为有效落实“双减”政策，优化学生学科素养评价方式，科学引导教育教学方式向合理性、科学性、有效性方向发展，青岛香港路小学立足《学科课程标准（2022年版）》开展了小学生阶段性学科素养评价活动，将国家政策导向和教育教学实践紧密结合，提升学生学科核心素养和综合素质，促进学校教育教学的“减负提质”。
语文学科紧密结合学校“书香致远”大阅读工程，以《银杏树下来悦读》阅读手册为抓手，每月开展“阅读小达人”分享秀活动，通过好书推荐、经典片段选读，激发学生读书热情，涵养学生文化内涵，提升学生语文素养。
学科素养评价活动的开展，促进了学校教育教学评价的探索与实践，充分发挥了评价的教育功能，突出了评价的多元性、可操作性，提升了学生的综合素质。学校将继续探索科学有效的学科素养评价方式，为全面提升学生的学科核心素养和综合素质继续努力前行！
