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雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。在我所教的班级中有几个“问题学生”，这些学生的特征是：无组织无纪律，学习态度不认真，把老师的批评教育当耳边风。黄子鹏同学就是其中的一个典型，曾有一段时间经常逃课。班主任到处找他，但一见到班主任就躲，真拿他没办法。在一次体育课上时，我有意的接近他，“黄子鹏同学，你的协调性很好，我欢迎你加入我们学校的足球队。”一听这话，他来劲了，开心了。然后我话锋一转，“黄子鹏同学，梁老师可以跟你聊聊吗？我们到那边坐坐好吗？”他点了点头，跟着我来到一个人少的地方。“黄子鹏，梁老师很孤独，很想跟你交个朋友，你能答应我吗？”说完用期待的眼神望着他。“梁老师，其实我也很孤单，我们班的同学个个都不愿意跟我玩，而且妈妈又出差了，我很想念他，恨不得跑到她身边去，可是学校又不让，所以我天天逃课。”“你觉得逃课这种行为对吗？还有，同学们为什么不跟你玩？”“不是的，上次我的手受伤的时候，同学们个个都很关心我，对我很好的，可是我的手好了以后，他们就……”就这样不知不觉我们在操场上坐了差不多一个钟头。经过这次的交谈，黄子鹏同学愿意上体育课了。有一次我走在路上，突然后面有一个人大声的喊：“梁老师，我最喜欢你，也最喜欢上体育课。”我回过头一看，原来是黄子鹏同学。听了这话，我心里甜滋滋的，突然间使我更进一步的体会到一名人民教师是多么的神圣、多么的自豪，更加强了我当好一名人民教师的信念。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。
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