源社会保障局、市财政局联合印发的《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的意见》为指导，结合我校师资队伍的实际情况，本学期我校将完善优化教师梯队建设，打造创新型教师团队。

    二、重点工作

    （一）建设高素质专业化干部队伍，优化干部成长路径

深入推进“松香兰韵”干部成长讲堂建设，强化教育培训和实践锻炼，提高干部政治能力和专业素养。侧重落实“三个一”活动：每位干部结合分管工作进行一次具有自主观点的管理方式讲座；定期采用案例分析的方法，进行一次干部具体事例剖析；安排一次创新工作分享。

（二）聚焦教师队伍建设，推动“优师资”培育

1.加强教师队伍梯队建设，发挥名师工作室名班主任工作室的示范引领、带动作用，本学期鼓励名师名班主任工作室主持人积极研究学科教学法或教学模式，积极申报各级各类教学成果，带领工作室成员教师向可持续、创新型发展方向迈进。

2.加快推动“优师资”培训，加强“松兰班”、“明德班”教师的培养。完善优化骨干教师发展平台，畅通教师发展通道，积极推动骨干教师向专业型创新型方向发展，组建学习共同体，邀请教育名家培训引领，开展过程性选评工作，搭建平台开展经验及成果分享，发挥榜样示范带头作用。

3.实行新教师跟踪培养，组织“明德班”的青年教师进行说课比赛、课堂观察、评课等多种研讨活动，建立健全青年教师听评课制度，促使青年教师快速成长。继续抓好师徒结对工作，发挥骨干教师的模范带动作用，对青年教师进行课程标准、教材、教育理念、教学方法及班级管理的具体指导，为新教师的成长搭建平台，继续开设新教师学期汇报课。坚持做好“松香兰韵”读书工作，做好青年教师的职业规划；加强读书学习，提升专业素养。鼓励青年教师积极参与区市教育部门举办的各级各类比赛、赛课等活动，在展示中注重发现有潜力的新教师，纳入重点培养对象。

4.将科学教育作为教师培训进修的重要内容，将科学教师和科技辅导员培训统一纳入教师培训项目，实施科学教师和科技辅导员专项培训，提高教师实验操作、自制教具等专业能力，提升教师科学素质。

5.强化信息化技能应用。深入学习使用海信智慧黑板，充分挖掘其功能，借助智慧课堂，学科工具，改变教学方式，丰富学习体验。 作为人工智能示范校，将人工智能课程做出校本特色，全面提高学生利用信息技术解决问题的能力，让智慧教育成就精彩人生。

（三）信息化配套行动凸显“真智慧”

围绕市南区升级智慧教育示范区创建工作，推进强校提质学校深化信息技术融合创新。基于强校提质学校建设集“课程教学、应用实践、互动体验”于一体的综合性人工智能教育实验室，探索具有我校特色的人工智能课程教学模式，切实促进师生人工智能素养提升。采用“普及+培优”的模式，确保每名老师都掌握互动大屏的功能特性，开展班级互动大屏与学科融合的深度应用研究。借助于青岛市智慧作业平台，优化作业布置和反馈。作为二十六中集团校，参与集团校的学生信息竞赛的培训，并重点培养我校信息竞赛师资。

三、培训方式

培训的主要形式是以学校集中培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平，促使教师自我完善。

自主学习板块：教师每学期阅读一本与教育教学相关的书籍，摘录书中的精彩语言或提炼自己的读书感悟。

撰写教学反思案例。

课堂展示板块：每位教师开设校内、区、市级公开课。

科研实践板块：各教研组结合我校十四五课题，积极开展科研探索，研究教学法和教学模式，积极申报区市评比活动，形成本组室的程体系的研究成果。

特色发展板块：积极主动申报7年级走班选修课；指导学生完成研究性学习、创新实验，学科竞赛等学生特长发展项目；形成自己特色的悦动课堂模式。

根据区教体局的统一要求，完成信息2.0的培训，并学习智慧课堂软件的使用。

四、工作安排